




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、標準總結示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼:CYKJ-FW-115編號:_任職以來工作總結編輯:_日期:_單位:_任職以來工作總結用戶指南:該總結資料適用于把階段時間里取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結,明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益作用??赏ㄟ^修改使用,也可以直接沿用本模板進行快速編輯。位領導,各位老師:從XX年7月宣布起,領導班子已任7年兩月有余。約2620個日子。七年走來,困難時相互勉勵,奮進中精誠團結,成功后共同分享。七年路上,苦悶煎熬同在,矛盾向背兼有,德能勤績具長。學院現狀可謂:風清氣正,學術氣盛,人
2、和思進。時至今日,三科兩院已定(三個學科、兩個學院),新老交替將成,學院強盛可待。為相助,班子成員,心存感激,借今良機,誠表謝意。從大局,立足回望,零零總總,一一列舉。(數7年)人才引進與師資一、特聘1位專家來院工作(零的突破)。二、新增博士x人(零的突破);學成歸來博士后x位(零的突破);獲省科技新星稱號x人(零的突破)。三、新增教工x人;教工人數增加x%;新增教授4人。學科建設與科研一、組建學科團隊3支(零的突破)。二、x個校級扶持學科建設順利通過驗收。三、承辦x個全國性學術活動(零的突破)。四、獲批x個碩士學科專業點(零的突破)。五、新建x個科研實驗室(零的突破)。六、(同期)獲批3項國
3、家自然科學基金項目(零的突破)。七、獲批省級項目:省科技廳攻關項目x項(零的突破);省自然科學基礎研究項目x項(零的突破);省教育廳項目x項(任前x項);省“高水平”大學建設項目1個(零的突破)。八、累計到賬科研經費x余萬(任前x萬);發表科研論文x多篇(任前數十篇);被檢索論文x余篇(零的突破)。九、獲省市科技獎x項(任前x項)??蒲歇剟顑粼鰔萬(零的突破)。本科教學與教育一、教改及獲獎:省級實驗示范中心1個(零的突破);省級教學改革研究項目1項(零的突破);省級教學成果特等獎1項(零的突破);校級教學質量特等獎1項(零的突破)。二、校級質量工程項目x個(零的突破)。三、新建基礎實驗室x個;
4、實驗室總面積增加x%;實驗設備總價值翻一番;大型設備增加x倍;四、創新教育(技能比賽):新建學生創新實驗室x個(機器人、電子、展示中心);自籌“創新教育獎勵基金”(年平均獎勵3萬元);新加入x個類別的全國性技能比賽(零的突破);獲得近百個獎項(零的突破);獲得全國性大賽“優秀團體獎”5次(零的突破);獲批全國大學科技創新訓練項目10項。五、編寫出版專著和教材7部(任前2部)。六、學生獲獎:6位學生獲得 “寶鋼教育教學金”(全校領先);校越野賽6次男子團體第一名;校田徑運動會連續 7屆校本部第一。位領導,各位老師:從XX年7月宣布起,領導班子已任7年兩月有余。約2620個日子。七年走來,困難時相
5、互勉勵,奮進中精誠團結,成功后共同分享。七年路上,苦悶煎熬同在,矛盾向背兼有,德能勤績具長。學院現狀可謂:風清氣正,學術氣盛,人和思進。時至今日,三科兩院已定(三個學科、兩個學院),新老交替將成,學院強盛可待。為相助,班子成員,心存感激,借今良機,誠表謝意。從大局,立足回望,零零總總,一一列舉。(數7年)人才引進與師資一、特聘1位專家來院工作(零的突破)。二、新增博士x人(零的突破);學成歸來博士后x位(零的突破);獲省科技新星稱號x人(零的突破)。三、新增教工x人;教工人數增加x%;新增教授x人。學科建設與科研一、組建學科團隊x支(零的突破)。二、x個校級扶持學科建設順利通過驗收。三、承辦x
6、個全國性學術活動(零的突破)。四、獲批x個碩士學科專業點(零的突破)。五、新建x個科研實驗室(零的突破)。六、(同期)獲批x項國家自然科學基金項目(零的突破)。七、獲批省級項目:省科技廳攻關項目x項(零的突破);省自然科學基礎研究項目x項(零的突破);省教育廳項目x項(任前x項);省“高水平”大學建設項目x個(零的突破)。八、累計到賬科研經費x余萬(任前x萬);發表科研論文xx多篇(任前數十篇);被檢索論文xx余篇(零的突破)。九、獲省市科技獎x項(任前x項)??蒲歇剟顑粼鰔萬(零的突破)。本科教學與教育一、教改及獲獎:省級實驗示范中心x個(零的突破);省級教學改革研究項目x項(零的突破);省
7、級教學成果特等獎x項(零的突破);校級教學質量特等獎x項(零的突破)。二、校級質量工程項目x個(零的突破)。三、新建基礎實驗室x個;實驗室總面積增加x%;實驗設備總價值翻一番;大型設備增加x倍;四、創新教育(技能比賽):新建學生創新實驗室3個(機器人、電子、展示中心);自籌“創新教育獎勵基金”(年平均獎勵x萬元);新加入6個類別的全國性技能比賽(零的突破);獲得近百個獎項(零的突破);獲得全國性大賽“優秀團體獎”x次(零的突破);獲批全國大學科技創新訓練項目x項。五、編寫出版專著和教材x部(任前x部)。六、學生獲獎:6位學生獲得 “寶鋼教育教學金”(全校領先);校越野賽6次男子團體第一名;校田徑運動會連續 7屆校本部第一。學院設置調整根據xx黨發(XX)17號文件,決定將原“信息學院”分為“物電學院”和“建筑學院”,并于近期獨立運行。特為物電學院、建筑學院分設賦聯:天地人合一物含妙理 電載信息 理工學問就是深 猶如龍王后院接地零建以土木 筑從管理 工管學技真夠高 好似嫦娥庭院招投標總結附表:信息學院近七年主要辦學指標變化表學院設置調整根據xx黨發(XX)17號文件,決定將原“信息學院”分為“物電學院”和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論