1、111北風(fēng)和小魚教學(xué)目標(biāo) :1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3.理解課文內(nèi)容，體會小魚面對強(qiáng)大的北風(fēng)時(shí)毫不畏懼的精神 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) :識字、寫字、朗讀、背誦。 教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動 :1、 實(shí)物投影儀。2、 圖片、生字卡片。 教時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)會本課生字，能規(guī)范地書寫2 能正確、流利地朗讀課文。3 初讀課文，了解課文大意。一、導(dǎo)入新課，揭示課題 教師談話，板書課題。齊讀。二、初讀指導(dǎo)1、 自學(xué)課文。（1）一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不能直呼的先拼再直呼，難讀的多讀幾遍（2）二讀課文，要求給自然段標(biāo)好節(jié)號。2、

2、檢查自學(xué)效果。（1）檢查讀書，先組內(nèi)讀，學(xué)會互評，后匯報(bào)讀，教師糾正字音、停頓。（2）出示字詞：（略）（3）點(diǎn)名讀，相機(jī)正音。3、 各自輕聲朗讀課文。4、 分自然段指名朗讀課文，教師相機(jī)指點(diǎn)。5、 理清脈絡(luò)，想想，課文哪部分寫了以下內(nèi)容：（1）有些動植物怕北風(fēng)，北風(fēng)很得意。（ 2） 北風(fēng)自以為是，但小雨不怕它。三、指導(dǎo)寫字1、 出示并認(rèn)讀生字。2、 記憶字形，指導(dǎo)。3、 范寫，提醒注意。4、 學(xué)生在習(xí)字冊上練習(xí)描紅，臨寫。教師巡回指導(dǎo)，糾正寫字姿勢2第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 能有感情地朗讀課文和背誦課文。2 理解課文內(nèi)容 ，懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，要有自知自明，不可妄自尊大。一、復(fù)習(xí)檢查1、 認(rèn)讀生字

3、詞。2、 指名朗讀課文。二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練1、 學(xué)習(xí)課文第一自然段。 聽課文錄音。（1）問：北風(fēng)來了，天氣就變冷了，北風(fēng)呼呼地吹，它都吹向了誰？自讀， 找出后用筆畫一畫。（2）它們怕北風(fēng)嗎？從哪兒看出來的？（3）指導(dǎo)朗讀。你覺得北風(fēng)怎樣？2、 學(xué)習(xí)第二自然段。（1） 指名讀。（2）北風(fēng)是怎樣說這句話的？你能把這種覺得自己很了不起的語氣讀出來 嗎？（3）過渡：真的大家都怕北風(fēng)嗎？3、 學(xué)習(xí)第三自然段。（1） 你怎么知道小雨不怕呢？（2） 怎樣讀？（堅(jiān)定、勇敢）（3）過渡：小小的魚兒竟然不怕它， 北風(fēng)這下可氣壞了， 它是怎樣的表現(xiàn)呢？4、 學(xué)習(xí)第四自然段。 氣極了的北風(fēng)猛吹了一口氣，這時(shí)發(fā)生了什么事呢？ 北風(fēng)想干什么？ 過渡：那小雨凍死了嗎？5、 學(xué)習(xí)第五自然段。 北風(fēng)看不見小雨了，為什么會非常得意呢？小雨真的沒有了嗎？它們都到哪里去了呢？齊讀第五自然段。三、總結(jié)。北風(fēng)和小雨，你喜歡誰呢？這一篇童話故事，寫了強(qiáng)大的北風(fēng)雖然能夠使許多動植物害怕，但是勇敢 而聰明的小雨卻不怕它。四、朗讀背