1、道德與法治三年級 我學習，我快樂 第一課時 教學設計課題 我學習，我快樂 第一課時單元第一單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、情感態度與價值觀目標：體驗學習帶來的快樂，提高對學習的興趣，熱愛學習。2、能力目標：學會在各種學習活動中探索學習的快樂，掌握學習的方法。3、知識目標：通過學習活動體驗到學習的樂趣，懂得不管哪種學習活動都能帶來快樂！重點各種學習活動當中有能體會到快樂。難點各種學習活動當中有能體會到快樂。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、故事開講啦：牛頓的故事2、小思考：（1）為什么牛頓先是忘記了自己要請朋友吃飯，后來又忘記了自己沒有吃飯？（2）你認為牛頓沉迷于實驗的

2、原因是什么？思考。導入新課。講授新課【體驗知識學習的快樂】1、 游戲：詞語接龍。2、 提問：請你分享一下在這次活動當中，你的感受和收獲吧！3、 總結：知識的學習能夠給我們帶來快樂！4、 小分享：請你和同學分享一下，你最喜歡的是哪些科目？你學習這些科目的時候，體會到了哪些學習的快樂？【體驗家務學習的快樂】1、 過渡語：不僅是知識的學習能夠帶給我們快樂，我們在學習做家務的過程當中，也能體會到學習的快樂。2、 活動：家務小能手。3、 小采訪：（1）要疊好衣服，有什么技巧嗎？（2）你在這樣的活動當中，你感到快樂嗎？（3）你還有哪些擅長的家務活兒？4、總結：家務學習也能享受快樂！【各種學習活動都能體會到

3、快樂】1、收集并分享快樂：（1）請你制作一張卡片，把自己學習上的快樂記錄在上面，并可以配上圖畫或者照片、貼紙等！（2）和同學們分享一下，你記錄了怎樣的快樂？2、總結：生活中的各種學習都能夠體會到快樂。【閱讀的快樂】1、 過渡語：其實啊，一種能夠給我們帶來巨大快樂的學習方式，那就是閱讀。2、 故事會：你從這兩則故事當中體會到了什么？3、 總結：閱讀也是一種快樂的學習活動。4、 快樂閱讀：請你分享一下自己課外閱讀的快樂，并向同學推薦一本你最喜歡的書！5、 好書推薦。6、 活動園：書簽大制作。思考。家務活動。記錄、分享。推薦自己喜歡的書籍。詞語接龍體會知識學習的快樂。并通過對自己所學科目的分析，更深

4、刻地體會知識學習的快樂。家務小能手環節需要老師提前準備教具。書簽的制作，老師應該展示自己事先做好的成果！課堂小結每一種學習都是一種成長，每一種學習都擁有著不一樣的快樂，讓我們一起努力學習吧！總結提升板書我學習，我快樂 第一課時（1）知識學習有快樂（2）家務學習有快樂（3）各種學習都能體會到快樂（4）閱讀的快樂道德與法治三年級 我學習，我快樂 第二課時 教學設計課題 我學習，我快樂 第二課時單元第一單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、情感態度與價值觀目標：體驗戰勝困難后的喜悅，樹立戰勝學習困難的信心和決心。2、能力目標：懂得通過恰當的方式解決學習中的困難。3、知識目標：通過學習，掌握戰勝學習

5、困難的方法，在體驗中培養良好的心態和堅定的決心。重點戰勝學習困難有方法。難點戰勝學習困難有方法。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、動動小腦筋：（1）米卡都遇到了哪些困難呢？（2）你也有遇到過類似的困難嗎？遇到困難怎么辦呢？我們一起來學習一下吧！思考。導入新課。講授新課【每個人都會遇到學習上的困難】1、困難多多面面觀：課本第10頁三幅圖片。2、總結：每個人在學習過程中都會遇到一些困難，這些困難就像我們學習中的“攔路虎”，會阻擋我們前進的腳步。3、過渡：那么，當我們遇到這些困難的時候該怎么辦呢？4、王棟學騎車：（1）王棟學騎車的故事，帶給我們什么啟示？（2）你還知道哪些關于戰勝學

6、習困難的故事呢？5、總結：學習的路上總會遇到各種各樣的困難，我們要有戰勝困難的決心。【戰勝困難有方法】6、過渡語：你都遇到過哪些困難呢？7、學習“攔路虎”：學習中遇到的“攔路虎”就像一座座小山擋住我們前進的腳步。你遇到過的“攔路虎”有哪些呢？把它們寫在小山上。8話實說：你遇到“攔路虎”時，會有什么心情？你當時的心態與下圖中哪種心態吻合就再方框中打上“”。9、想一想：哪種心態有助于你戰勝學習上的“攔路虎”，為什么？10、總結：每個人都會遇到學習上的“攔路虎”，我們只有保持良好的心態，多想辦法、堅持不懈，才有可能戰勝困難，取得成功！11、過渡語：除了要保持良好的心態以外，要戰勝困難，我們還要講究方

7、法。12、戰勝困難有方法：遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢？13、小貼士。14、試一試·拳擊勇士。15、教師寄語。【享受戰勝困難的喜悅】1、小小分享會：（1）當你經歷困難的時候，你是怎樣的心情？（2）你后來是怎么戰勝困難的？（3）戰勝困難以后，你感覺怎么樣？2、總結：學習是一件快樂的事，雖然學習過程中會遇到許許多多的困難，但是戰勝困難能夠享受到更多、更大的快樂！3、師：通過學習，我們再也不怕學習的困難了！4、齊唱困難我不怕。思考。根據老師的提示和要求，對自己的經歷進行回憶和分析。思考、練習。分享。先通過困難多多面面觀，讓學生了解到每個人在學習的過程中都會遇到困難，這是一件很正常的事情。通過小故事激勵學生樹立戰勝困難的決心。通過分析、思考掌握戰勝困難的方法。包括培養良好的心態和掌握正確的方法。拳擊勇士為練