1、14.1.2幕的乘方導學案學習時間20142014 年 1111 月 1818 日星期二1.1.掌握幕的乘方法則，會運用法則進行計算。2.2.經歷探索幕的乘方的運算性質的過程，進一步體會幕的意義，發學習目標展推理能力和有條理的表達能力。3.3.體味科學的思想方法，接受數學文化的熏陶，激發學生探索創新的精神.學習重點會進行冪的乘方的運算。學習難點幕的乘方法則的總結及運用。學具使用多媒體課件、小黑板、彩粉筆、三角板等學習內容學習活動設計意圖一、任務導航：在這個練習中，要引（一）情景設計導學生觀察，推測2 42 3 ,亠(6(6 ) )與(a(a ) )的底【1 1】同底數幕的乘法的法則是什么？數、

2、指數。并用乘方【2 2】乘方的意義是什么？的概念解答問題【3 3】練習：46 6 表示個相乘. .2 4（6 6 ）表示個相乘. .3a a 表示個相乘. .2 3（a a）表示個相乘. .24【4 4】（6 6 ） = =xxx一n m n+m= =（根據 a a a a =a=a ）35（3 3）= =xxxx= =（根據 a a a a =a=a ）23（a a ） = =xx= =（根據n m n+ma a a a =a=a ）m 2（a a）= =x（n m n+m= =（ 根據 a a a a =a=a ）m n（a）= =xxxx(n m n+m= =( (根據 a a a a

3、=a=a ) )即(a am)n= =( (其中 m m n n 都是正整數) )通過上面的探索活動，發現了什么？二、自學導航1 1、閱讀課本 P P 96969797 頁，思考下列問題：(1) 幕的乘方法則是什么？如何推導？(2) 幕的乘方和同底數幕的乘法有什么區別和聯系？2 2、獨立思考后我還有以下疑惑：三、合作學習探索新知1 1、小組合作分析問題2 2、小組合作答疑解惑3 3、師生合作解決問題四、歸納總結鞏固新知1 1、知識點的歸納總結：幕的乘方，底數，指數mnm n(a ) =a同伴互助答疑解惑2 2、運用新知解決問題：(重點例習題的強化訓練)【例 1 1】：計算3544(1)( 10

4、)( 2) ( a)(3) ( am)2(4)-(x4)3【練習】課本 P97P97 頁練習五、課堂小測(約 5 5 分鐘)3 3/ c r /3 4(1)( 10)(2)()3. 425(3) (-6)(4)( x)(5)-(a)(6)-(3)3342/cc/2nn2(7)( x ) (8) 2 (x ) ( x )(9) (x ) (10)( a )六、獨立作業我能行 P104P1041 1、2 2 導學 P110P110 P111P111補充1、判斷題，錯誤的予以改正。55小10336(1) a+a=2a( )( 2)( s) =x()(4) x3+y3= (x+y)3()(5) (m- n)3- (m- n) =0 ()2、若(x2)n=x8,貝y m=.3、若(x3)T=x12,則 m=_4 計算 5 (P)4()3+2 (-P)24-(-P5)2廠i- / ,m2n,m-1 “00219905、 (- 1)m +1 +02(6、