1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_數學教學工作計劃三篇 數學教學工作計劃 篇1 下面是我的高三數學下學期教學計劃：一、指導思想以教學改革為動力、以學校創建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現代信息技術為手段、以培養學生的創新能力為目標，全面改進教育教學方法，更新教育觀念，改變傳統教學模式，培養學生綜合素質，搞好本組教育教學工作，力爭高一、高二的常規教學，高三的復習備考工作更上一個臺階。二、具體措施1、相互學習，提高素質：利用教研備課、活動時間，認真學習有關教育教學理論，繼續加強三新學習，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進教學方法，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際

2、交流，專家培訓，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學才能善解，善研才能善教、善教才有高效。2、開展說課資源：教學研究重要的是認真鉆研教材內容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學工作的根本保證。集體備課是發揮集體優勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內在聯系，典型練習的變式訓練，解題的規律方法技巧，思想方法的滲透，學法指導等，進行組內教流，互相切磋，發揮骨干教師的傳幫帶作用。3、改變課型，注意實效 結合學校創建，開展“三名”、“四課”活動，有針對性地加

3、強課堂教學內容方法、方式的改革，充分發揮學科指導組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學的概念引入課、高三專題復習的研究課等形式上有概念的引入課，例習題課、講解課、試卷評講課、專題復習課、多媒體應用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監督與指導，改進教學方法，運用現代教學手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學質量，同時積極組織本組教師參加校級、區級、市級、省級的各類公開課，優質課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進提高教師的綜合素質，豐富教育教學經驗。4、加強管理，落實常規：根據教育教學的需要，結合學校要求，加強備、教、改、導、考、

4、評、析的教學常規管理與檢查。以備課組長、學科指導組為主體，對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監督、及時反饋、具體指導，對備課組的教學進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學工作有條不紊，注重實效，各項教學工作全面提高。同時，根據學校的總體安排，結合學校的創建實際，積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動，認真準備，爭取取得最佳的成績，為參加上一級組織的相應的比賽，推薦最佳人選，為學校和數學組獲得更大的榮譽.5、勤于總結，深化提高：通過理論學習，常規培訓，鼓勵引導教師，結合教學實際，認真總結，積極思考，撰寫有關方面的論文，如數學素質教育、創新教育的理論、探討和實踐

5、探索、數學課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學、教學藝術、教學訪談、教學活動課教學等內容。以此提高教師的理論素養和實踐能力，真正提高教育教學質量。具體安排：二月份： 三新及有關理論學習；新教師聽課、評課。三、四月：示范課、研討課、優質課等公開課的開展。五月：組織好學科優秀課件比賽及高一、高二月考及高三模擬考試。六月：各備課組期末小結及常規教學檢查。 數學教學工作計劃 篇2 本學期我擔任二（1）、（2）班的數學教學工作，為了讓自己的工作更加盡善盡美，根據學校工作計劃的總體部署，結合自己的工作實際，我特定以下工作計劃。一、學生情況分析二（1）班有學生50人，二（2）班有學生50人。大部分孩子

6、的學習習慣都較好，孩子們在經過一年的數學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助意識也有了明顯的增強，我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多應關注學生學習興趣和學習方法的培養上，培養學生小組合作，引導學生獨立思考與合作交流，使不同的學生得到不同的發展。二、教學目標1數與代數第一單元“加與減”。在這一單元的學習中，學生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內數的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。第三單元“數一數與乘法”。在這一單元的學習中

7、，學生通過“數一數”等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯系。第五單元“25的乘法口訣”，第八單元“69的乘法口訣”。在這兩個單的學習中，學生經歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。

8、第二單元“購物”。學生通過購物，進一步認識數學與生活的聯系。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學會實際的應用。2圖形與幾何第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經驗；在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動，初步發展空間概念。第六單元“測量”。通過本單元的學習，學生認識了厘米和米，認識到統一測量單位的必要性。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。3綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數學秘密”兩個實踐活動。通過實踐活動，讓學生充分體驗到了數學的無處不在，進一步激發了學生學

9、習數學的熱情。三、教學重難點教學重點1從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯系。2學生經歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。3學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。四、教學措施1力爭落實“先學后教，少教多學”，從整體上把握教學目

10、標。2要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，注重讓學生參與小組合作學習，培養學生的合作、交流意識。教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。3要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。4要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，還要鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。5要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。6要注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學

11、生多角度思考問題。7要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。8要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。五、課時安排1加與減 - 7課時2購物 - 4課時3數一數與乘法 - 5課時4圖形的變化 - 2課時525的乘法口訣 - 8課時整理與復習- 2課時6測量 - 6課時7分一分與除法 - 12課時869的乘法口訣 - 4課時數學好玩- 2課時9除法 - 5課時總復習- 4課時 數學教學工作計劃 篇3 一、指導思想：以學校工作要點為指導，以數學課程標準為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動

12、為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和自主學習能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。促進教師專業化水平的提高。二、工作目標：1、規范教學常規管理，優化教研活動，提高利用現代教育技術技能。2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率。3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在

13、生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。5、積極開展教研活動。完成教研課題結題工作。三、工作重點：1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。圍繞教研課題，開展“先學后導”教研活動。2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。3、切實作好“培優補差”工作，促進優秀生與后進生的發展。4、通過基地學校研訓、城鄉手拉手和學校教研等活動，促進數學教師整體素質的提高。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師

14、的專業成長。2、開展課堂教學的研究，開展“先學后導”教研活動。轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要廣，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中

15、要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改時間。4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的

16、興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。6、聽課：本學期數學教師每學期參加聽課數學總節數不少于7節，要邊聽邊思，及時評注。（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。2、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。1、本學期，結合各級教研活動，3月，人人一節優質公開課。2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。3、加強校際間的教學交流，提升教師業務水平。五、具體安排三月份：1、制訂數學教學計劃。2