1、Module3Unit1Robotswilldoeverything.教學設計一、教學目標1 .知識目標A.基本能夠聽懂，會說，會讀詞匯：robot,walk,talk,oneday,everything,housework,learn,our.B.學會用“W川they-Yes,theywill./No,theywont.以及“Icanwalk/talk.的語言結構。2 .技能目標A.學生能在猜測、想象等思維活動中，發展思維能力在小組共同完成任務中提高合作能力。8 .能使用：Oneday,robotswilldoeverything.Whatwilltheydo?Theywill運用所學語言與

2、同學就機器人將來能夠做的事情進行交流9 .情感目標A.通過游戲、競賽等學習方式激發學生學習英語的興趣。B.觀看FTC機器人大賽的視頻，培養孩子們勇于探索的積極情感態度。二、學情分析本課授課對象為小學四年級學生，從三年級起開始學習英語。學生英語學習興趣較為濃厚，樂于參與課堂活動。通過一年多的英語學習，積累了一定數量的與本課話題相關的動作類詞匯，對情態動詞can的用法有一定程度的了解。多數學生能聽懂常用的課堂指令、提問等，并能正確反應、互動；對簡單的單詞拼讀規則有初步的了解，能正確朗讀所學語篇；口頭表達發音基本清楚，語調基本達意；但少數學生的英語基礎不夠扎實，受認知水平所限，其語言表達的準確性有待

3、加強，需不斷通過語言情節的變換和課堂活動的互動給予其學習刺激。三、重點難點1 .教學重點學會掌握本課新詞和短語will,won,trobot,robots,oneday,doeverything,dothehousework,doourhomework,helpchildrenlearn掌握并靈活運用句型：Oneday,robotswill2 .教學難點運用Oneday,robotswillWhatwilltheydo?Theywill的句型。四、教學過程（一）Warmingupandrevision第9頁SteplGreetings.andfreetalk:Whatcanyoudo?Step

4、2singanEnglishsong【設計意圖】通過節奏明快的歌曲及Freetalk,營造輕松愉悅的學習氛圍，復習部分已學的動詞短語及can的用法，為新課的學習做好狀態引領及舊知鋪墊(二)LeadinandpresentationToday,Iwillintroduceafriendtoyou.Look,doyouknowhim?HeisDoraemon.Wow,listen(Doraemonistalking)Hecantalkwithusfromwechat.Itssowonderful.OK,letssayhellotohim.Doraemonisarobot.robotrobot.An

5、dheisafriendlyrobot.Hehassomanyfriends.Look,bumblebeeWecanseethemintheflimsandcartoons.Theyarerobots.robotsrobotsListen,Doraemonistalking)Oneday,robotswilldoeverything.Oneday.whatmeans,youknow,whenIwasyoung,Ithoughtoneday,Iwillbeateacher.So,howaboutyou?Oneday,IwillbeSo,comeon,Oneday,youwillbewhatyou

6、wanttobe!Oneday,robotswilldoeverything.Doyouthinkso?ButIthinkrobotswilldoeverything.doeverythingdoeverythingListen(Doraemonistalking)So,robotswilldoeverything,Doyouthinkso?Yes,Ithinkso.Guesswhatwilltheydo?TheywillListenNowletshavealookourfutufriends.【設計意圖】在逐圖猜測的過程中，不斷豐富教師理想中的機器人能做的事情方面的語言，逐步豐滿表達的框架，

7、為學生后續從口、筆頭方面表達各自理想中的機器人能做的事情提供支架。Look,sowonderful,theywilldothehousework.dothehousework.dothehousework.Imaginewhenyouwakeup,ourhouseissoclean,ourbreakfastisok,soamazing!Thisdayiscoming.Oneday,learningissoeasy.Theywillhelpchildrenlearn.helpchildrenlearn.helpchildrenlearn.【設計意圖】結合真實情境，加深學生對helpchildre

8、nlearn意義的理解。同時，增強學生的主體意識。Look,hecanwrite.Shecandraw.Maybeyouwillaskcantheydothehomework.Ofcoursetheycan.buttheywontdoourhomework.doourhomework.doourhomework.Remmberrobotscanhelpusnotinsteadofus.Theywontdoourhomework.【設計意圖】結合平時作業情景，加深學生對doourhomework意義的理解。讓學生了解自己應該完成自己作業。Nowletsplayagame【設計意圖】通過游戲讓學生

9、更能鞏固所學內容，同時也提高孩子們積極性。Nowletshavealookotherrobots.Whatwilltheydo?Letssaytogether.Oneday,robotswilldoeverything.Whatwilltheydo?Theywill（三）PracticeNowletspractice.ShowtimeLetspracticeinagroup.【設計意圖】讓學生進行表演，可以加深學生對所學內容的印象，鍛煉學生的表演能力和口語表達能力，調動學生學習英語的積極性。（四）LearnthetextDaminghasarobot.Letshavealook.Answerm

10、esomequestions.（1）Watchthevideo.(2)followthevideo.(3)readthetextwithyourpartners.【設計意圖】發揮學生想象心目中的機器人，更能激發學生創造力，從而牢固掌握所學內容。(五)Developmentstudyhard,createthefuture.【設計意圖】觀看FTC機器人大賽的視頻，培養孩子們勇于探索的積極情感態度。(六)HomeworkDrawapictureofyourrobot.andintroduceittous.ThisisItcanOneday,itwill【設計意圖】從學生的認知風格由發，通過開放性任

11、務，在立足于教材的同時又跳由教材，幫助學生復習和強化所學知識。同時，將活潑的形式與有效的語言實踐有機結合，分層設置任務難度，既關注全體，又體現差異，以調動不同層次的學生進行語言運用。五、板書設計(Blackboarddesign)Module3unit1Robotswilldoeverything.Oneday,robotswilldoeverything.Whatwilltheydo?Theywill圖片dothehouseworkhelpchildrenlearnTheywontdoourhomework.六、備課反思本節課是四年級下冊內容，我用孩子們喜聞樂見的機器貓為主線來引入各種機器人。通過節奏明快的歌曲及Freetalk,營造輕松愉悅的學習氛圍，復習已學的情態動詞can的用法，為新課的學習做好狀態引領