1、教學(xué)設(shè)計基本信息名稱我和蔬菜交朋友執(zhí)教者蘇玉斌課時2所屬教材目錄一年級綜合實踐隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比， 不及其香、不及其脆。教材分因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、 偏食的習(xí)慣。通過“我析和蔬菜交朋友” 這一探究活動， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，了解蔬菜的種類；通過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。給每個學(xué)生都創(chuàng)造空間， 關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展，使每個孩子都參與到其中，每個學(xué)生都準(zhǔn)備了喜歡的蔬學(xué)情分菜，并且對所帶來的蔬菜有什么樣的營養(yǎng)做了全面的了析解，在

2、課堂上每個學(xué)生都匯報了自己知道的一種或兩種蔬菜的營養(yǎng)和作用，學(xué)生們的交流信息使每個孩子都有教學(xué)目標(biāo)所收獲。本課我注重了孩子們多方面能力的培養(yǎng)，課前對孩子們進(jìn)行調(diào)查布置使孩子們在搜集信息，獲取信息，調(diào)查實驗，信息多種行式交流的過程中，充分的體驗，從而知道蔬菜中有著人體所需要的營養(yǎng)，我們應(yīng)該和蔬菜交朋友，我們要吃蔬菜。幫助學(xué)生淺顯地了解蔬菜當(dāng)中的營養(yǎng)和知識與能力目標(biāo)作用。能展開自由想像，用蔬菜創(chuàng)造生活。通過認(rèn)識蔬菜，介紹蔬菜，蔬菜對話，用蔬菜過程與創(chuàng)造生活等環(huán)節(jié)，使學(xué)生從認(rèn)知上了解蔬菜，方法目標(biāo)從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交朋友。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)重點教學(xué)重難點難點培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能

3、力和與人交往的能力引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識蔬菜的營養(yǎng)和作用，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交朋友培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和與人交往的能力教學(xué)策 給每個學(xué)生都創(chuàng)造空間， 關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展，略與 設(shè)計說 使每個孩子都參與到其中，每個學(xué)生都準(zhǔn)備了喜歡的蔬明菜，并且對所帶來的蔬菜有什么樣的營養(yǎng)做了全面的了解，在課堂上每個學(xué)生都匯報了自己知道的一種或兩種蔬菜的營養(yǎng)和作用，學(xué)生們的交流信息使每個孩子都有所收獲。本課我注重了孩子們多方面能力的培養(yǎng)，課前對孩子們進(jìn)行調(diào)查布置使孩子們在搜集信息，獲取信息，調(diào)查實驗，信息多種行式交流的過程中，充分的體驗，從而知道蔬菜中有著人體所需要的營養(yǎng)，我們應(yīng)該和蔬菜交朋友，我

4、們要吃蔬菜。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每教師活動學(xué)生活動設(shè)計意個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)圖的時間）猜謎導(dǎo)入：自由結(jié)組，1. 摸一摸，猜一猜確立小課題師：小朋友們好，今天老師（一年級培養(yǎng)孩子們的合作的學(xué)生還很給大家上一節(jié)綜合實踐課，活動意識，自己動手觀察的開始之前，咱們來進(jìn)行一個游小，在許多方能力面需要老師和戲，好不好？（生：好）游戲就培養(yǎng)孩子語言表達(dá)是“我說你猜”！家長的幫助。所以我會一直能力，交涉能力同學(xué)們都看到自己的書桌上都有一個魔法箱！在他們身邊）1.制定計（生：看到了）劃 明確分師：一會你要是猜出是什么就從工你的魔法箱里摸出來告訴大家老師幫助好不好？（好）他們制定出小師：今天老師為大家請來了組計劃，隨后一

5、位好朋友來當(dāng)游戲主持人，咱和他們一起去們掌聲有請主持人上場！（課件完成。（注：出示海綿寶寶）老師只是協(xié)師：大家認(rèn)識嗎？助，不起主導(dǎo)作用）生：認(rèn)識，海綿寶寶2. 展開活動（播放準(zhǔn)備的謎語錄音）學(xué)搜集完資生邊摸邊猜。料后，代課上2. 看一看以小組為單位制作自己在展師：老師要帶小朋友們?nèi)ナ呤菊n上展示的菜王國，因為那有好多的蔬菜寶內(nèi)容。（老師寶在等著和我們交朋友呢！( 出家長一旁協(xié)示自制蔬菜視頻 )助）3. 說一說交流展示師：小朋友們海綿寶寶又有問題了大家來聽一下 .( 放聲用自己喜音)歡的方式展示自己喜歡的蔬（小朋友們我又回來啦，相菜，后評出“創(chuàng)信大家在蔬菜王國里肯定看到意之星、表演了好多蔬菜，把你

6、看到的蔬菜之星、制作之他是什么樣子的，什么顏色的，星”各一名，什么味道的告訴嗎？）由校長頒發(fā)獎（從外形、顏色、味道方面狀！描述）生：我看到了穿紅衣服得辣椒。生：我看到了很脆很脆的綠黃瓜。生：穿著紫色衣服，肚子大大的茄子。4. 問一問師：這個淘氣的海綿寶寶又回來啦，（放聲音）大家好，原來大家看到了這么多的蔬菜寶寶啊，說的說的真好，那你能告訴大家，你喜歡吃的蔬菜是什么樣子的，什么顏色的，什么味道的嗎？說一說吧！（從外形、顏色、味道方面描述）生：我喜歡穿著綠褂子白褲子的大白菜。生：我喜歡紅臉蛋晶瑩透亮的西紅柿。生：我喜歡大肚子的大白蒜，因為吃它防感冒。師: 小朋友們喜不喜歡蔬菜啊？他不僅又美味有營養(yǎng)，那我們愿不愿意和蔬菜交朋友呢？（愿意）好吧，今天的活動主題我們就交“我和蔬菜交朋友”（板書：我和蔬菜交朋友）對于蔬菜我們了解的還很少，希望大家利用課下的時課堂小間去了解一下蔬菜！再用你喜歡的方式來展示給大家！到結(jié)2 分鐘 時候我們會評出“創(chuàng)意之星一名、表演之星二名、制作之星一名”好不好！(1) 上網(wǎng)查詢蔬菜的營養(yǎng)價值。布置作 （2）制作青椒、西紅柿、茄子、胡蘿卜卡通頭飾。業(yè)（3）蔬菜名片設(shè)計組，帶設(shè)計名片的紙張；蔬菜創(chuàng)意組，1 分鐘帶一樣蔬菜，制作蔬菜創(chuàng)意作品。我和蔬菜交朋友開題展示板書分組兒歌組各組展示的內(nèi)設(shè)計容表演組創(chuàng)意組在