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文檔簡介

1、氨分子運動實驗的改良氨分子運動實驗的改良一、實驗在教材中的位置和作用一、實驗在教材中的位置和作用 本實驗是人教版化學九年級上冊第三單本實驗是人教版化學九年級上冊第三單元課題一的內容。經過本實驗，能培育學元課題一的內容。經過本實驗，能培育學生的察看才干，啟發學生細致察看氨氣在生的察看才干，啟發學生細致察看氨氣在空氣中分散情況的同時，想象氨分子的存空氣中分散情況的同時，想象氨分子的存在和運動，能協助在和運動，能協助 學生構成良好的微觀想學生構成良好的微觀想象才干和籠統思想能才干，所以本實驗的象才干和籠統思想能才干，所以本實驗的成敗，對于協助成敗，對于協助 學生構成分子論及利用該學生構成分子論及利用

2、該實際處理相關問題至關重要。實際處理相關問題至關重要。二、原安裝存在以下問題：二、原安裝存在以下問題：原實驗安裝缺乏之處：原實驗安裝缺乏之處：氨氣易分散，污染空氣。氨氣易分散，污染空氣。實驗藥品用量多，實驗藥品用量多， 實驗時間長。實驗時間長。原安裝只能在講臺上演示原安裝只能在講臺上演示，不能挪動，不能挪動， 教室后面的學生難以察看教室后面的學生難以察看 實驗景象。實驗景象。三、創新安裝圖三、創新安裝圖原型原型改良型改良型濃氨水濃氨水酚酞酚酞改良型改良型四、創新實驗儀器和藥品四、創新實驗儀器和藥品有蓋塑料瓶、廢果凍盒，膠頭滴管、有蓋塑料瓶、廢果凍盒，膠頭滴管、濃氨水、酚酞試液濃氨水、酚酞試液

3、五、實驗步驟五、實驗步驟1、把兩個果凍盒放在塑料瓶中，然后蓋上帶、把兩個果凍盒放在塑料瓶中，然后蓋上帶兩個小孔的蓋子，擰緊。兩個小孔的蓋子，擰緊。2、用一支膠頭滴管汲取濃氨水，用另一支膠、用一支膠頭滴管汲取濃氨水，用另一支膠頭滴管汲取酚酞試液，分別插入兩個孔中。頭滴管汲取酚酞試液，分別插入兩個孔中。3、同時往果凍盒中分別滴加濃氨水、酚酞試、同時往果凍盒中分別滴加濃氨水、酚酞試液，察看景象。液，察看景象。六、實驗效果六、實驗效果1、實驗在密閉容器中進展，不會污染空、實驗在密閉容器中進展，不會污染空氣；氣；2、實驗藥品用量少，實驗時間短；、實驗藥品用量少，實驗時間短；3、實驗器材簡單易得，便于學生

4、本人動、實驗器材簡單易得，便于學生本人動手探求；手探求；4、實驗景象明顯。、實驗景象明顯。5、該安裝可挪動，便于后面學生察看。、該安裝可挪動，便于后面學生察看。1、改良后的實驗安裝，取材來自日常生、改良后的實驗安裝，取材來自日常生活，有利于激發學生的實驗興趣。活，有利于激發學生的實驗興趣。2、改良后的實驗環保，操作簡便、景象、改良后的實驗環保，操作簡便、景象明顯，有利于協助明顯，有利于協助 學生樹立環保認識學生樹立環保認識。3、改良后的安裝還可以用于探求、改良后的安裝還可以用于探求CO2與與H2O反響生成反響生成H2CO3、 驗證使紫色石驗證使紫色石蕊變色的物質是蕊變色的物質是H2CO3而不是而不是CO2。4

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