1、課題與教學(xué)內(nèi)容難忘的八個字課時安排教學(xué)目標(biāo)知識技能1、會認(rèn)讀10個生字，會寫10個生字，把字寫規(guī)范2、正確流利地朗讀課文。過程方式1、反復(fù)誦讀理解課文內(nèi)容。2、展開小組討論，對文章內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。3、在讀課文的同時能提出問題，有一定的問題意識。態(tài)度情感1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)興趣。2、讓學(xué)生懂得師愛的偉大和無私，懂得獲得愛的幸福和美好。教學(xué)札記教 學(xué) 過 程 設(shè) 計預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動備擇方案第一課時一、談話導(dǎo)入新課。談話導(dǎo)入：有一首歌中這樣唱道：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。是的，在我們的周圍，有不少殘疾人，你是否注意過他們，了解他們的生活？你幫助過他們嗎？

2、今天，讓我們一起走近一位殘疾小朋友。共同感受她那豐富.細(xì)膩.敏 感的內(nèi)心世界，體會師生之間美好的情感。板書：難忘的八個字二、初讀課文，感知內(nèi)容。1讀了題目，你最想知道什么？（這難忘的八個字是哪八個字？誰說的這個八個字？誰又難忘這八個字？為什么說這八個字是令人難忘的？）同學(xué)們想知道的問題真多，那我們怎么才能知道？對， 讀課文2通過初讀課文，（2）認(rèn)讀詞語。出示詞語卡片，學(xué)生認(rèn)讀：氣惱、倫納德夫人、緣故、測驗、依次、復(fù)述、是否、挺好、或者、撫慰（用自己喜歡的方式認(rèn)會生字）（3）這是怎樣的一個小女孩？你認(rèn)為倫納德夫人是一個怎樣的人？三.布置作業(yè)：1感情朗讀課文。2抄寫生字。第二課時一、導(dǎo)入：上節(jié)課，

3、我們一起談了對倫納德老師的初步印象，我們都被倫納德老師對學(xué)生慈母般的愛以及“我”愛倫納德老師的深情所感動著。今天就讓我們帶著這份感動，繼續(xù)欣賞這篇課文。二、細(xì)讀課文，體會感情。多媒體出示中心問題：“我”為什么對倫納德老師說的八個字難以忘懷？要求：（1）自讀課文，劃出重點(diǎn)詞句，并說說理由。（2）在小組內(nèi)交流.歸納大家的看法，組織好語言，最后把本組意見在全班交流。（3）在學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上，在小組中交流，最后全班交流。要點(diǎn)：“我越來越敢肯定甚至沒人喜歡我”師：就是這樣一個孩子，老師卻對她說出了那溫暖的八個字，這怎么能不讓人感動呢？她又怎樣會忘記呢？師：同學(xué)們，你有沒有因為自己某些方面的缺點(diǎn)而被別人嘲

4、笑過呀？教師總結(jié)：這是一個心靈受到傷害的小女孩，一生下來就是裂唇，左耳失聰，就很不幸，再加上同學(xué)們的嘲笑，孤立就更加不幸。她不但撒謊，而且性格也越來越孤僻，她今后的人生將會怎么走呢？“很美.溫柔可愛笑瞇瞇的眼睛” 師：就在小女孩悲觀絕望的時候，她遇到了一生中最重要的人倫納德老師。倫納德夫人給你留下的第一印象是什么？老師閉上眼睛，想從你們的聲音里感受倫納德夫人的美。“這八個字仿佛是人生的看法”倫納德老師輕輕的對“我”說：“我希望你是我女兒。”這溫馨的.充滿愛意的話語似一束陽光射進(jìn)“我”的心田。他改變了“我”對人生的看法，老師不因為“我”長得難看而嫌棄“我”，卻給了“我”比一般（4）師：人們都喜歡

5、長得漂亮的孩子，可是倫納德老師為什么會對一個不僅是丑陋，甚至還有殘疾的小女孩說這八個字呢？她是隨便說的這八個字嗎？（因為愛，聰明細(xì)心的老師看到了女孩身上的自卑，她希望用這八個字撫慰女孩受傷的心靈）師：她在說這八個字的時候，一定是傾注了自己最真摯的愛，假如你就是倫納德老師，你會怎樣說這句話呢？試著讀出你的感受。（指名讀，齊讀）4（5）“我希望你是我女兒”當(dāng)這個可憐的中女孩聽到了倫納德老師對她說的這親切.溫柔的八個字時，她的心里會想些什么呢？小女孩將來會怎樣？（指導(dǎo)朗讀第六自然段）（6）這真的是神奇的八個字呀！你認(rèn)為小女孩在聽了這八個字后，會發(fā)生怎樣的改變呢？她的將來會怎樣？（小女孩會變得自信，勇敢）（板書：自信）三、課文延伸。大家想得不錯，今天，這個小女孩成為了加拿大自由撰稿人，用她的心靈之筆描繪著完美的人生。而改變這一切的就是倫納德老師的那句如母親般溫暖.親切的八個字：我希望你是我女兒。讓我們再一次齊讀這八個字，生齊讀。教師結(jié)束語結(jié)束本課。（1）學(xué)生