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文檔簡介

1、人教版一年級電子白板比一比教學設計興慶區(qū)九小楊芳課題比一比第一課時總課時2課時備課人楊方時間2014年12月12日教學目標1認識12個生字，認識1個筆畫豎鉤”和1個偏 旁提土旁”2. 掌握 大一一小” 一組反義詞。3. 正確書寫牛、小。教學重難點重點：認識12個生字，1個筆畫 豎鉤”和1個偏旁 提土旁”。難點：掌握 大一一小” 一組組反義詞，正確書寫牛 和小。教學準備多媒體課件、鳥叫音樂。教學設計白板使用情況、 創(chuàng)設情景、導入新課同學們，上周我們去動物園當小小裁判員，你還記得 那些小動物們比什么嗎？今天我們繼續(xù)當小小裁判員，一 起學習比 比，看 看今天我們比什么 ？二、觀察圖畫，認識事物。電子

2、白板出示課件出示插圖一一農家小院。（配樂）圖片。看著碧綠的禾田，聞著泥土的芬芳，聽著小鳥的鳴唱,播放音我們已來到了一戶農民伯伯的家，輕輕推開院門，走進小 院，看看院里有什么呢?1你想認識這些動物和水果的名字嗎?2、你先來說一說圖上都有什么?白板出示圖片,1、誰能借助圖畫的提示讀出這些詞語?圖片的2、離開圖畫你能讀出來嗎？請同學們四人小組識字,旁邊出三、自主識字。示相應a、組長帶領組員保證每個人都會拼讀。的詞語有小組長帶領完成三個任務。b、組長帶領組員去掉拼音識字。C、討論識字方法、組簡單的詞。遮屏白板插4、全班討論學習：說說你早已認識了哪個字，怎么認入字體，識的?使用白3、教師檢查板筆組6、現(xiàn)

3、在我們要帶生字回到課文中去，千萬別喊錯它詞。5、你能給這些生字再找一找朋友嗎？（用生字組詞。）們的名字呀。請同學們打開書，自己讀一讀課文，要求讀準字音，讀通句子。四、學習童謠，積累量詞。1聽了大家讀了課文，想必生字也都認會了，老師給大家?guī)砹藘芍恍游铮匆豢此鼈冎g能比什么?五、指導寫字，重在激勵。出示漢字，引導觀察。讀一讀：牛、白板使（1）指導第一個字：牛。學生交流分析。用探照1逐個練寫，落到實處。牛：寫這個字要注意什么？說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？教師 據(jù)學生書寫情況示范指導，學生練寫。看一看：仔細看老師寫。練一練：學生認真書寫。（2）指導第二個字：小。學生交流分析。觀察書寫順序上有什么相同的地方?重點看筆順：先中間后兩邊。書空：隨著教師的板書，學生書空。描紅：學生按筆順描紅。再觀察：這個字中有兩點，這兩點有什么不同？（一個是 左點，一個是

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