1、蘇教版四年級上冊第四單元統計表和條形統計圖（一）教學簡案袁莊小學 張愛芹教學內容：  蘇教版義務教育教科書數學四年級上冊第40一41頁例1、練一練，和第44頁練習七第1題。教學日標：1結合實際問題認識簡單的統計表和條形統計圖，了解相應的結構、特點和表達數據的方法；能根據收集的數據填寫統計表和完成條形統計圖，并能根據統計的數據進行簡單分析。2學生在經歷完成統計表和條形統計圖、簡單分析數據等統計活動中，了解數據處理、分析的大體過程，掌握簡單的數據處理技能，體會數據蘊含信息，發展初步的數據分析觀念。3學生在統計活動中感受統計表和條形統計圖在實際應用中的意義和價值，提高學習統計的興

2、趣，增強動手實踐、合作交流的意識。教學重點：了解簡單的統計表或條形統計圖描述數據的方法和特點，能讀懂簡單的統計表和條形統計圖，能根據統計的需要完成統計表和條形 統計圖。教學難點：能對簡單數據進行合理的分析和解釋，了解一格可以表示多個單位。教學準備：課件 學生作業紙一、 激趣引新1.談話：同學們都喜歡看電視吧，想一想，你最喜歡看什么類型的電視節目呢？你們認為我們班最喜歡看哪種節目的人數最多呢？現在大家意見不一致，只憑我們自己的猜測是不行的，怎么辦？ 2.張麗華調查了本班同學最喜歡的電視節目，調查結果記錄如下：（出示例1）提問：她是用什么方法收集數據的？（用畫“正”字的方法收集數據）你覺得還能用什

3、么方法表示出這里的數據呢？我們可以制成統計表和統計圖。（板書課題：統計表和統計圖)二、 大膽嘗試（一）學習統計表1.完成統計表，弄清統計表的結構。（1）引導：這是一幅是簡單的統計表，表里的“6”和“15”表示的是什么?你能將剩下的數據填入統計表并將統計表補充完整嗎？（學生在下發的學習材料上完成）(2)觀察統計表，你知道一張完整的統計表由哪些部分組成的?（同桌的互相討論一下）指名回答,板書：標題和日期 項目(合計）和數量2.根據統計表分析數據。從這張統計表中你知道了什么？（二）學習條形統計圖過渡：其實這張表中反應的情況我們還可制成統計圖來表示。（出示：條形統計圖其中的一部分）1.教師介紹直條的形

4、成，揭示課題。像這樣將一個個長方格連起來就會得到一個個直條，用直條反應數據的多少的統計圖我們叫它條形統計圖。2.現在我們將這個條形統計圖進一步完善一下。想一想：一幅完整的條形統計圖由哪些部分組成呢？（多媒體出示：統計圖的名稱和日期）3.指名回答：完整的條形統計圖需要有哪幾部分組成？（板書：標題和日期 項目和數量）4.介紹一個單位長度。5. 根據條形統計圖分析數據。從這張形統計圖中你知道了什么？（三）學習統計表和條形統計圖的特點。1.學習統計表和條形統計圖的特點引導：請大家把統計表和條形統計圖比較一下，你能說說它們各有什么特點嗎?（小組討論，互相說一說。） 統計表用表格填數表示數據，條形統計圖用

5、直條表示數據；(板書：填數表示數據  直條表示數據)統計表和條形統計圖都能清楚地看出統計的數據，但是如果要很快說出最喜歡的電視節目人數最多的和人數最少的電視節目，你從哪里可以看出來?（條形統計圖）說明條形統計圖能直觀、形象地表示數量的多少。(板書：直觀 形象)2.小結統計可以讓我們知道許多想知道的信息，不同的統計又可以知道不同方面的信息。在學習、生活里可以統計的內容很多，想要了解哪方面的信息，就可以收集哪方面的數據，把它制成統計表或統計圖表示結果，再進行分析。三、 統計實踐1.完成“練一練” （1）提問：我們是不是很想知道本班同學在這幾類電視節目中最喜歡的是哪一類

6、？那就先在小組里調查，再在全班匯總，完成統計表和統計圖吧。（出示“練一練”以及活動要求）（2）交流完成的統計表和條形統計圖，并注意標題和日期、填表、描圖等。 （3）引導:通過統計，你知道了什么?（先在小組里互相說一說，再在全班交流。） 2.做練習七第1題。  （出示練習七第1題）學生讀題后回答：了解統計內容和數據；先在小組里討論再全班交流。3.完成實踐題目。袁莊小學402班準備建立球類興趣小組，下面是班級開展球類愛好項目的調查表。袁莊小學402班開展球類愛好項目調查統計表。乒乓球足球籃球排球12人25人8人5人（1）1格代表（ ）人。（2）愛好（ ）項目的人最少，愛好（ ）項目的人最多。（3）愛好乒乓球的同學比愛好籃球的多（ ）人。（4）如果你是老師，只能開展一個項目，你將確定開展（ ）球類項目。四、 總結提升1.通過這節課的學習，你認識了什么，有哪些收獲?2. 布置家庭作業。 要求學生從今天起收集、記錄連續5天（假日除外）做家庭作業的時間，并將收集的數據制成統計表和條形統計圖。板書設計：