1、教學(xué)實錄之一一、走近作者，導(dǎo)入新課。師：你們熟悉桂花嗎？誰來講講桂花。生：桂花的顏色有很多種，紅、黃、綠花瓣是十字型。師：是的，桂花有很多種顏色，紅、黃、綠 花瓣是十字型。 生：特別香。師：香氣撲鼻。生：有很多品種，有丹桂、金桂師：有這樣一位作家，名叫琦君，一生漂泊。他生于溫州， 11 歲隨父親來到杭州， 32歲去了臺灣， 60 歲移居美國， 84 歲回故鄉(xiāng)溫 州， 86 歲回臺灣居住，現(xiàn)年 89 歲。就是這樣一位已近耄耋之年的老 人，久久不忘家鄉(xiāng)的桂花， 久久不忘和我們小朋友一樣年齡時感受過 的生齊讀課題桂花雨。二、整體感知，初聞桂花。師：拿起書， 一起走進去吧！ 請同學(xué)們自由、 大聲、認真

2、地朗讀。師：通過剛才的讀，你讀懂了什么？生：桂花成熟的時候就要搖。生：桂花可以泡茶，做糕餅。生：桂花在中秋節(jié)前后盛開。師：盛開時特別香。生：如果是被風(fēng)雪吹落，比搖下來的香味就差多了生：作者特別喜歡家鄉(xiāng)的桂花師：你讀懂了。 生：母親很想念家鄉(xiāng)的桂花。師：你從哪里讀出來？ 生：可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂-I-H ”花。”師：齊讀這一句話。 師：誰能讀懂“這里的桂花” 。 生：指杭州一處小山上的桂花。生齊讀“杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里” 。 師：怎樣的桂花？生：香飄十里的桂花。 師：杭州最有名的桂花在哪兒？可以猜猜。生：花園。師：對，桂花園，桂花的花園

3、。 最有名的就是這座小山， 名叫“滿 覺隴”。清朝有位詩人曾經(jīng)寫過一首詩。生齊讀“品桂西湖八月足清游 , 何處香通鼻觀幽 ? 滿覺隴旁金粟 遍 , 天風(fēng)吹墮萬山秋”。師：可母親說，這里再香也比不上家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)桂花到底有多香？ 再讀課文，把描寫家鄉(xiāng)桂花香的句子劃下來。生：可是，桂花的香氣，太迷人了。 師：一起讀讀它。生：我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！ ” 生：桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒 有不浸在桂花香里的。生：全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。三、走進村子，浸潤花香。 師：老師把你們說的句子打在屏幕上，你們把每個句子讀兩遍。體會一下，哪個句子最能讓你感受到家鄉(xiāng)的桂花

4、比杭州的桂花香。 生：全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。 師：學(xué)著他，把這個句子讀一讀。生讀“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里” 。 師：慢一點，輕一點，再來讀讀。1、品讀“浸”。 師：當(dāng)你讀這句話時，哪個詞突然冒出，給你留下深刻印象。 生：浸。師：好好品品這個“浸”字，輕輕讀，慢慢讀，讀出“浸”的味 道來。師：杭州小山的桂花香飄十里， 為什么家鄉(xiāng)的桂花不用 “飄”呢？用上“飄”讀讀。想想為什么？ 生：用“浸”更體現(xiàn)出桂花的香氣。 生：體現(xiàn)出桂花香氣散發(fā)的地方更多。 生：桂花香氣時間比較久。師：有多久？生：全年。2、品讀“全年”。 師：去掉“全年”能換上哪個詞？ 生：今天。師：除了“今天”，還

5、有 生：一個月；半年；十二個月；每年；幾年；整一年；每天；每 一個季節(jié)。師：這是一個怎樣的全年，十二個月，整個村子 一年四季，整個村子 每個月，整個村子每一天，整個村子 師：這一個全年，讓你體會到了什么？ 生：桂花的美麗。師：桂花美啊！生：花的香氣。師：桂花香啊！生：對桂花的感情。生齊讀。3、品讀“整個村子”。師：什么浸在桂花的香氣里？生：整個村子。生：村子里的每樣?xùn)|西，包括每個人。師：哪些人？生：村民、媽媽。生：鳥兒、動物。生：村子里的花鳥。生：每一樣物品。生：桌子、椅子時間久了，也會散發(fā)出香氣的。師：對我來說，什么才是大事？生：搖桂花。師：誰來讀讀？生讀第六小節(jié)。師：很棒，你體會到了什么？

6、生：花的香。生：花的多。生：搖桂花時的樂趣。生：桂花的美。生：作者喜歡桂花。師：感受也讀出來了。哪個句子特別讓你有這種感覺，讀讀它。師：你體會到了什么？生：搖啊搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊！真像下雨，好香的雨啊！ ”師：“搖啊搖”讀讀這三個字。師：滿頭滿身都是桂花，好香的桂花在哪兒？再讀。師：不著急，你可以讀得很好，再讀讀最后一句師：一臉的桂花，真樂了，再讀。師：琦君家的院子一圈都種著桂花，讓我們看著課件，一起幫他 搖。生讀“這下，我可樂了。幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖啊搖, 桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨, 好香的雨啊”！師：同學(xué)們，

7、你們搖啊搖，搖出了什么？生：搖出了樂趣。生：搖出了童年時代的樂趣。生：搖出了快樂心情。生：搖出了童真。生：搖出了自己的快樂。生：搖出了對桂花的喜愛。師：這桂花的香啊，這桂花雨就像雨，也浸透了整個村子。僅僅 只有桂花香嗎？還有什么？生：菊花。生：路邊的小草小花。生：身上有桂花的人香了。生：媽媽，村長，村民都香了。生：整個村子都香了。生：桃花香了。生：糕餅香了。師：他們的回憶也香了，他們的話也香了，他們的生活也香了；我的思念也香了，我的生活香了，我的心兒也香了。怪不得母親會說生：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”四、透過花雨，體悟思鄉(xiāng)。師：在這“每逢佳節(jié)倍思親“的時節(jié)，我家鄉(xiāng)的桂花也香了，我 想起了一一師：這個一生都在漂泊的琦君，除了會想起童年時代的“搖花樂”， 搖落的陣陣桂花雨，還會想起什么？生：故鄉(xiāng)的村民、小伙伴、媽媽。生：故鄉(xiāng)的糕餅。生：胡家老爺爺，林家老婆婆。生：一草一木。結(jié)語：孩子們，桂