1、一年級數學上冊數一數教案范文教學目標：1. 在計數物品數量的活動中，初步了解學生對數數的理解情況，使學生初步學會數數的基本方法。2. 幫助學生了解學校的生活，感受數學與生活的聯系，激發學習興趣。3. 對學生滲透思想品德教育，并逐步養成仔細觀察的良好習慣。教學重點：初步掌握數數的方法。教學難點：能正確數出圖中事物的個數。教學準備：多媒體課件、情境圖、實物。教學過程：一、創設情境 提出問題教師：同學們，現在你們已經是小學生了。在今后的日子里你們要和老師一起學習很多的數學知識。數學知識能幫我們解決生活中的好多問題呢！大家有信心學好數學嗎？教師：學習數學首先要會數數，你會數數嗎？那你能從1數到10嗎？

2、數數看。二、探索新知1. 激發觀察興趣教師（多媒體課件顯示）：這是一所漂亮的小學校。今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地上學來了。大家來看看這里都有一些什么呢？自己先看一看。教師：把你看到的和你的同桌說一說。教師：誰來說一說這幅圖上都有些什么？還有什么？2. 引導學生逐一數出數量是110的人和物教師：大家都會數啊！真不錯！我們能不能按照一定的順序，先數數目比較小的，再數數目比較大的？教師在學生隨意說的基礎上，引導學生按數目從小到大的順序數出圖中的事物個數。（1）數出數量是“1”的事物。教師：同學們仔細看看，這里有幾面國旗？（ 配合學生回答，課件出示一面國旗圖并加上圈。）教師：一面國旗，就可以

3、用數字“1”表示。（ 同時在圖右邊對應貼出數字卡片“1”。）教師：同學們再找一找，圖中還有什么也可以用數字“1”來表示？（一位老師、一棟教學樓、一個足球）教師根據學生的描述出示相應的圖片，并告訴學生，它們都可以用數字“1”來表示。（注意此時要幫助學生梳理語言，培養學生說完整話的好習慣。）（2）數出其他數量的事物。教師：同學們再數數看，數量是“2”的東西都有什么呢？（ 配合學生的回答，依次貼出教科書45頁上的各圖片及對應的數字卡片。）數數量是3以上的人或物時，可以讓學生說說是怎么知道其數量的。學生可能會回答“看出來的”或“數出來的”。教師可以讓數出來的學生到前面給大家數數看。數完后，可以讓全班同

4、學發表意見，說說他數得對不對。教師：同學們，你們發現這樣數有什么好處嗎？教師：如果以后讓你數數，你打算怎么數？（適時滲透小學生應遵守的行為規范）3. 認讀110各數（1）教師領讀各數，同桌互相讀一讀。（2）教師打亂順序出示數字卡片讓學生認讀。（為了了解學生認識這10個數的實際情況，教師還可安排一些游戲：如接龍數數游戲、跳數10個數等。）21教育網4. 數身邊的數教師：這幅圖上這么多事物都能用數來表示，那么我們周圍或生活中有沒有可以用這些數來表示的事物呢？學生不會說的話教師啟發：數教室里的數（如教室里有幾扇門？幾扇窗？幾盞燈？鉛筆盒里有幾支鉛筆？一行有幾個課桌）；數自己身上的數（如你有幾只手？你有幾只眼睛）。5. 課后延伸教師：下課后數一數校園里的事物，看看有多少。放學后，再數數路上看到的或回家后家里的一些事物，把你的發現告訴同學、老師或爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。三、全課總結教師：今天，我們數了漂亮的小