1、在家庭教育中，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)目的：1、使學(xué)生家長充分認(rèn)識到培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重 要性和必要性。2、針對孩子對讀書（看書）不感興趣、觀察事物粗心、寫 作業(yè)拖拉；我發(fā)現(xiàn)，課堂上有一部分學(xué)生注意力不集中，時常溜 號的現(xiàn)象，指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：1. 查閱相關(guān)案例。2. 提前與家長交流，了解孩子在家里的表現(xiàn)。3. 課件準(zhǔn)備。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 首先感謝家長們在百忙之中抽出寶貴時間前來參加本次家 長課堂的學(xué)習(xí)。前些日子，我們訂的父母課堂 , 大家一定是 提前閱讀過了。第九期上的“孩子上課注意力不集中怎么辦?”這個話題，不知是否引起了各位的注意 ?注意力不集中，粗心

2、， 寫作業(yè)拖拉是我們家長最關(guān)注的三大問題。 這節(jié)課， 我們繼續(xù)來 學(xué)習(xí)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意力的訓(xùn)練這兩個問題。二、講授（一） 理論導(dǎo)入，案例展示成功的教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。 如果是好習(xí)慣， 將會終身受益， 孩子兒時是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時期。無數(shù)事例證明習(xí)慣的重要性。 幾年前，一位獲得諾貝爾獎的科學(xué)家接受記者采訪： “請問您在 哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西。 ”這位科學(xué)家平靜地說： “在 幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了什么。 ”“學(xué)到把自己的東西分一半給 伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉， 仔細(xì)地觀察事物。 ”這位科學(xué)家出人意料的回答，直接說明了兒 時養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人一生具有

3、決定性的意義。 當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣 的養(yǎng)成也是如此。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在一定的學(xué)習(xí)情景下自動地去進(jìn)行某些 活動的特殊傾向。也就是說到了一定時候，孩子會自動地學(xué)習(xí)。案例展示 : 有一個老師的孩子去上海參加一個全國性的競 賽，帶隊的老師回來后很有感慨的說了一件事：那天在輪船上， 晚餐后，同學(xué)們都在甲板上觀看風(fēng)景玩去了，過了一會兒，沒經(jīng) 任何人提示，也沒任何人要求，到該做功課的時候了，那個老師 的孩子就獨自到船艙里拿出書本， 旁若無人地開始學(xué)習(xí)起來 帶隊的老師感慨道：這就是習(xí)慣。家長發(fā)表自己的看法。 （ 請四位家長從正反兩方面解剖自己， 談自己的具體做法。 ）教師小結(jié) : 其實，我們都在自覺不自覺地訓(xùn)練著

4、孩子，我們 都希望孩子有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是愁于找不到科學(xué)的方法。孫云曉教授的公式是培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；克服壞習(xí)慣用減 法。（課件出示）怎樣科學(xué)地引導(dǎo)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成呢？1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。 孩子興趣的產(chǎn)生往往是在小時候。 不同的年齡段， 由于各自不同的素質(zhì)， 孩子的興趣往往有自已的 獨特性。孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn)，往往是他天賦和素質(zhì)的先兆。 如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？課件出示：（1）增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。（2）明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。（3）利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。（4）創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。教師小結(jié) : 家長們一定會對孫云曉教授的公式感興趣。當(dāng)我 們再

5、面對孩子問題的時候，一定會找出適合自己孩子的教育方 法。孩子上課注意力不集中怎么辦 ?請看教材。2、有效的注意力訓(xùn)練。 良好的注意力是孩子成長中不可忽 視的一個重要因素。 從小養(yǎng)成良好的注意力， 是長大成人后成就 一番事業(yè)的基礎(chǔ)。 這里介紹在家庭教育中一些培養(yǎng)孩子注意力 的經(jīng)驗：（1）復(fù)述性練習(xí)。讓孩子看書 5 15 分鐘（按孩子的年齡 來控制時間），立即合上書，要求孩子按你的要求“復(fù)述”故事。（2）拼圖及七巧板練習(xí)。這是二維空間中最有效的集中注 意力的練習(xí)項目， 要求孩子在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)， 保持連續(xù)不 斷的判斷力、觀察能力、想象能力和分析能力。而這種游戲的挑 戰(zhàn)性又會給孩子帶來成就感，

6、成就感是孩子將注意力集中到底的 一個巨大推動力。（3）多米諾骨牌練習(xí)。大約有七成“難以集中注意力”的 孩子，通過這個骨牌堆放的游戲，其耐心得到長足的進(jìn)步。（4）抗干擾練習(xí)。（ 二） 家長老師共同學(xué)習(xí)父母課堂中的有關(guān)內(nèi)容 通過學(xué)習(xí)教材， 明確上課分心的原因 : 第一，外部環(huán)境刺激； 第二，心理原因；第三，身體不好或精神不振。（ 三） 給家長的建議1、要根據(jù)孩子的年齡特點適時為孩子立一些必要的規(guī)矩。2、家長要起示范的作用。3、家長應(yīng)看到孩子能很好的履行規(guī)矩時，要及時給予表揚(yáng) 和肯定，增強(qiáng)他的信心， 孩子受到表揚(yáng)定會重復(fù)這種良好的行為。4、家長要始終如一，堅持不懈，耐心訓(xùn)練。三、教學(xué)總結(jié)，布置實踐作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事， 它要求家長要有堅強(qiáng)的教育 意志，還必須在家庭內(nèi)部要求一致， 家庭與學(xué)校相互配合從而形 成合力一起抓才能取得良好的效果。