1、二年級美術加一加變一變教案第一課時教學目標:,能辨別和描畫出物體的基本形狀,并能想象添畫成有 趣的形象.2,輪廓意識,提高學生的觀察表現能力和想象創造能力3,養成好的觀察習慣,善于發現并樂于用繪畫語言來表 達自己的創意.教學重點:運用簡單的相似形排列組合成具有一定形式 美的畫面.教學難點:形的位置安排恰當,組合自然,畫面美觀.資源手段:各種食物,器具,掛圖,紙,水彩筆.教學過程:一,組織教學.二,欣賞感知.欣賞課本中各種實物外形變形后的生動形象,引導學生 猜猜他們是由什么圖形變出來的.2,說說生活中你見過哪些外形相似的物品.三,基本形分析.,列舉基本形的:瓜果蔬菜,花草樹木,飛禽走獸,器皿用

2、具,其它隨意形.2,畫時要抓住物體的特征進行概括,把它畫成簡練美觀 的形象,教師以某物體為例,作繪畫示范,不要原原本本地照 搬實物形象.四,啟發聯想.,出示課前準備的實物,小組討論,動手實踐.先觀察,再 用手觸摸,尋找物體的外輪廓線,感知物體基本形.2,啟發聯想,提示變換角度展開想象.五,學生練習,教師指導.,作業要求:相似形簡練,美觀,排列錯落有致.底色與形明暗對比強烈.六,作業展評,課堂小結.,巡視指導作業時有意識地收集幾幅具有明顯的優點或 缺點的作業,然后引導組織學生采用自評,互評,師評等方式 評價作業,鞏固所學知識,提高審美能力.2,課堂小結,布置下次美術課需準備的學具.第二課時教學目

3、標:辨認和描繪出物體的基本形狀,并想象添畫成有趣的形象;2,滲透輪廓意識,提高觀察表現能力和想象創造能力;3,善于并樂于運用繪畫語言來表達自己的創意.教學重點:描畫物體的外形以及想象添畫.教學難點:引導學生大膽想象,添畫成富有創意的有趣 形象.資源手段:裝有不同形狀物品的小紙箱,布條,多媒體.教學過程:一,游戲體驗.活動準備:裝有不同形狀的生活用品的書 包.,讓學生從書包中觸摸不同形狀的物體.2,設計提問:你摸到的是什么它的外形有什么特征教師結合學生的回答解決問題.二,感知描繪基本形.活動準備:學生自備的日常生活用 品.,請學生觀察圖中的杯子,說說這個杯子由哪幾個基本 形組合而成的教師結合學生

4、的回答,進行板演,并引導學生發現更多 的圖形.2,仔細看一看,摸一摸帶來的生活用品,再與同組的同 學談一談,它的外形有什么特點是由哪些圖形組合而成的學生分組觀察,交流自己看到的3,引導學生明白觀察的角度不同,我們看到生活用品的 形象會發生不同的變化.學生繼續觀察,討論,交流,發現變 化角度后的生活用品的外形特征有什么變化.4,學生嘗試練習:將自己的生活用品的外形用線條表現 出來.三,想象添畫.活動準備:多媒體.,教師示范在剛才板畫的形象上,快速地添加幾筆,變成另一形象,設計提問:老師是怎樣將一個生活用品的形象變化成 另一個形象的,討論并總結:添畫方法;2,教師演示:同一生活用品,變化一下角度也可以想象 成不同的形象.3,學生討論,交流:變化一下生活用品的觀察角度,還可 以想象成什么四,個性表現.,分小組討論:你們小組的物品可以添畫成什么2,請學生大膽地說說自己的創作意圖;3,分小組比賽:,播放音樂,學生快速畫出物體的基本形;,學生添畫,教師隨時鼓勵學生大膽想象,不斷創新;五,交流評析.,將完成的學生作品貼至黑板上;2,請部分學生自評,說說自已的創作意圖;3,教師點評,鼓勵部