1、三年級下冊數(shù)學(xué)解決問題教案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級下冊第六單元第 84 頁 例 3 及做一做。 在認(rèn)識 24 時計時法的基礎(chǔ)上，本節(jié)課學(xué)習(xí)簡單的時間 計算。教材密切聯(lián)系生活實(shí)際， 以解決問題的形式展開教學(xué)， 共呈現(xiàn)了三種方法，讓學(xué)生體驗(yàn)到解決問題方法的多樣性， 能結(jié)合自己的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)選擇合適的方法，提高解決問題的 能力。 核心能力 本節(jié)課通過鼓勵學(xué)生用不同的方法計算簡單的經(jīng)過時 間，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng) 新意識。 學(xué)習(xí)目標(biāo) .通過用不同的方法解決“坐多長時間”的實(shí)際問題， 進(jìn)一步體驗(yàn)解決問題的過程，在理解的基礎(chǔ)上會計算簡單的 經(jīng)過時間。 .

2、通過解決生活中的實(shí)際問題， 體會到數(shù)學(xué)與生活的密 切聯(lián)系，提升應(yīng)用能力和分析推理能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 會計算簡單的經(jīng)過時間。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 理解計算經(jīng)過時間方法的算理。 配套資 實(shí)施資源：解決問題。 二、學(xué)習(xí)設(shè)計 課前設(shè)計 我早上 7:40 到學(xué)校，上午 10:40 放學(xué)，我上午在學(xué)校 待了多長時間？ 我晚上 6:00 開始寫作業(yè)，寫了 2 個小時，我寫完作業(yè) 是在什么時間？ 課堂設(shè)計 創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 出示主題圖： 思考一： 你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息你能提 出什么數(shù)學(xué)問題？ 揭示課題。 【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)的情境， 讓學(xué)生直觀地感受到了時間與人們的生活密不可分，讓學(xué)生

3、 有親切感，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到有效的支撐和促進(jìn)作用。 自主探究，研究策略 活動一：自己在練習(xí)本上寫出解決這個問題的過程，然 后小組交流。 小組匯報，全班交流補(bǔ)充。 方法一：借助鐘面數(shù)一數(shù)：時針一共走了 9 個大格，所 以是 9 小時。 方法二：以中午 12 時為分界，分兩段計算，3 + 6= 9; 出示 12 時計時法的時間尺，讓學(xué)生指一指 3、6、9 分 別表示的是哪一部分。 方法三：轉(zhuǎn)化成 24 時計時法，18 - 9= 9。 出示 24 時計時法的時間尺，讓學(xué)生在時間尺上指一指 算式的18、減數(shù) 9、得數(shù) 9 表示的意思。 思考二：這兩個 9 表示的意思一樣嗎？為什么？ 同桌之間互相說一

4、說兩個 9 分別表示的是什么意思。 小結(jié)：個 9 表示 9 小時，在時間尺上是一個點(diǎn)，而結(jié)果 中的 9表示 9 小時，是兩個點(diǎn)之間的距離。 活動二：回憶剛才的過程，計算經(jīng)過時間用到了哪些方 法？同桌之間互相說一說。 思考三：這三種方法你最喜歡哪一種？說一說你的理 由。 小結(jié)：各種方法各有優(yōu)劣，要根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇。 思考四：怎么知道你解答的對不對呢？如何檢驗(yàn)？ 在學(xué)生獨(dú)立思考后，交流檢驗(yàn)的方法。 老師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)回顧解決經(jīng)歷時間問題的過程，梳理 歸納計算經(jīng)過時間的方法 【設(shè)計意圖】自主探索經(jīng)歷解決問題的過程，進(jìn)一步提 升了學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生個性化地分析問題 和解答，體驗(yàn)解決問題

5、方法的多樣性，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意 識。 鞏固練習(xí) 亮亮一共睡了多長時間？ 學(xué)生獨(dú)立完成，在交流中進(jìn)一步體會分段計算的優(yōu)勢。 春風(fēng)飯店晚上的營業(yè)時間是從上午 _ 到晚上 _ 一天共營業(yè)多長時間？ 你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？ 根據(jù)下表完成下面各題。 兩個劇場上午共放映 _ 場，下午共放映 _ 場。 下午最晚結(jié)束放映的節(jié)目是 _ 。 小龍下午 3 時買當(dāng)天的票，他可以看哪幾個節(jié)目？ .全課小結(jié)。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？ 小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用不同的方法計算簡單的經(jīng) 過時間，例如直觀地數(shù)一數(shù)；以 12 時為界，分段計算再相 加；分別轉(zhuǎn)化成 24 時計時法，用結(jié)束的時刻減去開始的時 刻

6、進(jìn)行計算無論哪一種，只要合理即可。 課時作業(yè) .這是一個新設(shè)的郵箱，每天取三次信，早上 8 時 30 分次取信，以后每隔 4 小時取一次信。請標(biāo)出每次取信的時 間。 答案：12:30、16:30、20:30 或中午 12:30、下午 4:30、 晚上 8:30。 解析：考察目標(biāo) 1、目標(biāo) 3。 .同學(xué)們看表演。 表演從上午 9 時開始，預(yù)計需要 1 小時 45 分鐘。帶隊 老師決定 11 時帶同學(xué)們乘車離開劇場，合適嗎？ 答案：合適，理由：9 時+ 1 時 45 分=10 時 45 分，所 以合適。 解析：檢測目標(biāo) 3。 從 A 市開往 B 市的客車，計劃每天最早一班 6:15 開出， 然后每隔 2 小時出發(fā)一班，最晚一班晚上 8:15 開出。 每天共有幾個班次？ 請你填出每班客車的發(fā)車時間。 班次 發(fā)車時間 答案：12 + 8= 20,20 時 15 分6 時 15 分=14, 14-2 =7 + 1 = 8 答：每天共有 8 個班次。 班次 12345678 發(fā)車時間 6:158:1510:1512:1