部編版人教版五年級(jí)語文下冊(cè)《11軍神》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課1_第1頁
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1、11. 軍 神【教學(xué)內(nèi)容】教科書 P5962 內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)習(xí)生字 , 掌握并會(huì)運(yùn)用新詞。2. 理解課文 , 體會(huì)“軍神”一詞所包含的含義。3. 有感情地朗讀課文。理解劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和堅(jiān)定的革命信念。【教學(xué)重點(diǎn)】理解課文，學(xué)習(xí)運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫人物的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】讀懂沃克醫(yī)生稱贊劉伯承的話以及稱贊的原因。【教學(xué)過程】一、揭示課題（板書課題）課題讓你想到什么？ 二、初步感知1. 瀏覽課文。2. 想一想，誰是“軍神”，文中講了他的什么事？三、討論自學(xué)1. 通過人物神態(tài)、情緒的變化，把握事件的脈絡(luò)。劉伯承：微微一笑 平靜 一聲不吭 勉力一笑沃克醫(yī)生：驚疑 冷冷 柔和 生氣

2、 愣住 由衷 驚呆 慈祥 肅然起敬2. 從每個(gè)細(xì)節(jié)體會(huì)文章所傳達(dá)的思想感情，與作者產(chǎn)生共鳴。如：“他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。”“驚疑”反映出病人傷勢(shì)嚴(yán)重。 “病人一聲不吭居然被抓破了。”說明手術(shù)過程對(duì)病人來說是痛苦的，而他卻一直堅(jiān)持著，更反映出病人的鋼鐵意志。“七十二刀。”準(zhǔn)確地?cái)?shù)出刀數(shù)說明了軍人的冷靜，更襯托出他的驚人毅力。“你堪稱軍神！”充分流露出沃克醫(yī)生發(fā)自內(nèi)心的驚嘆與贊賞。“肅然起敬”表明沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承由衷的敬佩。3. 體會(huì)感情的同時(shí)注意朗讀語氣。四、全班交流請(qǐng)同學(xué)們各抒己見，談一談你對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。1. 自始至終，劉伯承都保持著微笑與平靜，他有著驚人的毅力與頑強(qiáng)的意志， 堪稱“軍神”。2. 沃克醫(yī)生的態(tài)度由開始的“冷冷”到最后的“肅然起敬”，是因?yàn)檫@位病人的與眾不同，他由衷地贊賞、敬佩劉伯承。五、本課總結(jié)大家靠自己的努力成功地理解了課文，并且，我們又認(rèn)識(shí)了一位了不起的革命領(lǐng)導(dǎo)人劉伯承。同學(xué)們想不想對(duì)這位“軍神”有更多的了解呢？請(qǐng)大家在課下多搜集一些有關(guān)劉伯承的故事，講給同學(xué)聽。【板書設(shè)計(jì)】軍 神意志如鋼 毅力非凡手術(shù)前 拒用麻醉手術(shù)中 一聲不吭【教學(xué)反思】這節(jié)課主要把課堂交給學(xué)生，以學(xué)生自學(xué)為主，教師加以引導(dǎo)，從課文中主要的語段

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