大班拼圖《七巧板》教案及反思_第1頁
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大班拼圖《七巧板》教案及反思_第3頁
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文檔簡介

1、活動名稱拼圖七巧板執教教師劉老師活動目標1、了解七巧板的圖形組成，弁嘗試進行不同的圖形組合。2、愿意王動探索，對圖形感興趣。3、學習與同伴友好交往，體會合作的樂趣。活動準備1、自制大七巧板一份，2、幼兒教學操作材料每人一份。一、認一認七巧板1、教師出示七巧板大教具，一邊操作一邊向幼兒提問和介紹。問題：(1)你認識它嗎它有哪些圖形組成這些圖形有什么不同為什么叫七巧板(2)如果我們把大小不同的木塊組合在一起會發現什么2、老師引導幼兒操作教學操作材料，請幼兒相互展示分享自己的作品。二、玩一玩I、一、一1、男一男幼兒動手把操作材料上的七巧板剪下來。2、為朋友畫像。活動過程朋友來做客，請你們用七巧板為朋

2、友拼圖。小組內操作教學操作材料第二題，引導幼兒觀察，嘗試用七巧板拼出。3、找朋友操作教學操作材料第三題，引導幼兒辨別操作材料是哪種動物，嘗試自己用七巧板拼出。提示：幼兒可用圖形組合起來表示身體或尾巴。4、變一變把邀請的朋友或者需要的物品變出來吧！教師引導幼兒自主操作七巧板拼出想要的輪廓圖形。提示：拼擺的主題可以由教師提出，也可以小組內自己提出。1、從孩子喜歡的游戲入手，讓孩子邊動手擺邊說。激發了孩子的活動興趣，使孩子在看、聽、想、擺、說的游戲過程中掌握了七巧板的“玩法”。使孩子體會到了“玩中學”的樂趣。2、在游戲中孩子以集體、個人、小組等方式進行。特別是在小組活動中孩子體會到了合作、分享、參與的快樂。教學反思3、此次活動雖是一節拼圖活動，但是孩子把已有的知識進行了綜合運用，并有個別孩子進行了再加工，如：拼由了主題是“機器人俠怪"、“大樹”、“家”等畫面。由于條件有限，沒有幼兒每人一份的玩具拼圖，所以讓幼兒把操作材料上的七巧板剪了下來。因為操作紙比較薄，有的孩子剪完后弄得有些邊不齊或卷翹，所以拼圖的過程就拼的不太好。如果在上一節這樣的課，我就利用晚上的時間用卡紙為每名幼兒都

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