1、株洲實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)導(dǎo)學(xué)案 姓名 班級(jí) 組號(hào)課題三 二氧化碳的性質(zhì)一、 課前預(yù)習(xí)G1、上圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào))(1)寫出指定儀器的名稱： ； ； (2)寫出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式 ；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 ；實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先 ，后 ，否則可能 。(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是 ，利用該裝置還能收集的一種氣體是 ；(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的試劑是 ，制備并收集二氧化碳選用的裝置為 （填代號(hào)）。反應(yīng)的方程式為 。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意 必須伸入液面以下。判斷CO2已收集滿的方法是 。 (5)用雙氧

2、水制備氧氣，最好選用的裝置為 （填代號(hào)）。反應(yīng)的方程式為 。(6)用高錳酸鉀制取O2，裝置C還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 。2、閱讀下列信息，從生活經(jīng)驗(yàn)和已有事實(shí)推測(cè)，并填寫下列空白。（1）把燃燒的木條放入二氧化碳中，木條熄滅，說明 。（2）打開汽水瓶蓋可觀察到 ，這個(gè)事實(shí)說明二氧化碳在水里的溶解性為： ，且二氧化碳能與水反應(yīng)。（3）向石灰水中吹氣，現(xiàn)象 ，說明二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣Ca(OH) 2反應(yīng)，以此來鑒定二氧化碳?xì)怏w。（4）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度為1.977 g / L，空氣密度為1.293 g / L。說明二氧化碳的密度比空氣的密度 。（5）由（2）和（4）可知，用 法收集二氧

3、化碳?xì)怏w；由（1）可知驗(yàn)滿方法為 。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能說出二氧化碳的物理性質(zhì)2、 通過演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生能夠概述出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)3、 會(huì)根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)來做相關(guān)的題目三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、二氧化碳的性質(zhì)和檢驗(yàn)。2、二氧化碳與水、石灰水的反應(yīng)的探究。四、自主學(xué)習(xí)（獨(dú)學(xué)）1、 碳的氧化物有 和 兩種。他們化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 。2、 二氧化碳是一種 色、 味的氣體， 溶于水，密度比空氣 。3、 將二氧化碳加壓、降溫，二氧化碳會(huì)變成無色液體甚至變成無色固體甚至變成雪花狀固體，通常將固體二氧化碳叫做 。固體二氧化碳升華時(shí)，吸收大量的熱，因此常用作 ，廣泛用于 、 、 等方面。4、 二氧化碳的用途 、

4、 、 、 。5、 溫室效應(yīng)是指 6、 溫室效應(yīng)的危害： 7、 控制溫室效應(yīng)的措施： 、 。 8、 日常生活中怎樣做才算是“低碳”呢？9、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：自學(xué)課本第118頁找出二氧化碳有哪些化學(xué)性質(zhì)？寫出有關(guān)化學(xué)方程式。 五、小組討論1、 有人牽著一條狗走進(jìn)意大利的“死狗洞”，狗暈倒了，人卻安然無恙；當(dāng)人彎腰欲救狗時(shí)，人卻暈倒了。這是為什么呢？ 將集滿二氧化碳的集氣瓶正放在桌子上，可得出二氧化碳的哪些性質(zhì)？2、二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響進(jìn)入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，為什么要做燈火實(shí)驗(yàn)？怎樣檢驗(yàn)？使空氣中的二氧化碳含量越來越高的原因是什么？ 二氧化碳過多會(huì)造成什么后果？根據(jù)二氧化碳的來源

5、，可以采用什么辦法來防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步增強(qiáng)？六、合作學(xué)習(xí)1、 如何證明二氧化碳比空氣重？說出你的想法。 【探究1：傾倒二氧化碳】現(xiàn)象：底層的蠟燭 熄滅，上層的蠟燭 熄滅分析：二氧化碳密度比空氣 ，也不 。你是否能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳能溶于水。請(qǐng)說出你的方案。 【探究2：二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)】現(xiàn)象：塑料瓶 分析：CO2溶于水后，瓶?jī)?nèi)的氣壓 ，大氣壓把瓶子壓扁.通過以上探究你可以得出什么結(jié)論？ 【探究3：二氧化碳溶于水，有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？】把浸過石蕊試液的4朵小花分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比：（1）噴醋酸、（2）噴水、（3）直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶、（4）噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶、（5）把（

6、4）中的小花放在酒精燈火焰上烘烤。編號(hào)1234操作石蕊 +稀醋酸石蕊 +水石蕊 +CO2石蕊試液+ CO2 加熱現(xiàn)象分析結(jié)論：（1）石蕊遇酸變 ； （2）水不能使石蕊變 ，CO2也不能使石蕊變 ； （3）CO2與H2O生成碳酸，碳酸使石蕊變 ； （4）碳酸不穩(wěn)定，易分解成CO2和H2O反應(yīng)方程式:跟水反應(yīng)： 碳酸的分解： 2、與石灰水的反應(yīng)： 回憶如何檢驗(yàn)二氧化碳？ 二氧化碳能與石灰水反應(yīng)，使澄清石灰水變渾濁。這是實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法。化學(xué)方程式： 5、 課后反饋1、實(shí)驗(yàn)室按右圖所示裝置制取CO2，并驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)CO2的性質(zhì)試回答以下問題(1) 用裝置A來制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式： (2) 若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是_， B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_反應(yīng)的化學(xué)方程式： (3) 若要用裝置C證