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文檔簡介

1、北海公園北海公園 北海公園在北京故宮西北側，是我國現存最完整的古代園林之一，是首都北海公園在北京故宮西北側，是我國現存最完整的古代園林之一，是首都北京的游覽勝地，全國重點文物保護單位。北京的游覽勝地，全國重點文物保護單位。 資料資料第1頁/共20頁地理位置第2頁/共20頁課文1 倒映倒映 、 環繞環繞 （欣賞美景）（欣賞美景）用輕聲和贊美的語氣讀。用輕聲和贊美的語氣讀。 讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。第3頁/共20頁從這一節中我知道從這一節中我知道水面有哪些人？他們在干什么？水面有哪些人？他們在干什么？水面有

2、哪些景物？四周又有哪些景物？水面有哪些景物？四周又有哪些景物？ 思考思考1返回重讀 第4頁/共20頁紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。課文2“迎、灑、望、聽”要用高興和自豪的語氣朗讀。 第5頁/共20頁從這一節中我明白從這一節中我明白 這一段又描寫哪些景物？這一段又描寫哪些景物？ 課文中課文中“紅領巾迎著太陽紅領巾迎著太陽”一句中的一句中的“紅領巾指的是什么？紅領巾指的是什么？ 思考2陽光和小魚（提示）（提示）少先隊員返回重讀第6頁/共20頁做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生

3、活？小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。課文3“問、誰安排問、誰安排”要要用感激的語氣朗讀。用感激的語氣朗讀。 第7頁/共20頁從這一節中我懂得了課文中“是誰給我們安排下幸福生活”中的“誰”指什么？從文中哪一句看出劃船時是什么時間？思考3返回重讀第8頁/共20頁學生字學生字槳塔周環墻讀音請點擊生字下一頁第9頁/共20頁學生字學生字輕灑悄排愉第10頁/共20頁推開讀新詞波浪輕輕飄蕩愉快倒映安排環繞悄悄伙伴第11頁/共20頁通過朗讀課文，我讀懂了課文中三四兩句運用了什么手法？課文中每段最后兩句三次重復，有什么作用？ 深化深化擬人的手法（提示）第12頁/共20頁1.口頭組詞： 蕩（ ） 推（ ） 課（ ） 墻（ ）2.形近字組詞： 誰（ ） 狼（ ）消（ ）西 （ ） 推（ ）浪（ ）悄（ ）灑 （ ）3.添上合適的詞語： 美麗的（ ） 愉快的（ ） 涼爽的 （ ） 盡情的 （ ）練習練習第13頁/共20頁第14頁/共20頁第15頁/共20頁第16頁/共

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