1、幼兒園 美術教育 目標的內容 （總目標、年齡階段目標和教育活動目標 ）總目標的內容 :1 能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。2 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。3 能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。內容要求：1 引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、 事、物豐富他們的感性經驗和審美 情感，激發他們表現美創造美的情趣。2 在藝術活動中面向全體幼兒， 要針對他們的不同特點和需要， 讓每個幼兒都能 得到美的熏陶和培養。對有藝術天賦的幼兒要注意發展他們的藝術潛能。3 提供自由表現的機會， 鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、 理解 和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，

2、肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形 式，分享他們創造的快樂。4 在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽地表現的同時， 幫助他們提高 表現的技能和能力。5 指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、 手工藝術品等來美化自己的生 活或開展其他活動。6 為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。 綱要特別注重激發幼兒學習美術的興趣，提倡感受表現創造與認知相結合， 以輕松多樣的方式呈現活動內容， 并將美術活動內容與幼兒的生活密切聯系， 以 興趣的激發為契機，促成美術活動目標的實現。幼兒園美術教育的年齡目標（ 欣賞教育 、 繪畫教育 、手工教育 ）小班美術教育目標一欣賞教

3、育目標1 引導幼兒樂意參加美術欣賞活動， 培養幼兒集中注意力欣賞的習慣， 體驗美術欣賞的快樂。2 引導幼兒欣賞日常生活中常見的、 造型簡單、 色彩鮮明的物品和作品， 逐步產生欣賞的興 趣。3 引導幼兒初步欣賞教師的范例、作品以及同伴的作品。4 引導幼兒展示美術作品，用自己的美術作品進行墻面等的裝飾，體驗成功的快樂。二 繪畫教育目標1 引導幼兒樂意參加繪畫活動， 養成大膽作畫的習慣， 體驗繪畫活動的樂趣， 對繪畫活動產 生興趣。2 引導幼兒認識和初步學會使用蠟筆、油畫棒、水彩筆、紙棉簽、印章、顏料等繪畫工具材 料，逐漸養成良好的繪畫姿勢和習慣。3 培養幼兒美術觀察的興趣和習慣， 在游戲中學習點、

4、線、圓形、方形和簡單物體的畫法幾 涂色方法，并用這些方法表現日常生活中熟悉的簡單的物體的輪廓特征。4 引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、黑、褐、白等顏色，初步學會選用多種顏色繪畫。引導幼 兒區分主體色和背景色，培養幼兒對使用色彩的興趣。5 引導幼兒在畫面的中心位置畫出主要形象，并把它畫得大一些。三 手工教育目標1 引導幼兒樂意參加手工活動，愿意嘗試準備好的手工工具材料，體驗到手工活動的樂趣。2 引導幼兒學習用糨糊、 膠水等粘貼沙子、芝麻、 麥片、 橘子皮等材料以及老師準備好的簡 單物體圖形。3 引導幼兒初步學習撕紙、折紙、對邊折對角折，染紙的最簡單技能。4 引導幼兒體驗泥的可塑性，學習用搓長、團圓、

5、壓扁、分泥的技能，塑造最簡單的物品。5 引導幼兒學習在原形物體上進行簡單粘貼，制作出最簡單的玩具以及物品。中班美術教育目標一 欣賞教育目標1 引導幼兒欣賞和理解與他們生活經驗有關的成人美術作品、 同伴美術作品、 日常生活用品， 以及自然環境、 節日裝飾、環境布置等， 產生與作品相一致的感覺和情感， 培養幼兒對美好 事物的關注力。2 引導幼兒欣賞并初步理解作品形象和作品主題的意義， 使其知道美術作品能反映現實生活 和人們的思想感情。3 引導幼兒初步欣賞并感受欣賞對象獨特的造型，色彩的變化與統一，構圖的對稱與均衡。4 引導幼兒展示自己的作品，初步評價自己和同伴的作品，體驗和分享成功的快樂。 二 繪

6、畫教育目標1 引導幼兒在小班繪畫的基礎上進一步學習用多種工具和材料繪畫的方法，體驗繪畫的樂趣。（水粉畫、蠟筆水彩脫色畫、拓印畫、對印畫、泡泡畫等）2 引導幼兒學習用各種線條表現熟悉的事物的基本結構和主要特征。3 引導幼兒認識和使用 12 種顏色，并會辨別顏色的深淺，學習用物體的固有色繪畫，并能 選擇多種顏色作畫。4 引導幼兒初步學習在畫面上安排物體的上下左右關系。5 引導幼兒根據自己的經驗和技能，用繪畫表達自己的認識和情感。 （寫生畫、故事畫、主 題添畫等）三 手工教育目標2 引導幼兒在小班粘貼的基礎上， 的物象。3 引導幼兒在小班折紙的基礎上， 單玩具和物象。1 引導幼兒認識和使用多種手工工

7、具和材料，參加各種手工活動，體驗手工活動的快樂。用更豐富更復雜的材料如紙屑木屑泡沫屑等， 粘貼出簡單學習用集中一角折雙正方形折雙三角形折等技能， 折出簡塑出常見物體的基本形4 引導幼兒在小班泥工的基礎上， 學習黏合捏以及平面泥貼的技能， 象和主要特征，并能在泥工板玻璃杯子玻璃瓶子上做簡單的泥貼畫。5 引導幼兒在小班撕紙和染紙的基礎上， 撕出簡單物體的輪廓和形象。 用漬染和點染結合的 技能，將表現簡單生活用品的紙形折疊后進行染紙。6 引導幼兒在小班制作的基礎上， 初步學習用自然材料和廢舊材料制作造型簡單制作方便的 玩具和物品。大班幼兒美術教育目標一 欣賞教育目標1 引導幼兒欣賞和感受各種感性趣的

8、美術作品工藝美術品， 欣賞感受生活和自然界中美的事 物和形象，培養幼兒發現生活環境和自然環境中美的事物的能力。2 引導幼兒初步了解所欣賞作品的簡單的知識的背景， 初步感受和理解作品的形象和主題意 義，以及作品是如何反映現實生活和思想感情的。3 引導幼兒欣賞并感受作品的形象美、造型美、色彩美和情感表現性， 以及構圖的對稱、均 衡、有韻律等所體現的和諧美。4 引導幼兒積極主動參與美術欣賞活動，逐步學會用感官、語言、動作、表情等手段，多通 道表達自己對作品的感受理解聯想和想象。5 引導幼兒分析評價作品， 用自己的作品進行環境布置和游戲活動， 體驗分享和成功的快樂。 二 繪畫教育目標1 引導幼兒學習用

9、多種繪畫工具材料， 運用不同的技法 （如水墨畫、 水彩畫、 吹畫、 噴刷畫、 紙版畫等）表現自己獨特的思想和感受，體驗繪畫創造的快樂。2 引導幼兒較完整地表現熟悉的或想象中的物體的動態結構和簡單情節。3 引導幼兒大膽用自己喜歡的色彩繪畫， 學習用對比色類似色進行繪畫， 并初步學習根據畫 面的需要，用色彩表現自己的情感。4 引導幼兒初步表現畫面物體的前后、遠近等簡單的空間關系及主題與背景的關系。5 引導幼兒根據自己的經驗和技能， 開展各種形式的繪畫活動 （如寫生畫、 故事畫、 音樂畫、 圖形想象畫、自由想象畫等） ，將繪畫作為表達思想和情感的手段和方式之一。三 手工教育目標1 引導幼兒較熟練地選擇和使用手工工具和材料， 創造性地進行手工操作活動， 表達自己的 手工意愿。2 引導幼兒自己收集各種常見的自然材料和廢舊材料，進行手工操作活動。3 引導幼兒綜合運用所掌握的泥工技能， 進行立體塑捏及平面泥貼活動， 啟發幼兒逐漸探索 泥工的技巧，創造性地表現各種物體的形象，并獲得塑捏成功的快樂。4 引導幼兒運用對邊折、對角折、集中一角折、雙正方形折、雙三角形折、四角想中心折等 技巧，折出簡單玩具和物品，并將折紙活動與繪畫、粘貼、環境布置結合起來。5 引導幼兒在中班撕紙和染紙的基礎上， 撕出自己喜歡的物體的輪廓和形象 （可以是現實的， 也可以是想象的） 。用漬染和點染結合的技能， 將喜歡的生活用