1、如何激發學生學習動機都說興趣是最好的老師，有強烈的學習動機才有好的學習效果。但是學生的學習興趣很多時候并不是憑空產生的，需要教師采取一定的措施。在平時的教學中可以采用一系列的措施，才激發學生的學習動機。1、利用教學內容與方法的新穎性，引發學生對學習內容的直接興趣，調動學生的學習積極性。如利用電教手段，在教學中經常利用多媒體課件，提供豐富的教學背景和素材；采用游戲，讓學生在游戲中了解數學規律；模擬場景，提供課題學習中的具體場景讓學生去感受去體驗等。2、實施啟發式教學，創設問題情境，激發認識興趣和求知欲。如在正式上新課之前，提出一些與將要學習內容有關的一些問題，以引起好奇心，是激發學生認識興趣和求

2、知欲的有效方法和手段。創設問題情境，即是在教學內容和學生求知心理之間造成一種不協調、一種懸念，從而引發強烈的解決問題的愿望。比如，在學習三角形相似之前，提供背景“不過河知道河寬，不爬樹知道樹高”，學生的探究欲望一下就被激發出來。在學習列一元一次方程解應用題之前，先回顧小學里的解法，對解法進行歸納。然后告訴學生現在要學的方法，比原來更加簡便，關鍵是找出等量關系列出方程等。3、根據作業難度，恰當控制動機水平。不同難度所需的動機強度不同，對于簡單的任務，需要較高的動機強度；對于困難的任務，則需要較低的動機強度。所以對于簡單的作業，告訴學生誰都可以完成，而且都可以做對。對于有難度的題目告訴學生，作業有

3、一定困難，需要認真堅持，并且進行一定復習才能完成。日常的評價的目的主要是為了促進學生能力和技能的發展，所以提供給學生的任務一般都應該是中等難度的。4、充分利用反饋信息，有效進行獎懲。利用作業、考試、上課問答、個別交談等方式了解學生的學習情況，然后對學生進行評價。讓學生知道自己的進度、成績以及在實踐中應用知識的成效，以便激起進一步學好的愿望；通過反饋知道自己的缺點和錯誤，可以及時糾正。在表揚和批評中更對選擇表揚，因為表演更能激勵學生學習的積極性 ，而批評的不當反而會挫傷學生學習的積極性和自信心。每次考試都進行一定的講評，對于考的好的同學要進行表揚，同時對那些進步的同學，即使考的還不理想也要進行表

4、揚。而對那些考的不理想而這次考的不好的學生，也要肯定他們的付出，付出總會有回報，這次雖然沒有體現，但是下次肯定能體現他們的努力，相信肯定會取得進步。5、合理設置課堂結構，妥善組織學習競賽。競賽中學生的好勝心和求成的需要特別強烈，學習興趣和克服困難的毅力大大增強。所以在課堂中適當引入一些競賽，比如看哪位同學最先想出解題的思路，哪些同學回答的最好，小組之間進行比賽，看哪組的表現最棒等。6、正確指導結果歸因，促進學生繼續努力。教師要幫助學生了解自身的優缺點 ，幫助他們制定切實可行的目標并引導其通過努力達到，從而增強自信。讓學生明白失敗的原因在于缺乏努力，或者缺少正確的方法 ，而不是能力不夠 ，只要付

5、出就會成功。其中專業理論知識內容包括：保安理論知識、消防業務知識、職業道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。二培訓的及要求培訓目的安全生產目標責任書為了進一步落實安全生產責任制，做到“責、權、利”相結合，根據我公司2015 年度安全生產目標的內容，現與財務部 簽訂如下安全生產目標：一、目標值：1 、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數為零。2 、現金安全保管，不發生盜竊事故。3 、每月足額提取安全生產費用，保障安全生產投入資金的到位。4 、安全培訓合格率為 100% 。二、本單位安全工作上必須做到以下內容：1 、對本單位的安

6、全生產負直接領導責任，必須模范遵守公司的各項安全管理制度，不發布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴格履行本人的安全職責，確保安全責任制在本單位全面落實，并全力支持安全工作。2 、保證公司各項安全管理制度和管理辦法在本單位內全面實施，并自覺接受公司安全部門的監督和管理。3 、在確保安全的前提下組織生產，始終把安全工作放在首位，當“安全與交貨期、質量”發生矛盾時，堅持安全第一的原則。4 、參加生產碰頭會時，首先匯報本單位的安全生產情況和安全問題落實情況；在安排本單位生產任務時，必須安排安全工作內容，并寫入記錄。5 、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現象。6 、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7 、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對發現的各類違章現象負有查禁的責任，同時要予以查處。8 、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目指揮；9 、發生事故，應立即報告主管領導，按照“四不放過”的原則召開事故分析會，提出整改措施和對責任者的處理意見，并填寫事故登記表，嚴禁隱瞞不報或降低對責任者的處罰標準。10 、必須按規定對單位員工進行培訓和新員工上崗教育；11 、嚴格執行公司安全生產十六項禁令，保證