1、浙江師范大學數理與信息工程學院第三期學生課外學術科技活動課 題 申 報 表課題類別_社會調查報告_課題名稱關于民工子弟受教育程度的調查與思考 -以英達民工子弟學校為例 申報單位_數理信息學院數學083_課題負責人樊曉丹_x 一五068058362/628362 申請日期_2021_年_12_月_04_日浙江師范大學數理與信息工程學院制二零零九年十二月課題名稱關于民工子弟受教育程度的調查與思考-以英達民工子弟學校為例課題類別、學術論文、創造制作、社會調查報告完成時間2021.11成果形式調查報告申請經費300其他經費及來源自籌課題指導老師姓名職 稱課題組成員情況姓名出生年月課題內分工學院專業年級

2、曾獲學術獎勵負責人樊曉丹1989.12統籌規劃數信學院數學083班無主要成員周盼賢1991.01資料及文獻的查閱數信學院數學083班無金瑤琳1990.03問卷的編寫與發放，數據統計及調查報告撰寫數信學院數學083班無課題研究的背景、目的、內容和步驟本欄填寫不夠另附頁課題研究的背景：改革開放以來,伴隨著中國城市化進程的不斷推進,進城務工的農民日益增多。隨之而來的人口遷移帶來了許多社會問題,逐漸凸顯出來的農民工子女教育問題日益受到了社會的關注。據勞動保障部的資料顯示:2002年,中國進城務工的農村勞動力到達九千多萬,并每年遞增500萬。在這支流動大軍中隨父母進城的農民工子女有近2000萬左右,他們

3、當中失學率高達10%,近100萬適齡兒童因種種原因不能及時入學，農民工子女的受教育問題成為了一個亟待解決的社會問題。 課題研究的目的：調查民工子弟的受教育情況，通過了解各個年級人數的變化進一步的來反映民工子弟們教育的程度，希望能夠加強民工子弟們對教育的認識，同時呼吁更多的社會人士能夠多多幫助和支持民工子弟的孩子們，給他們帶去新的希望。課題研究的內容：背景： 了解民工子弟的受教育情況以及家長們對孩子們教育的重視情況。 調查學校對民工子弟受教問題的看法 收集當前社會在這方面所取得的研究成果。 整合資料了解。數據的分析： 通過問卷調查及現場訪談了解民工子弟們對教育的重視。 運用數理統計的方法得出真實

4、而又準確的數據資料。研究及對策： 通過對所得數據資料的具體分析與研究了解當前民工子弟的教育情況，以及造成的原因。 針對最后所的結論提出教育的重要性，只有學好知識，增加自身的文化修養以及道德修養才是正確的選擇。課題研究的步驟：2021.11-2021.12 確定課題并組建課題組 2021.1-2021.3 查閱文獻，調查現在已有的資料，了解民工子弟的受教育情況 2021.3-2021.9 整合資料，編寫問卷以及整理訪談的問題，并針對英達學校的學生們進行問卷調查與現場訪談兩個方式了解同學們最真實的看法。 2021.9-2021.10 統計數據，小組討論并撰寫初步的調查報告 2021.10-2021

5、.11 撰寫最終調查報告結題課題研究的條件分析包括研究工作根底、已取得的研究成果及裝備條件等研究工作的根底： 2021年暑期，浙江師范大學英達“攜成暑期支教隊，本著“進社會，了解社會，效勞社會，弘揚師大精神的宗旨，走進金華金東區英達學校，免費為民工子弟提供教學效勞，開拓他們的思維和視野，搭建了一個效勞與拓展民工子弟綜合素質的平臺。在協助家長管理孩子暑期學習生活的同時，為孩子們的身心健康開展傾注了愛心和關心。 2021年，校課程與教學研究協會的成立，每周去英達學校開展校外活動，多方面的與英達學校的學生們交流。已經取得的成果：暫無裝備條件：浙江師范大學有大量的打印點，為問卷的編寫與打印提供了方便。

6、 同學們各有特長都為調查研究的進行提供不菲的力量。 樊曉丹：此人比擬擅長組織工作，所以擔任了此次課題的負責人，制定研究方案，分配研究任務，統籌全局。周盼賢：此同學精通網絡研究，有較強的交際能力，所以資料的及文獻的查閱，他就當仁不讓了。金瑤琳：為人勤懇有耐心，且有較強的數據歸納能力同學有較為堅實的數學根底，可以更好地利用數理統計的方法得出真實而又準確的數據資料。所以就她進行問卷的編寫與發放，數據統計及調查報告撰寫的工作。我相信在大家的進程精誠協作下一定能完美的完成此次調查研究工作。預期成果形式及去向；經濟效益及社會效益分析預期成果形式：通過對所得數據的統計與整理，得出較有說服力以及真實性的調查報告。去向：這篇調查報告我們會上交學院作為參考，也會向各種期刊或投稿爭取發表。經濟效益與社會效益：通過本次的調查，希望在農民工子女的受教育問題上能夠引起群眾的關注，能夠加強教育對民工子弟的重要性，同時，希望看到更多的民工子弟在求學的道路上再接再厲，永不放棄。我們盼望有著更多的人來真正關注農民工群體、關注那些值得我們去關注的孩子們，只有喚起全社會的關注，才能根本解決實際性的問題。 指導老師意見須具有中級以上職 稱 指導老師簽名蓋章： 職稱 年 月 日學院意見簽名蓋章： 年 月 日院基金管委會意見 簽名蓋章： 年 月 日結題記