1、xx年10月全國高等教育自學考試新聞心理學試題課程代碼：00657一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。記者在采制新聞時，常常會移情于受眾，“移情”在這里指記者在不改變職業角色的情況下進行角色扮演時，主要憑借的心理活動是（）A.觀察B.回憶C.思維D.想象5.在人的心理現象中，興趣屬于（）A.情緒過程B.個性心理特征C.個性意識傾向性D .意志過程1.新聞心理學既可以歸入新聞理論范疇，又可以歸入（）A.新聞業務范疇B.傳播學范疇C.理論心理學范疇D.應用心理學范疇2.新聞

2、心理學既應重視實證性研究，又應重視（）A.整體性研究B.系統性研究C.個案性研究D.思辯性研究3.A.了解受眾B.設身處地C.關注受眾D.替受眾著想4.6.一個成熟的記者，在性格特征上宜傾向于（）A.內向型B.外向型C.中間型D.依存型7.記者在采訪時，其心理活動的主線是（）A.記者自身的表現為主導B.采訪對象的表現為主導C.雙方的表現為互動刺激D.雙方的表現互不相干8.從心理學角度看，記者與采訪對象開始談話時，即開始進入A.對采訪對象的社會認知階段B.對物的思維活動過程C.新聞敏感階段D .對采訪對象的情緒體驗階段9.抽象思維又被稱為（）A.創造性思維B.形象思維C.邏輯思維D .聚合思維1

3、0.新聞寫作中最重要的思維形式是（）A.常規思維B.思性思維C.創造性思維D .形象思維11.貫穿采寫過程始終的思維形式是（）A.形象思維B.聚合思維C.常規思維D .創造性思維12.新聞的“識”，在智慧方面的體現，主要是（）A.能甘為他人作嫁衣B.能獨具慧眼C.具有鎮定果敢的謀略D.具有堅持真理的勇氣13.新聞的人格力量集中體現為（）A.堅韌不拔B.有膽有識C.不大外露D.無私無畏14.衡量人的應變能力的生理指標是（）A.思維的獨創性B.口頭語言的表達C.非語言符號的表達D .“反應時”15.傳播學者勒溫最初提出的“把關人”，主要是指（）A.記者B.C.管理層D.所有新聞從業者16.電視節目

4、播出的最后把關人員是（）A.記者B.C.主持人和播音員D.監制17.受眾對自己理解的信息， 只記住其中的一部分， 我們將這種行為稱為（）A.選擇性理解B.選擇性注意C.選擇性記憶D.選擇性了解18.新聞受眾的需要是一種（）A.物質需要B.高級物質需要C.精神需要D.高級精神需要19.以報紙上刊登新聞的位置突出和標題醒目來引起受眾選擇性注意的刺激因素，主要是13.新聞的人格力量集中體現為（）A.受眾的內部需要B.傳者的需要C.新聞傳播媒介D.新聞傳播效果20.受眾態度一旦形成，就會（）A.穩定不變B.隨時變化C.說不定會怎么樣D.有一定的穩定性與可變性21.社會態度屬于（）A.純客觀范疇B.純個

5、人主觀范疇C.個人和外界對象關系范疇D.社會關系范疇22.有的觀眾喜歡看電視的曲苑雜談，有的觀眾不喜歡。造成這種現象的原因主要在于受眾態度的（）A.可變性B.主觀性C.客觀性D.穩定性23.當新聞工作者處于焦慮狀態時， 常常表現出對自己身體的變化（）A.較為敏感B.非常敏感C.無所謂D.不敏感24.當你情緒激憤、 心態不平衡時， 可以在不傷害他人的前提下釋放憤怒，這種心理防衛機制被稱為（）A.精神升華B.合理宣泄C.自我安慰D .轉移注意力25.一個心理健康的新聞工作者在與采訪對象交往時，應當具有）A.優雅的風度B.良好的語言表達能力C.強烈的責任感D.較高的社會交往能力二、多項選擇題（本大題

6、共5小題，每小題2分，共10分） 在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。世界衛生組織曾指出， 健康不僅僅是沒有疾病， 而且還應當在多個方面保持完好狀態或完全安寧，這里的多個方面指（）26.情緒、情感對新聞工作者的智力活動能夠起到（）A.激發作用B.制約作用C.強化作用D.選擇作用E.調節作用27.識”，具體表現為（）A.獨具慧眼B.具有堅持真理的勇氣C.具有應付各種事變的能力D.具有鎮定果敢的謀略E.具有“甘為他人作嫁衣”的精神28.新聞受眾的需要與新聞的特點密不可分， 并具有對應性， 其正確的搭配是（）A.新聞的真

7、實性-受眾的求真心理B.新聞的時效性-受眾的求新心理C.新聞的新鮮性-受眾求快、短心理D.新聞的接近性-受眾的求近心理E.新聞的公開性-受眾的求眾心理29.三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分。）31.整體性原則32.把關人33.心理免疫34.精神升華35.心理防衛機制四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分。）簡述新聞采訪中記者進行角色互換的意義及其表現形式。五、論述題（本大題共2小題，每小題7分，共14分。）41.為什么說意志對新聞工作者的智力活動有著特殊的意義為 培養意志和毅力，你認為特別要注意哪些方面的鍛煉A.語言B.身體C.社會D.心理E.思想30.主持人的應變

8、能力主要取決于思維的以下三種品質A.思維的邏輯性B.思維的縝密性C.思維的流暢性D.思維的靈活性E.思維的獨創性，即36.簡述新聞活動的認識主體。37.38.記者的形象思維與作家的形象思維有何不同39.什么是新聞傳播中的“暗示”40.簡述受眾態度的構成要素及其相互關系。42.新聞作為一個群體應傾向于哪一種認知方式為什么它與黨 性原則有無矛盾六、應用分析題（本大題共1小題，共11分。）43.請用記者對采訪對象的社會認知理論分析下面實例。報告文學中國姑娘膾炙人口，而其采訪過程同樣精彩。作者魯光接受任務時困難極大， 一是魯光不是專職記者； 二是中國女排 姑娘見多識廣、個性較強， 不同于一般采訪對象；三是中國女排正在 為迎接大賽而做緊張訓練， 忌諱記者采訪。 魯光首先考慮到采訪可能 會遭到謝絕，便提出幫姑娘們撿球并得以獲準。魯光一邊撿球，一邊 用眼睛采訪。在短暫休息時，魯光主動上前遞毛巾并提出一個問題：當你們累得趴在地上實在爬不起來時， 腦子在想些什么” 不出所料， 姑娘們反問道：“你說呢”魯光答：“想死?！惫媚飩儙缀醪患s而同 地叫了起來：“老魯，你真了解我們啊?！彪S即說道，“當我