1、目錄序號文件名頁碼1課外閱讀倡議書2一年級課外閱讀推薦書目3一年級課外閱讀記錄卡（每天記錄）4閱讀記錄表（每周三張）課 外 閱 讀 倡 議 書尊敬的家長朋友們： 大家好，耽誤您寶貴的時間看完這份倡議書。古人曾在實踐中得出：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”同樣，語文的學習是很難做到一蹴而就的，它是一個長期積累的過程，只有“厚積”才能“薄發”目前，我們小學階段閱讀課文的總量不過三百多篇，這么有限的閱讀材料對孩子的發展而言，可以說是杯水車薪，根本滿足不了他們的閱讀要求。從這么久的接觸以來，我了解了一下，我們班的孩子，有主動閱讀習慣的不到三分之一，有許多家長反映，給孩子買了書，卻不讀，因此也不想再

2、給他買書。不愛看書，為了配合學校的活動，并且經過家委和老師的反復考慮，我準備在班上開展閱讀課外書的活動，設想方案如下：一：在學校進行1、每周在班級“圖書角”給學生借一本書，培養學生閱讀的興趣，養成閱讀習慣，要求孩子們在課余時間完成；2、利用孩子在學校期間的時間，早上或者中午進行閱讀，給全班學生讀書，每周一本，指導他們精心閱讀，提高閱讀品味；3、建立班級圖書角落，收集最優秀（家長可以把家中的優秀課外閱讀書籍分享給大家）、最適合他們閱讀的書籍，隨時可供借閱，并制定出詳細的借閱制度。4、每天早晨抽出十分鐘，全班齊誦古詩。日積月累，積淀古典文學知識。5、本學期結束后開展評比活動，并設立獎勵制度。二：在

3、家庭進行 1、設立分組機制，以小組為單位（78人為一組），并設立組長分擔安排組織工作。 2、家長在家中為孩子準備有益身心健康的課外閱讀書籍，并在家中設立“讀書角”。提升閱讀氛圍。 3、請家長陪伴孩子閱讀，并為孩子做好每天的閱讀記錄，督促其養成閱讀的好習慣。 4、學期結束后進行相應的閱讀評比，并設置獎勵制度。如果這些設想可以實現，每個孩子每周讀一本班級圖書角的書，全期就是20本左右，僅此一項，閱讀量可達到100萬字；班級圖書館的書，每人全期閱讀十本，閱讀量就是50萬字（平均每本5萬字左右）。兩項相加，全期閱讀量可達到150萬字（某些孩子可能還要超過）！每天背誦一首古詩，按在校100天計算，就能背

4、誦100余首！這是多么可觀的數字！也許有的家長會說：這不可能，平時作業都做不完，哪有時間讀這么多書？但是，經過開學這幾個月的觀察，我們發現，孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度大大超過我們的想象，許多孩子，一節課不到的時間，一本童話書就看得差不多了。我曾經也擔心過孩子們會看不懂，讓他們讀給我聽，事實證明我的擔心是多余的，他們不但能看懂，還覺得故事很有趣。目前存在的問題是：每周只能從學校借一本書，遠遠滿足不了孩子們的閱讀需求；有些孩子不夠自覺，回家后不能主動閱讀。所以，為了實現這一理想，需要家長和老師緊密配合，希望家長們能和我們一起做到：1、每天關注孩子讀了什么課外書，讓孩子將書中的故事講給你聽；最好

5、能做到和孩子一起讀書，因為父母是孩子最好的老師，最好的榜樣；2、孩子讀完一本書（每周至少讀一本），請在“閱讀登記表”中給孩子簽字，老師將根據您的簽字給孩子畫上“小紅旗”或者其它的給予鼓勵，每月憑印章數來評選“讀書小標兵”；給予獎勵。3、請支持班上成立的班級圖書角。如果每個家庭都能捐助一本好書出來，那我們全班67個家庭就有67本好書了，因此，我誠懇地向家長們倡議，爭取你們的支持，希望家長們幫助和指導子女買書、藏書、讀書，使家庭也能洋溢文化氣息。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。愛讀書的孩子不一定是成績最好的孩子，但是無疑是最有發展前途的孩子。讓我們攜起手來，用書本豐富孩子的生活，為孩

6、子的生命畫上彩虹！ 星光小學131班一年級課外閱讀推薦書目【推薦導言】： 一年級是正規學習的起始階段，我們在這個階段要做好低幼銜接，以溫柔的心、溫暖的手去迎接孩子們的到來。要想成為一名有文化、有知識、有修養的人，僅憑學會幾本教材是遠遠不夠的，必須讀好書、多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。下面向你推薦的書目，可以根據自己孩子的閱讀興趣，有選擇的購買或借閱，并利用課余時間和假期通讀，這對孩子的成長是非常有益的。我們希望爸爸媽媽們和孩子一起讀，孩子可能更在意的不是讀書，而是和爸爸媽媽一起讀書的溫馨感覺。一、繪本1、我有友情要出租 2、比得兔的世界（5冊）3、了不起的狐貍爸爸 4、恩德童話

7、繪本（7冊）5、小淘氣尼古拉的故事（5冊） 6、逃家小兔信誼世界精選圖畫書7、猜猜我有多愛你 8、爺爺一定有辦法9、愛心樹 10、石頭湯 人民文學出版社 11、犟龜 12、一只孤獨的烏鴉 13、活了一百萬次的貓 14、三毛流浪記15、父與子 16、溫情的獅子 17、胡蘿卜種子 18、世界上最好的爸爸二、童話、神話、科普類1、格林童話（最新版 彩圖注音） 2、安徒生童話選集 3、中國古代寓言故事 4、中外神話傳說5、三字經 （拼音版） 6、成語故事三百則7、童話大王（拼音版） 8、動物故事（拼音版）9、描畫世界（拼音版） 10、365夜故事（拼音版）11、嚴文井童話選 12、寶葫蘆的秘密13、皮

8、皮魯傳魯西西傳 14、365夜兒歌 15、漢字的故事 梅子涵著 16、楊紅櫻注音童話系列下面列出幾部廣受好評的小學生課外閱讀圖書，并附有觀后評論，僅供家長和孩子們參考：文字的奧秘（3冊）包括大自然篇、動植物與人體篇、生活篇共3冊。中國文字自甲骨文演變至今，已有數千年歷史，在此歷程中，文字亦為中國文化與思想作見證，一文一字，其形音義皆具深邃意涵。這本書將“文字”以淺顯之言寫成篇章，佐以生動圖畫，幫助讀者知曉中國文字之誕生演變及其所蘊涵之中國文化與思想。本書曾獲臺灣2001年“好書大家讀”大獎。作者系臺灣兒童文學創作者、中國文化大學中國文學研究所碩士。在大學時代接觸文字學后才恍然大悟文字自有其精妙

9、的本源結構，深為中國語文之美著迷不已。他將中國語文的淵博內涵以簡單有趣的方式介紹給小朋友，引領小朋友進入中國語文、文學的瑰麗殿堂。推薦年齡：小學生、文字學愛好者。拼音讀本。阿羅系列（7冊）20世紀最有影響力的圖畫書之一。中文版包括阿羅有枝彩色筆阿羅的童話王國阿羅漫游太空阿羅的ABC阿羅在北極阿羅在馬戲團阿羅房間要掛畫7冊。這是一個類似神筆馬良的故事。小男孩阿羅，在他天馬行空的世界里，憑借著一枝彩色筆，畫出了自己的無數夢想。克羅格特巧妙地運用孩子們的邏輯和語言，真切地描畫出他們自由想像的歷程，使得阿羅系列作品成為風靡全球四十年的經典之作，暢銷逾2億冊。阿羅聰明、單純、可愛，熱愛幻想并有幽默感，緊

10、緊抓住了孩子的心。他被稱為“世界上最富有想象力的小孩”。推薦年齡：2-8歲。拼音讀本。猜猜我有多愛你世界性的經典圖畫書，全球銷量高達1500萬冊以上；美國全國教育協會推薦的100本最佳童書之一。我是一個兒童文學作家。我知道，不是每一個兒童文學作家都可能寫出像猜猜我有多愛你這樣一本書的。它太優秀了。所以我閱讀到的時候除了感動還有吃驚。作者那么有方法和想象力，讓兩只兔子用這樣的方式表達著自己的愛。我好喜歡這只小兔子。我每一次朗讀到這再從月亮上回到這里來的最后一句，都想流淚。它是一點兒也沒有夸張的，可是它卻讓我們感動得吃驚了。（梅子涵評） 推薦年齡：2-8歲。爺爺一定有辦法當代經典圖畫書。它寫的是一

11、個充滿智慧、愛孫子的老爺爺，他用巧思把孫子心愛的破毯子變成外套、背心、領帶、手帕、鈕扣。它原本是一個流傳已久的猶太民間故事，作者用重復而富節奏的文字來重述，既溫馨又朗朗上口。圖畫則細膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、家具、物品，都非常的生動、傳神。畫面下方的老鼠家庭更帶來額外的閱讀樂趣。“這個精彩、奇妙的故事，其實都只是由一塊很普通的料子帶來。精彩和奇妙本來就是在最最平常里的。平常的日子，平常的東西，平常的人。一個平常的人，如果你能把自己剪裁好，縫制好，那么你會被人欣賞，令人驚異的。”（梅子涵）推薦年齡：3-8歲。恐龍的溫馨故事繪本（2冊）包括你看起來好像很好吃

12、我是霸王龍2冊。我險些錯過了它！今年夏天，當你看起來好像很好吃悄無聲息地出現在我的視野里時，我竟皺起了眉頭：又來了，又是恐龍！這些年恐龍的故事都快泛濫成災了，我膩歪地把它們丟到了一邊。直到秋天的一個日子，我偶然在日本的網站上讀到一位女性的留言說這本書是“感動的巨篇”，才慌忙又把它找了出來我為自己的先入為主而羞愧，我被感動了，可以這樣說：在國內已經出版的十來本日本的圖畫書里，除了那本傳世經典活了一百萬次的貓，這一本應該是最好的！（彭懿）推薦年齡：3-8歲。小企鵝心靈成長故事（5冊）包括小鼴鼠的土豆袋鼠的袋袋里住了一窩鳥小怪物小灰兔找朋友紅鞋子5冊。由國內著名作家、畫家和幼教專家聯袂打造的圖畫書，

13、其中小鼴鼠的土豆還獲得第六屆全國優秀兒童文學獎。這套圖畫書針對目前獨生子女在其個性發展及社會性發展過程中普遍存在的一些問題，通過一個個溫馨、幽默的童話故事和一幅幅柔和、豐盈的畫面，不僅帶給孩子閱讀的快樂，同時還引導他們去觸摸，去體會 ”分享”、“關懷”、”友誼”、”承受挫折”、“接受自我”等許多需要我們用一生去細細感悟的寶貴的心理品質。推薦年齡：3-8歲，拼音讀本。“我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊）包括包括第一站銜接提高之狗仔妞妞和爺爺同歲晚上的浩浩蕩蕩童話；第二站欣賞提高之我喜歡你會跳舞的搖搖力力不喜歡女孩；第三站拓展提高之魚燈甜橙樹睡蟒邊的雪兔共9冊。由金波、曹文軒、秦文君、張之路、陳丹

14、燕、高洪波等9位著名作家創作的9個深情、詼諧、充滿趣味的故事，9位畫家分別為圖書手繪圖畫，由9位兒童作為作品的第一讀者熱力參與。叢書分為三個梯次：一是幫助孩子完成幼兒園到小學的閱讀銜接；二是培養孩子的文學欣賞能力；三是提升孩子的閱讀審美能力，幫助孩子完成必要的文學欣賞和寫作的教學補充。=推薦年齡：5-10歲，拼音讀本。小豬唏哩呼嚕小豬唏哩呼嚕一部非常適合大聲讀的長篇童話，作者孫幼軍、插畫家裘兆明分別獲得1990年國際安徒生獎作家與畫家的提名獎。這個故事從一開始就把孩子們逗得哈哈大笑了！怎不叫他們喜歡。不過小豬唏哩呼嚕并不是為了逗笑而誕生的，他有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機智，更可貴的是，

15、他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執著，傻得可愛。孫幼軍先生在唏哩呼嚕身上寄寓了完美的兒童形象，雖然完美，但很真實、質樸。聽說他曾經獲得過“小布頭”和“怪老頭兒”的美稱，我想還應該加一個“唏哩呼嚕”。一年級課外閱讀記錄卡日期書名看_分鐘看書態度（打）效率和收獲（打）家長簽字優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優

16、 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及優 良 及提示：家長協助填寫，每天進行評價閱讀記錄表（ 月 日 ） 姓名： 班級： 家長簽字：書名：作者：出版社：讀書時間：畫一畫在看書的過程中，我認識了幾個生字，分別是：（ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 故事會怎樣發展呢？把你想到的內容試著畫下來你以及你的家長對你的閱讀情況滿意嗎？請在 里涂上顏色：12顆星：需努力；34顆星：好；5顆星：很好自評：家長評：親子閱讀記錄表學生姓名： 班級：書名：作者：出版社：讀書時間：孩子畫一畫可以畫

17、下印象最深的情節也可以畫下自己想到的內容家長寫一寫你以及你的家長對你的閱讀情況滿意嗎？請在 里涂上顏色：12顆星需努力；34顆星好；5顆星很好自評：家長評：星光小學一年級一班 姓名 課外閱讀記錄表日期：故事名稱：讀完故事后，我想畫一畫，寫一寫：請用喜歡的顏色圈出合適的圖案評價內容評價等級1. 我能遵守課外閱讀的時間2. 我能流利地、耐心地和爸爸媽媽講故事3. 我喜歡今天閱讀的故事請爸爸媽媽也來給你評價，靠右面的較高等級整體表現評價爸爸媽媽的話閱讀記錄表（ 月 日 ） 姓名： 班級： 家長簽字：書名：作者：出版社：讀書時間：畫一畫在看書的過程中，我認識了幾個生字，分別是：（ ）拼音 （ ）拼音

18、（ ）拼音 （ ）拼音 故事會怎樣發展呢？把你想到的內容試著畫下來你以及你的家長對你的閱讀情況滿意嗎？請在 里涂上顏色：12顆星：需努力；34顆星：好；5顆星：很好自評：家長評：親子閱讀記錄表學生姓名： 班級：書名：作者：出版社：讀書時間：孩子畫一畫可以畫下印象最深的情節也可以畫下自己想到的內容家長寫一寫你以及你的家長對你的閱讀情況滿意嗎？請在 里涂上顏色：12顆星需努力；34顆星好；5顆星很好自評：家長評：星光小學一年級一班 姓名 課外閱讀記錄表日期：故事名稱：讀完故事后，我想畫一畫，寫一寫：請用喜歡的顏色圈出合適的圖案評價內容評價等級4. 我能遵守課外閱讀的時間5. 我能流利地、耐心地和爸爸媽媽講故事6. 我喜歡今天閱讀的故事請爸爸媽媽也來給你評價，靠右面的較高等級整體表現評價爸爸媽媽的話閱讀記錄表（ 月 日 ） 姓名： 班級： 家長簽字：書名：作者：出版社：讀書時間：畫一畫在看書的過程中，我認識了幾個生字，分別是：（ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 （ ）拼音 故事會怎樣發展呢？把你想到的內容試著畫下來你以及你的家長對你的閱讀情況滿意嗎？請在 里涂上顏