1、鎮江市教育科學“十二五”規劃課題：小學“問題導學”模式中“問題單”設計與應用的研究問題研討單備課班級一（ 2）語文課題北風和小魚教師傅正芳教材綜述，重難點分析1、蘇教版小學語文第一冊北風和小魚是一篇精彩的童話寓言故事，寫的 是肆虐的北風雖然能夠使許多動植物害怕，但是小魚卻不怕它，讓我們看 到了一個弱者面對強者時的毫不畏懼。文章十分生動、有趣，非常適合一 年級學生閱讀。2、能正確，流利，有感情地朗讀課文。3、體會小魚面對強大北風時毫不畏懼的精神。教學1能正確，流利，有感情地朗讀課文。目標2、理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，要有自知之明，不可妄自尊大 的道理。本課要解決的關鍵問1青草為什么會變了

2、顏色、梧桐樹的葉子為什么全落光了、小鳥又為什么躲 進了窩？2、北風為什么這樣得意？3、小魚不怕北風，在水里干什么？4、小小的魚為什么竟然不怕這厲害的北風？教學流程設計關鍵問題設計師生活動復習檢查 導入新課誰來當小老師 讀一讀這些詞 語？一、復習導入1、今天這節課，我們繼續學習（引讀）一一北風和小魚2、老師這里的詞語，你還認識嗎？指名讀 、齊讀。（出示詞語）3、哪個小朋友能用上“呼呼地”說一句話？過渡：小朋友說得真好！看，北風真的來了。二、學習課文（一）學習第一自然段1、（出示圖）小朋友你覺得這北風吹得怎么樣？（很大）2、小朋友，這里有一句話，就是在說北風。（出示：北風呼呼地吹著）指名讀、齊讀。

3、3、這句話在說北風吹得怎么樣啊？（呼呼地）給你的感覺 是什么樣的？（很大）青草為什么會 變了顏色、梧 桐樹的葉子為 什么全落光 了、小鳥又為 什么躲進了 窩？4、是啊，誰能通過朗讀把北風的大讀出來？5、北風真大！吹到我們的臉上，感覺一一，吹到我們的脖 子里，感覺一一，吹到我們的身上，我們感覺一一指名交流細讀課文讀中感悟6、面對北風，我們感覺寒冷，冷得都發抖了，其實不僅我 們，連青草，梧桐樹、鳥兒也很害怕北風，我們一起來讀 讀24句話。7、小朋友，通過朗讀，你知道了些什么？青草害怕北風 原來的青草是什么顏色的？（觀察圖 畫）現在呢？北風的威力可真大呀，誰再來讀一讀這一句， 讓我們感受北風的威力。

4、指名讀、齊讀梧桐書害怕北風 師述：（出示圖片）你瞧，茂密的梧 桐樹被北風一吹，葉子都掉了下來。這北風太厲害了，誰來讀一讀這一句呢？指名讀， 齊讀 鳥兒害怕北風（出示圖片）看,這只小鳥在干什么呢？ 現在這只小鳥在干什么？（冷得都躲進了窩）哪只小鳥能把你冷得發抖的樣子讀出來？指名讀，齊讀 &小朋友們，北風只是呼呼地吹了吹，小草就枯黃了，樹 葉也落了，小鳥都躲了起來，你們覺得北風怎么樣啊？（北 風很厲害，北風很兇猛，北風太可怕了。）讓我們連起來讀課文，讀出北風的厲害。齊讀第一自然 段。9、（出示填空）北風還會向誰吹去？ 過渡：大家都那么害怕北風，你看，北風是怎么說的？（二）學習第二自然段1、

5、大家都那么害怕北風，難怪他得意地說一一（引讀）2、課文中有個詞語在寫他說話的樣子，就是（出示得意） 指名讀3、教師范讀第二自然段 小朋友，現在你知道什么叫得意 了吧？指名交流4、誰來學著北風的樣子得意地說說它的話？評價：（1）這北風太得意了（ 2）老師覺得你還不夠得意， “哈哈”聲音要響亮一點，誰再來試試？5、讓我們一起學著北風的樣子，得意地說一一質問：你有沒有什么事情讓你“得意”過？你能說一句話嗎？ 過渡：北風真的以為大家都怕它，你們怕北風嗎？課文里 還有誰也不怕北風？（三）學習第三自然段1、學生自讀第三自然段北風為什么這樣得意？ 小魚不怕北 風，在水里干 什么？2、交流：你從哪些地方知道小

6、魚不怕北風？3、（出示）我們就不怕。誰能學著小魚的樣子勇敢地對 北風來說這句話？自主探究合作交流4、（出示圖片）小魚對北風說話的樣子是什么樣的呢？（出 示圖）（鼓起 圓圓的眼睛 指名讀）從這個動作上，你 感覺小魚怎么樣？（很勇敢）5、想做勇敢小魚的小朋友，我們一起來讀第三自然段。過渡：小小的魚兒竟然不怕北風，這下可把北風氣壞了。 你猜猜：北風這時會怎么想呢？那它會使出什么本領來對 付小魚呢？（四）學習第四自然段1、（出示圖片）這個時候北風的表情怎么樣？（很生氣）2、（出示句子 北風氣極了）誰來把這句話讀好？指名讀3、 于是，他（出示詞語）猛吹一口氣（指名讀，讀 出北風更大的感覺）北風想要干什么

7、？4、這時候發生了什么事情啊，小朋友自己讀讀最后一句話。5、（出示第四自然段的圖畫）師講述：大雪飄呀飄呀，飄落在大樹上，飄落在樓房上，飄落在草地上，一會兒，樹上 白了，房子上白了，草地上也白了，田野上也白了，河水 也結冰了。雪下得真大呀！我們送它一個詞，就是（出示詞 語）鵝毛大雪。過渡：結果怎么樣呢？我們一起讀讀第五自然段。（五）學習第五自然段1、北風看到河面結冰了，會說些什么呢？所以他現在總結課文知識拓展基礎練習小小的魚為什 么竟然不怕這 厲害的北風？（出示詞語 非常得意）指名讀2、問：他在得意些什么呀？3、（出示圖片）我們再來看看，小魚現在在干什么？心 情怎么樣？4、北風知道小魚在水底捉迷藏嗎？（不知道）你從哪個 詞知道的？5、它哪里知道，就是它不知道，小魚正在（引讀）一一 6出示填空（略）7、那你想對小魚說些什么呢？那我們再一起告訴小魚 吧！（齊讀）三、總結課文1、通過這節課的學習，我們認識了勇敢，不怕冷的小 魚，還見識到了北風的驕傲，其實北風雖然驕傲，但對我 們還是有很多作用的。比如，北風來了，凍死了害蟲，讓 明年的莊稼有個好收成等等。2、小朋友們，你們想知道小魚為什么不怕冷么？這里 面呀有好多的科學道理呢！請小朋友們回去找找書，或者 問問自己的爸爸、媽媽，相信熱愛學習的你們一定能找到 答案！過渡：同學們，課文里有幾個生字，你會寫嗎？四、指導寫字1