1、第五單元化學方程式可能用到的相對原子質量：H1C12O16P31Cl35.5 K39一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意）1. 根據化學方程式：，無法獲取的信息是（ ）A. 反應所需條件B. 生成物的狀態C. 生成物的物質的量之比D. 氧氣可助燃2. 在化學變化中，下列說法正確的是原子的種類、元素的種糞、分子的種類均不變原子的數目、分子的數目均不變 原子的質量、元素的質量、物質的總質量均不變原子核的種類、數量、質量均不變A B. C D.3. 某種燃料是目前使用較多的“綠色可再生能源”，其在空氣中完全燃燒的化學反應方程式為:X+3

2、O22CO2+3H2O。則X物質的化學式為A.CH3COOH B.C2H5OH C.C2H4 D.C2H64. 在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，使之充分反應，反應前后測的有關數據如下表：物質甲乙丙丁反應前質量/g181232反應后質量/gX26212 下列說法中不正確的是A 反應后物質甲的質量為13gB 乙是反應物C 反應中乙、丁的質量比為5:4D 物質丙可能是該反應的催化劑 5.過氧化鈉（Na2O2）可作呼吸面具中氧氣的來源，它與二氧化碳反應后的生成物為（）A. Na2CO3和H2 B.Na2O和O2C.NaOH和O2 D.Na2CO3和O26 ClO2是一種高效的水處理劑，制備Cl

3、O2的化學方程式為2NaClO3SO2H2SO4=2ClO22X，X的化學式為（）A. Na2SO4 B.Na2SO3C.NaHSO4 D.NaHSO37.老師板書的下列四個反應的生成物都是C，如果C的化學式為A2B5，則該反應的化學方程式為（）A. A24B2=2C B.2AB2B2=2CC.3AB2B2=2C D.4AB2B2=2C8. 在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質，在一定條件下發生反應，測得反應前后各物質的質量變化量如圖2所示（圖中正數表示物質質量的增加量，負數表示物質質量的減少量，0表示物質質量不變），下列說法正確的是（）圖2A. 該反應一定屬于化合反應B.戊一定是該

4、反應的催化劑C.參加反應的乙、丙的質量比一定為4823D.該反應中甲、丁的相對分子質量之比一定為44279 在化學反應A2B=C2D中，已知16 g A與64 g B恰好完全反應，生成C和D的質量比為119，又知B的相對分子質量為32，則D的相對分子質量為（）A. 9 B.12 C.18 D.3610.在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，測得反應前及t1、t2時刻各物質質量變化情況如圖3所示，下列說法正確的是（）圖3A. 丁是反應物B.丙一定是催化劑C.生成丁的質量為8 gD.參加反應的甲、乙的質量比為5211. 化學反應前后一定發生變化的是（）A. 原子數目 B

5、.分子數目C.物質種類 D.原子種類12.下列化學方程式書寫正確的是（）A. 氧化汞受熱分解：HgOHgO2B.鐵在氧氣中燃燒：3Fe2O2Fe3O4C.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合：CuSO4NaOH=Na2SO4Cu（OH）2D.電解水：13.20192020·廣豐區期末改編 圖4是某反應過程的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同元素的原子。下列說法中正確的是（）圖4A. 參加反應的“”和“”的化學計量數之比為21B.反應前后分子種類沒有改變C.反應后該密閉體系中沒有單質存在D.該反應屬于（填基本反應類型）反應14.在一密閉的容器內裝有氫氣和氧氣的混合物共10 g，點火充分反應后得

6、到9 g水，則原混合氣體中氫氣的質量可能是（）A. 1 g B.8 g C.11.1 g D.15.下列實驗方案正確的是（）選項實驗目的實驗方案A除去氮氣中的氧氣加入足量的硫，點燃B驗證液體分子間的間隔比氣體分子的小用注射器分別抽取等體積的水和空氣，再堵住注射器口，用力推動活塞C鑒別氧氣和二氧化碳聞氣味D除去水中的不溶性物質_三、填空與說明題（本大題包括5小題，共30分）16.（5分）20192020·南昌期末 高錳酸鉀在醫藥領域可用作防腐劑、消毒劑、除臭劑及解毒劑；在水質凈化及廢水處理方面可作水處理劑，可以氧化硫化氫、酚、鐵、錳等多種污染物，除去臭味和脫色。請用化學用語填空。（1）

7、鉀元素：。（2）鐵離子：。（3）2個水分子：。（4）標出高錳酸鉀中錳元素的化合價：。17.（6分）20192020·贛州一中期末節選 據圖5完成下列內容。圖5（1）銦屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，其相對原子質量為。（2）銦原子核外有個電子層，銦元素的化學性質與鋁元素的化學性質相似，原因是。（3）銦與氯氣反應生成氯化銦的微觀過程可表示為：圖6請將B框中的信息補充完整。你這樣補充的理由是_。18.（4分）2019·江西改編 科學家成功研發出一種合成甲醇的新工藝，其反應過程的微觀示意圖如圖7。請回答下列問題。圖7（1）圖中共有種分子，屬于單質的物質的化學式是。（2）寫出圖中

8、反應的化學方程式：_，參加該反應的反應物的質量比是。19.（7分）2020·宜春第九中學（外國語學校）期中 空氣是寶貴的自然資源，圖8是以空氣等為原料生產尿素CO（NH2）2的流程。請按要求回答相關問題。圖8（1）X是空氣中含量最多的氣體，該氣體為。（2）圖中分離空氣的過程屬于（填“物理”或“化學”）變化。（3）甲烷（CH4）燃燒會生成水和二氧化碳，寫出該反應的化學方程式：。（4）合成尿素的反應（填“屬于”或“不屬于”）化合反應。20.（8分）2020·廣信區第七中學期中 已知AG都是初中化學常見的物質，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，F為黑色固

9、體，G能使澄清石灰水變渾濁，它們之間的轉化關系如圖9所示。回答下列問題。圖9（1）物質E的化學式是。（2）物質B在反應中的作用是。（3）檢驗氣體D的方法是_。（4）寫出反應的化學方程式：_。四、實驗與探究題（本大題包括3小題，共25分）21.（8分）實驗是學習化學的重要途徑，下列是教材中的三個基本實驗，請回答下列問題。圖10（1）實驗A中標號儀器的名稱是，利用該裝置用高錳酸鉀制取氧氣，未能收集到兩瓶氧氣，可能的原因是。A. 沒有塞緊橡膠塞 B.試管口沒有放棉花C.收集時沒有及時更換到第二瓶 D.加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中（2）實驗B是通過證明生成物的推斷水的組成的。將燃著的木條靠近打開

10、活塞后的兩個玻璃管的尖嘴口，觀察現象，得出關于水的組成的結論是_。（3）實驗C中觀察到的現象是，反應的化學方程式為。22.（8分）化學社團的同學用圖11所示實驗驗證質量守恒定律。圖中將錐形瓶和玻璃管放在托盤天平上，調節砝碼和游碼使天平平衡，記錄所稱得的質量為M1，待反應后錐形瓶冷卻，重新放到托盤天平上，記錄所稱得的質量為M2。圖取一根用砂紙打磨干凈的鎂條和一塊石棉網，稱量其質量為M3，在石棉網上方點燃鎂條，冷卻后將燃燒后的產物和石棉網一起稱量，稱得其質量為M4。圖11知識回顧 質量守恒定律：的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和，這個規律叫作質量守恒定律。實驗分析 （1）錐形瓶的

11、底部鋪有一層細沙，其作用是_。（2）紅磷燃燒過程中觀察到氣球的變化是_。（3）M195.9 g，M295.9 g，則紅磷燃燒（填“遵循”或“不遵循”）質量守恒定律。（4）M4（填“”“”或“”）M3，理由是_。實驗結論 圖和圖兩個實驗都遵循質量守恒定律的微觀原因是_。23.（9分）20192020·寧都期末改編 小紅用如圖12所示裝置驗證了質量守恒定律，還發現產物中有少量黃色固體。圖12 提出問題 黃色固體是什么？查閱資料 氧化鎂為白色固體；鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；氮化鎂可與水劇烈反應生成氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。作出猜想 黃色固體是氮化鎂

12、。實驗探究 設計實驗，驗證猜想：實驗操作實驗現象實驗結論取燃燒后的產物于試管中，加入少量的，再將放在試管口猜想成立反思與交流 空氣中氮氣的含量遠大于氧氣的含量，可是鎂條在空氣中的燃燒產物氧化鎂卻遠多于氮化鎂，合理的解釋是。鎂在氮氣中燃燒的化學方程式為_。拓展延伸 同學們再次查閱資料得知，鎂還能在二氧化碳中燃燒，生成一種白色固體氧化物和一種單質，試寫出該反應的化學方程式：。五、計算題（本大題包括1小題，共10分）24.2019·平涼改編 某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，試管中固體的質量隨時間變化的數據見下表。加熱時間/min0t1t2t3試管中固體質量/g26.023.4

13、16.416.4（1）共制得氧氣g。（2）計算原混合物中二氧化錳的質量（寫出計算過程）。（3）t1時刻試管中的固體物質包含。答案1D2.C3.B4.B5.D6.C7.D8.C9C10.D11.C分子種類12B2H2O2H2O213.A化合14A2 g15.B過濾16(1)K(2)Fe3(3)2H2O(4)KO4(2分)17(1)金屬114.8(2)5它們的原子最外層電子數相同(3)化學反應前后原子的種類和個數不變18(1)3O2(2)2CH4O22CH4O1119(1)N2(2)物理(2分)(3)CH42O2CO22H2O(2分)(4)不屬于(2分)20(1)H2(2分)(2)催化作用(2分)(3)將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則為氧氣(2分)(4)CO2CO2(2分)21(1)試管AC(2)元素組成(或元素種類)水是由氫元素和氧元素組成的(2分)(3)鐵釘表面覆蓋一層紅色固體，溶液由藍色變為淺綠色FeCuSO4=FeSO4Cu(2分)22知識回顧 參加化學反應實驗分析 (1)防止紅磷燃燒產生的高溫物質使錐形瓶炸裂(2)先脹大后縮小(2分)(3)遵循(4)生成的氧化鎂中增加了氧元素的質量(或鎂條燃燒時部分生成物逸散到空氣中或生成物中增加的氧元素的質量等于逸散到空氣中的部分生成物的質量)實驗結論 在化學反應前后，原子的種類不變，數目沒有增減，原子的質量也沒有發生變