1、教案教師姓名課程名稱數學班 級授課日期授課順序京IJ名稱§ 2.1不等式的基本性質教 學 目 標知識目標：1、理解不等式的概念2、掌握/、等式的基本性質技能目標：1、會比較兩個數的大小2、會用做差法比較兩個整式的大小情感目標：體會不等式在日常生活中的應用，感受數學的有用性教學 重點 和 難點重點：不等式的概念和基本性質難點：1、會比較兩個整式的大小2、能根據應用題的表述，列出相應的表送式教學 資源數學（第一冊） 多媒體課件評估 反饋課堂提問 課堂練習作 業習題2.1課后記教學過程設計教學內容及板書教 學 環 節教學輔助用具活動 時間教學活動教師活 動學生 活動一、不等關系探多15mi

2、n第(1)、積極探究:用怎樣的式子表示下列不等關系？究媒(2)兩思考(1)今年的校田徑運動會上，小明的跳高成績是h米，打破了該校活體小題可第(3)男子跳圖記錄1.88米，則h與1.88有怎樣的關系？動課讓學生小題(2)某工廠生產直徑為10cm的傳動輪，誤差不超過0.02cm為合格件直接回品。若某技師生產的傳動輪直徑為dcm,且是合格品，則d滿足答，第什么條件？(3)題自己(3)用10m長的籬笆圍一塊矩形菜地，當菜地的一邊長x滿足什么予以提舉例. 一 一-2條件時，菜地面積大于 6m?示思考交流：舉出實際生活中用不等式來表7JV數量關系的例子。級數全月應納稅所得額(含稅級距)全月應納稅所得額(不

3、含稅級距)稅率(%)速算扣除數1不超過1,500元不超過1455元的302超過1,500元至4,500元的部分超過1455元至4155元的部分101053超過4,500元至9,000元的部分超過4155元至7755元的部分205554超過9,000元至35,000元的部分超過7755元至27255元的部分251,0055超過35,000元至55,000元的部分超過27255元至41255元的部分302,7556超過55,000元至80,000元的部分超過41255元至57505元的部分355,5057超過80,000元的部分超過57505元的部分4513,505全月應納稅所得額二月薪金收入總額

4、(包括加班費等)-3500-個人支付的社保和公積金費用全月應納稅額=全月應納稅所得額X適用稅率-速算扣除數例如：某人某月工資減去社保個人繳納金額和住房公積金 個人繳納金額后為 5500元,個稅計算：(5500-3500)*10%-105=95 元新多15min介紹“做例1、用不等式表示下列的不等關系課媒差”的思初步(1) 實數a的平方是非負數體想方法了解(2) 兩個實數x、y的積是正數例課“做(3) 某公路立交橋對通過車輛的高度“限高4米”題件強調“分差法”類討論”的含常用的等價關系：abu a -b >0a =bu a -b =0 “做差法”a<bu ab<0例2、比較下列

5、各組數的大小(1) 5,6(2) 2,2(3) 2,57 73 53 7例3、已知x是實數，試比較 3x+1和2x+1的大小的思想 方法義體會 并掌 握分 類討 論的 思想 方法問題解決：某公園的門票每張30元，15人以上(含15人)的團體票八折優惠，那么不足 15人時，怎樣購票最省錢？思考5min啟發提 示學會 自己 列式練習：P/10min巡視指 導思考 練習二、不等式的基本性質性質1、如果a >b,那么a+c >b+c性質2、如果a >b,c >0,那么ac>bc性質3、如果a >b, c <0,那么ac <bc性質4、如果a >b,b ac,那么a ac例1、用適當的符號填空，并說明使用了哪條性質(1)如果 3x + 2 A -1,那么 3x -3(2)如果3x <6,那么x 2(3)如果 一5乂>10,那么乂 -2(4)如果 a >b >0,那么 3a_3b, 3b_2b, 3a_2b例5、解下列不等式或不等式組，并在數軸上表示解集(1) x+6<2x-4(2) 1-x >4 (x+2)2 x > 5i2x>1思考交流：P38新 課例 題多 媒 體 課 件20min講解不 等式