1、華中師范大學(xué)出版社信息技術(shù)第一冊(cè)第19課個(gè)性化桌面 (說(shuō)課稿)茅箭區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃蕉慶一、說(shuō)教材1、 教材簡(jiǎn)析 本課講述的是三塊內(nèi)容：學(xué)習(xí)用多種方法設(shè)置桌面；根據(jù)個(gè)人喜好個(gè)性化的桌面；能設(shè)置“屏幕保護(hù)程序”。從本課的知識(shí)點(diǎn)來(lái)看相對(duì)比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有多大難度，但從功能上看，是娛樂(lè)和實(shí)用兼而有之的。 2、 教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)： 了解鼠標(biāo)左鍵、右鍵和雙擊的用法； 掌握改變桌面背景，設(shè)置屏幕保護(hù)，切換窗口的操作方法；（2）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的動(dòng)手能力 培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，自主探究的學(xué)習(xí)能力；（3）情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、助人為樂(lè)的優(yōu)良品德，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

2、計(jì)算機(jī)的興趣。 3、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：改變桌面背景，設(shè)置屏幕保護(hù)。（2）教學(xué)難點(diǎn)：每項(xiàng)操作的作用。 4、 課時(shí)安排 一課時(shí) 5、 教具準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)教室。 二、說(shuō)教法、學(xué)法 1、 教法（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng) 結(jié)合信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)本課的具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)過(guò)程中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法組織教學(xué)?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”是指在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以完成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)任務(wù)之中。并在完成任務(wù)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何去發(fā)現(xiàn)，如何去思考，如何去尋找解決問(wèn)題的方法，最終讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，并經(jīng)過(guò)思考，自己解決問(wèn)題。采用任務(wù)

3、驅(qū)動(dòng)法有助于學(xué)生理解、掌握知識(shí)，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 本課中，我將教學(xué)內(nèi)容明確為3個(gè)具體的任務(wù)： 改變桌面背景 設(shè)置個(gè)性化桌面背景設(shè)置屏幕保護(hù)（2）直觀演示法 采用直觀演示法組織教學(xué)，可增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性、啟發(fā)性。演示過(guò)程中可以將教師演示與學(xué)生演示相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。2、 學(xué)法自主探究、嘗試操作學(xué)習(xí)法 通過(guò)教師的示范下，引導(dǎo)學(xué)生自行嘗試探究，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)，學(xué)生也能體驗(yàn)到任務(wù)完成后的成就感，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入改變桌面背景的任務(wù)談話：看到如此美麗的桌面，小朋友們想不想改變一下你的電腦桌面背景

4、？（想）。（哦學(xué)生有興趣和改變的愿望，課堂氣氛就活躍起來(lái)了）2、實(shí)踐探究，讓學(xué)生將圖畫設(shè)置為個(gè)性化桌面背景（1）教師演示：打開(kāi)“金山畫王”軟件，任意選擇一幅卡通圖畫，點(diǎn)擊文件菜單，選擇設(shè)置墻紙，將它設(shè)置成桌面背景。（2）給學(xué)生5分鐘時(shí)間，讓他們選擇一幅圖畫設(shè)置為自己的桌面背景，給自己的計(jì)算機(jī)“變變臉”。3、假設(shè)問(wèn)題，引出設(shè)置屏幕保護(hù)知識(shí)點(diǎn)（1）假設(shè)問(wèn)題：有同學(xué)自己的桌面被人家修改了，問(wèn)怎么辦？引出設(shè)置屏幕保護(hù)知識(shí)點(diǎn)。（2）講授屏幕保護(hù)程序的作用：保護(hù)顯示器熒光粉保護(hù)你的計(jì)算機(jī)不被別人使用。當(dāng)你離開(kāi)你的計(jì)算機(jī)一會(huì)兒的時(shí)候，帶有密碼的屏幕保護(hù)程序可以阻止別人察看你的計(jì)算機(jī)。娛樂(lè)。更換新的屏幕保護(hù)程序可以為你增添樂(lè)趣。（3）教師演示屏幕保護(hù)程序的操作要點(diǎn)。（4）布置學(xué)生練習(xí)本知識(shí)點(diǎn)的任務(wù)。4、總結(jié)收獲：在教師引導(dǎo)下由多個(gè)學(xué)生發(fā)言本堂課有哪些收獲，每位學(xué)生可以從各個(gè)不同的角度談?wù)撟约旱氖斋@，可以是動(dòng)手方面也可以是思想方面的。教師都給與承認(rèn)和肯定。四、教學(xué)反思1、通過(guò)激發(fā)興趣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦“桌面”背景設(shè)置知識(shí)是一種行之有效的方法。