1、在校大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活調(diào)查總結(jié)報(bào)告一、調(diào)查人員組長(zhǎng)：范周斌( 1101021002) 組員：周昆( 1101021001) 尤軍( 1101021004) 吳義成( 1101021006) 疏忠誠(chéng)( 1101021007)問卷制作： 問卷發(fā)放： 問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)：Word文檔制作：吳義成PPT制作：吳義成二、調(diào)查目的從高中緊張的學(xué)習(xí)過渡到大學(xué)這樣一個(gè)相對(duì)自由、 自主的學(xué)習(xí)， 很多學(xué)生在 這種放開的、 無(wú)約束的大學(xué)生活中， 漸漸地把學(xué)習(xí)放在了次要位置。 而把生活的 重心放在了戀愛、 旅游等休閑娛樂方面的享受或者是各式各樣的課外活動(dòng)。 對(duì)考 試的要求也僅僅是不掛科， 而不是考高分。 因此， 現(xiàn)在的大學(xué)生

2、有著怎樣的學(xué)習(xí) 生活應(yīng)是一個(gè)值得我們?nèi)ド钊胝{(diào)查研究的課題，也是我們迫切需要了解的問題。 在此，我們可以通過詳細(xì)的調(diào)查， 得出有力的事實(shí)依據(jù)， 以便于我們更直觀的認(rèn) 識(shí)現(xiàn)今大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況， 從中發(fā)現(xiàn)問題， 從而可以針對(duì)問題提出可行的解決方 案。三、調(diào)查對(duì)象以及問卷情況 調(diào)查對(duì)象：合肥學(xué)院在校學(xué)生(主要為大一、大二學(xué)生) 問卷情況：此次共發(fā)放問卷 200 份，收回有效問卷 180 份四、調(diào)查內(nèi)容除了專業(yè)、年級(jí)、性別基本信息外，我們以十個(gè)關(guān)于在校生活情況的問題作 為此次問卷調(diào)查的主要內(nèi)容，調(diào)查問題詳見附錄一，統(tǒng)計(jì)結(jié)果詳見附錄二。五、調(diào)查時(shí)間總的調(diào)查時(shí)間為 3 周：第一周準(zhǔn)備：確定調(diào)查的方向，設(shè)計(jì)調(diào)

3、查問卷，安排人員分配。第二周實(shí)施：根據(jù)調(diào)查要求，采用多種形式，由調(diào)查人員廣泛地收集與調(diào)查 活動(dòng)有關(guān)的信息。第三周研究總結(jié)：將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)匯總、歸納、整理和分析，得出調(diào)查結(jié) 果。六、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析 基本信息結(jié)果 ：在 180 份有效收回問卷中， 男生為 140 人，女生為 40 人，男女比例為 4.5 ： 1，基本符合我校北區(qū)男女生比例。由于調(diào)查人員全部為 11 級(jí)，所以在被調(diào)查者中， 大一學(xué)生占了大多數(shù)， 其 余年級(jí)學(xué)生則為小部分。問題內(nèi)容結(jié)果 ：. 學(xué)習(xí)目的通過統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)逾六成的學(xué)生是為了全面提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人生理想 而努力學(xué)習(xí)， 17%人則是想要更加深入的學(xué)習(xí)，已到達(dá)知識(shí)的高度積

4、累，于將來(lái) 成為有用之人才，除此之外 18%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有太多的抱負(fù)，不是沒想過就是 只為獲得文憑。 由此可見，我們這里絕大多數(shù)的學(xué)生在大學(xué)里的學(xué)習(xí)目的明確且 積極，學(xué)習(xí)過程中不辭辛苦，不怕失敗，踏踏實(shí)實(shí)為了自己的理想而奮勇前行。對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的感覺大學(xué)生對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)很感興趣的占 20%，感覺一般但是又可以學(xué)下去的 為 61%，而感覺不太好又被逼無(wú)奈學(xué)下去的學(xué)生為總數(shù)的 14%，剩下的 5%的人則 是感覺糟糕透了， 完全沒有興趣。 通過這些數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)， 大學(xué)生對(duì)于自己 所學(xué)專業(yè)的滿意度比較低， 僅僅為兩成， 剩下的八成學(xué)生則是勉強(qiáng)學(xué)習(xí)， 這個(gè)結(jié) 果與上面學(xué)習(xí)目的結(jié)果合并起來(lái)的話，

5、可以了解目前大學(xué)生的學(xué)習(xí)一方面充滿理 想，但是專業(yè)又在無(wú)時(shí)無(wú)刻消磨著這種動(dòng)力， 讓大學(xué)生處在一個(gè)尷尬的兩難境地。 所以，我們很希望大家在給學(xué)弟學(xué)妹提供專業(yè)選擇意見的時(shí)候能讓他們了解自己 的興趣愛好，選擇自己喜歡的專業(yè)，只有這樣才會(huì)學(xué)的更有動(dòng)力。授課方式對(duì)學(xué)習(xí)熱情的影響受訪學(xué)生中 7.2%的人對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式很肯定而選擇不會(huì)， 36.1%認(rèn)為老師 在某些時(shí)刻的行為方式會(huì)影響到他們的熱情， 剩下 56.6%人會(huì)在很大的程度上依 賴?yán)蠋煟瑥亩鴷?huì)經(jīng)常由于老師的授課方式影響到自己。 可見， 只有少數(shù)人有比較 堅(jiān)定的學(xué)習(xí)模式， 自控能力比較突出而不會(huì)受到老師的影響， 大多數(shù)人多多少少 都會(huì)受影響。 作為大

6、學(xué)生， 學(xué)習(xí)方式控制的能力不夠好是學(xué)生的一種通病， 一個(gè) 老師的授課方式往往會(huì)影響到很多人， 這種情況不容樂觀。 在這里， 我們也希望 大學(xué)生可以做到學(xué)習(xí)堅(jiān)定， 能夠擁有自己的學(xué)習(xí)模式， 如果能夠做到這樣， 對(duì)自 己學(xué)習(xí)的有效度會(huì)有一定的提高。對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)調(diào)查顯示 38.3%的大學(xué)生已經(jīng)完全適應(yīng)大學(xué)生活，可以適應(yīng)得到大學(xué)生活占 49.4%，還有 6.6%的學(xué)生對(duì)大學(xué)生活還不是很適應(yīng)， 最后的 5.5%的學(xué)生則是完全 不能適應(yīng)大學(xué)生活。完全適應(yīng)了大學(xué)生活的同學(xué)大多數(shù)是大二和大三的學(xué)長(zhǎng)學(xué) 姐，大部分大一的學(xué)生目前正在適應(yīng)這種生活，那 12.1%的無(wú)法適應(yīng)大學(xué)生活的 同學(xué)也許是還需一段時(shí)間去迎合

7、生活， 期待他們能夠盡早融入大學(xué)， 創(chuàng)造美好的 生活。大學(xué)里占用時(shí)間最多的事情在大學(xué)里踏實(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生超過總數(shù)的 60%，9%的學(xué)生會(huì)在豐富的課余時(shí)間里 和喜歡的人在一起， 無(wú)聊的時(shí)候喜歡打游戲、 聊天、 看電影而占據(jù)大多數(shù)時(shí)間學(xué) 生為 25.5%，僅有 3.3%為豐富生活選擇在課余時(shí)間做兼職。 學(xué)生的主要工作就是 學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的知識(shí)儲(chǔ)備量， 繼而在未來(lái)的生活中打下良好的基礎(chǔ)， 故有六成學(xué)生把多數(shù)時(shí)間用在學(xué)習(xí)上面。 對(duì)于課堂上學(xué)習(xí)完畢之后， 需要回到寢 室玩電腦來(lái)放松自己的同學(xué)， 25.5%也能夠說明，娛樂也是大學(xué)生活的一項(xiàng)重要 指標(biāo)，沒有快樂就沒有生活的動(dòng)力，但是，學(xué)習(xí)也罷，游戲也

8、罷，勞逸結(jié)合才是 重要的，不偏不倚，生活才會(huì)美好。 9%的同學(xué)把目標(biāo)直指戀愛，陪伴自己喜歡的 人，亦是一種極致的快樂，可把大多數(shù)時(shí)間放在這里，恐怕會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。 3.3% 的兼職者，我想是因?yàn)榧揖车囊蛩貜亩黄热ベ嶅X以補(bǔ)貼自己， 減輕父母的負(fù)擔(dān)， 這樣的學(xué)生我想是會(huì)學(xué)習(xí)的，雖然不鼓勵(lì)把精力放在打工上，但只要學(xué)習(xí)過硬， 這就不算什么了。月生活花費(fèi)花費(fèi) 600 元以下的為 38.3%，600-1000 元的占 56.7%，1500 元以上則有 5%。 通過統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們可以知道 95%的學(xué)生月花費(fèi)金額在 1000 元以下，這個(gè)花費(fèi)額 度很合理且不高， 學(xué)生們對(duì)于消費(fèi)的控制力還是很好的， 這也說明社會(huì)

9、上一些輿 論認(rèn)為大學(xué)生代表著低理性、 高消費(fèi)，代表著奢侈浪費(fèi)不講究實(shí)際的看法是片面 的。在學(xué)習(xí)生活中的自律能力20.5%的學(xué)生對(duì)自己很有信心， 認(rèn)為自律能力很強(qiáng)， 感覺自律能力一般， 并不 是很出眾的學(xué)生占 70.5%，最后的 8.8%學(xué)生則對(duì)自己表現(xiàn)不滿， 認(rèn)為自律能力較 差。自我約束往往可以反映出一個(gè)人控制力，在大學(xué)里，僅僅 20.5%的學(xué)生有對(duì) 自律的信心， 我想這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠， 七成感覺一般的同學(xué)需要再努力一點(diǎn)， 讓自己變 得更加出色才是成才的關(guān)鍵所在。有有無(wú)校外兼職經(jīng)歷校園兼職是對(duì)自身能力的一種磨練，也是一種提高。被調(diào)查學(xué)生中，六成學(xué) 生或多或少都有過兼職的經(jīng)歷， 尤其是在寒暑假這段較長(zhǎng)

10、的休息時(shí)間里， 很多學(xué) 生愿意一展拳腳，去打工來(lái)豐富自己的生活，不是為了金錢，而是為了充實(shí)。剩 下的四成學(xué)生則沒有什么兼職打工的經(jīng)歷， 或許是他們優(yōu)渥的家庭環(huán)境讓他們衣 食無(wú)憂，又可能是勤奮讀書而無(wú)閑暇時(shí)間去兼職， 亦或是有些我們未知的因素讓 他們沒有去嘗試這種挑戰(zhàn)。總之，校外兼職是對(duì)自身發(fā)展有好處的，沒有的話， 也不是什么錯(cuò)， 畢竟適合自己的才是最好的。 但是，敬告一下那些在校園外兼職 的同學(xué)，人生安全很重要，千萬(wàn)不要為了一點(diǎn)薪酬而讓身心受到某種程度的傷害。在大學(xué)是否空虛自認(rèn)時(shí)常沒有什么事情可以讓自己感興趣從而感到空虛的同學(xué)占 20.55%，在 平平淡淡的校園生活里偶爾會(huì)有些莫名的空虛的同學(xué)

11、為 57.22%，把豐富的課余 時(shí)間造就更多歡樂而很少空虛的同學(xué)有 14.9%，校園生活充滿激情而不會(huì)空虛的 為 2.7%。由上述論述我們了解到， 約 80%的學(xué)生讓空虛占領(lǐng)了自己的生活， 這是 我們大學(xué)生活的一個(gè)弊端。 雖然很多社團(tuán)經(jīng)常性的開展一些活動(dòng)， 但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿 足不了大學(xué)生對(duì)刺激的追求，因?yàn)槟切┗顒?dòng)往往平淡無(wú)奇而且大多和學(xué)習(xí)有關(guān)， 偶爾出去活動(dòng)都是讓人吃力不討好的。 在校園里雖有很多結(jié)伴而行的情侶， 但仍 舊單身的學(xué)生還是遍地都是， 所以， 如何讓大學(xué)生活變的不再讓人感到空虛， 這 是一個(gè)亟待解決的問題。大學(xué)生活中多數(shù)情況下的情緒有 41.1%的學(xué)生以積極、樂觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活。 5

12、3.3%的則是感到生活平平 靜靜，沒有多少坎坷，剩下的有 6 人則感到消極、陰暗，還有 3人以無(wú)所謂的態(tài) 度迎接一切。 由此可見，以不良情緒去擔(dān)待生活的還是只有極少數(shù)人， 很多學(xué)生 還是積極的。 大學(xué)生活可能沒有太多的活動(dòng)讓人有激情， 很多事情做第一次還有 興趣，可第二次，第三次，做的更多次的時(shí)候，往往毫無(wú)興趣，這就可以說明有 超過一半的人是覺得生活平平靜靜，沒有多少激情可以演繹豐富的生活。七、問題與思考1. 大學(xué)生消費(fèi)結(jié)果趨向多元化，有些同學(xué)片面追求高消費(fèi)、貪圖享受、趕時(shí) 髦，有的同學(xué)經(jīng)常成雙成對(duì)地出入麥當(dāng)勞、 肯德基，與老鄉(xiāng)經(jīng)常出入飯店、 酒家， 不惜花大筆的電話費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi)、娛樂費(fèi)。根據(jù)調(diào)

13、查和日常的觀察，在一些同學(xué)中 還存在著盲目攀比、 擺闊追風(fēng)， 有的同學(xué)認(rèn)為自己沒有更多的錢買時(shí)尚的服裝而 缺乏自信心， 覺得低人一等。 還有一個(gè)問題非常值得考慮， 調(diào)查結(jié)果顯示很少有 同學(xué)想過自己勤工儉學(xué)， 通過自己的勞動(dòng)來(lái)為自己創(chuàng)收， 或是有部分同學(xué)想到過 但并沒有真正落實(shí)到行動(dòng)中去。2. 學(xué)業(yè)與戀愛以及兼職都深深地吸引著當(dāng)代的大學(xué)生，他們也想在人生的坐 標(biāo)上尋找著兩者的結(jié)合點(diǎn)， 大部分學(xué)生都有美好的愿望， 既想學(xué)業(yè)有成， 又想戀 愛成功，一樣都不想放棄。但實(shí)際上往往事與愿違，一談起戀愛來(lái)，就把學(xué)業(yè)拋 在腦后，尤其是感情出現(xiàn)波折的時(shí)候，更是心猿意馬。同時(shí)在他們失戀的時(shí)候， 不能冷靜的面對(duì)，

14、在自尊心受到傷害的同時(shí)產(chǎn)生了失望心理和報(bào)復(fù)心理， 以至于 產(chǎn)生一些過激的行為。3. 現(xiàn)有的校園文化氛圍，不能滿足同學(xué)的日常需要，這也是校園的學(xué)生業(yè)余 活動(dòng)的場(chǎng)所不能滿足學(xué)校發(fā)展所造成的。 在學(xué)校里學(xué)生的業(yè)余生活很單一， 除了 能去去圖書館、 閱覽室， 大部分還是選擇去網(wǎng)吧， 學(xué)校周圍的一些娛樂場(chǎng)所也比 較低檔，這些因素導(dǎo)致學(xué)生感覺業(yè)余生活單調(diào)、乏味。附錄二在校大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活調(diào)查統(tǒng)計(jì)表1您學(xué)習(xí)的目的是什么？A.為了更深入的學(xué)習(xí)B.為了順利獲得文憑C.全面提高自身素質(zhì)D.沒想過312012272您對(duì)自己所學(xué)專業(yè)感覺怎么樣？A.很感興趣B.感覺般般C.感覺不太好D.感覺糟糕透了361102683老師的授課方式會(huì)影響您的學(xué)習(xí)熱情嗎？A.會(huì)B.偶爾會(huì)C.不會(huì)10265134您能適應(yīng)現(xiàn)在的大學(xué)生活嗎？A.已經(jīng)很適應(yīng)B.可以適應(yīng)的到C.還是不太適應(yīng)D.完全不能適應(yīng)生活698912105在大學(xué)里，占用時(shí)間最多的事情是？A.學(xué)習(xí)B.談戀愛C.打工賺錢D上網(wǎng)聊天、游戲112166466您的月生活花費(fèi)？A.600元以