1、 如何培養(yǎng)小學(xué)一年級(jí)新生英語(yǔ)課堂常規(guī)教學(xué) _構(gòu)建一年級(jí)英語(yǔ)實(shí)效課堂 【摘要】一年級(jí)的小學(xué)生剛告別幼兒園的輕松課程，一下子進(jìn)入小學(xué)后無論是行為習(xí)慣還是知識(shí)技能方面都有了不同的要求，他們往往感到很不適應(yīng)。為了使學(xué)生能慢慢體會(huì)到自己已進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，那么如何培養(yǎng)小學(xué)一年級(jí)新生英語(yǔ)課堂常規(guī)呢？【關(guān)鍵詞】：小學(xué)英語(yǔ) 一年級(jí) 課堂常規(guī)小學(xué)一年級(jí)新學(xué)期開始的第一個(gè)月是整個(gè)小學(xué)階段的關(guān)鍵期，因?yàn)閷W(xué)生要在這一時(shí)段內(nèi)養(yǎng)成一系列習(xí)慣。由于幼兒園的課程較為輕松，孩子們一直在較為輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，沒有太大的要求和壓力，但進(jìn)入小學(xué)后，他們往往感到很不適應(yīng)，常常經(jīng)過幾個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能感覺到自己已進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)

2、。在此期間我主要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這也是一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)必不可少的重要環(huán)節(jié)。一、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。一年級(jí)的小學(xué)生在剛剛開始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，對(duì)英語(yǔ)非常好奇，因此課堂上的他們既活躍又好表現(xiàn)。大部分小朋友在幼兒園已接觸了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，在課堂上只要碰到自己會(huì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不是很認(rèn)真學(xué)習(xí)。還有一部分小朋友在聽的過程做著小動(dòng)作，他們的發(fā)音往往不夠清楚，說出來的常常是有偏差的。例如：教morning這個(gè)單詞的時(shí)候，盡管老師大聲的做示范讀，還是有一些學(xué)生把“ning”發(fā)“ming”的音,所以聽的習(xí)慣是很重要的。聽是孩子形成純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的主要途徑，因此，在整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的起步階段，我盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造良

3、好的聽的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在充足的“聽”的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我在常規(guī)培養(yǎng)階段對(duì)孩子聽的訓(xùn)練中就要求孩子做到： 1、 聽老師發(fā)言時(shí)，眼睛應(yīng)該注視老師，聽同學(xué)發(fā)言時(shí)，眼睛應(yīng)該注視同學(xué)。 2、聽錄音時(shí)，需看課本，并用手指指著聽到的內(nèi)容。3、要求學(xué)生復(fù)述跟讀詞、句。先讓學(xué)生聽?zhēng)妆?，再試著跟著讀，完全模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。4.能回答老師課堂上的提問。培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣，不僅可優(yōu)化課堂紀(jì)律，還可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。二、培養(yǎng)學(xué)生多說英語(yǔ)，大聲說英語(yǔ)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)了“Hello! Goodbye!”后我引導(dǎo)學(xué)生見到老師打招呼的時(shí)候用英語(yǔ)說，每天小朋友之間打招呼也鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)，我鼓勵(lì)學(xué)生下課時(shí)對(duì)老師說“Goodbye

4、!”。此外，學(xué)生剛開始學(xué)英語(yǔ)，雖然感到興奮，但是開口說英語(yǔ)時(shí)不自信，很多學(xué)生不確定自己的發(fā)音是否正確，上課發(fā)言時(shí)聲音很小，這時(shí)，老師就應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也提出表?yè)P(yáng)。此外，學(xué)生的課堂發(fā)言形式我主要以全班或全組為主，這種發(fā)言形式因?yàn)楸苊饬私處煂?duì)學(xué)生的挨個(gè)檢查所造成的壓力，所以學(xué)生的發(fā)言膽量無形中增加了。三、培養(yǎng)學(xué)生早讀的習(xí)慣。 有些學(xué)生在朗讀時(shí)經(jīng)常讀錯(cuò)、添字、漏字，沒有升降調(diào)之分或停頓位置不當(dāng)，因此要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。早讀是培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)教學(xué)重在反復(fù)讀，時(shí)刻練。朗讀是鞏固舊知和培養(yǎng)學(xué)生正確語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感的好方法。早晨是學(xué)生記憶力最好的時(shí)候，我鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持大聲早讀。四、養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈。每天哪怕只有五分鐘的堅(jiān)持，總是比一段時(shí)間都接觸不到英語(yǔ)，而過幾天再花大量時(shí)間有效果。我們每天只有一課時(shí)，學(xué)生如果回家不聽、讀英語(yǔ)的話，就會(huì)忘記，學(xué)起來就比較費(fèi)力。因此，我要求初學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生每天回家后堅(jiān)持聽讀英語(yǔ)15分鐘。為了幫助學(xué)生早日養(yǎng)成聽讀習(xí)慣，學(xué)生的聽讀作業(yè)，我請(qǐng)求家長(zhǎng)在家?guī)兔Χ酱?，同時(shí)對(duì)于認(rèn)真完成這項(xiàng)作業(yè)的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，從而形成良好的導(dǎo)向。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是打開基本功這扇門的金鑰匙。良好的學(xué)習(xí)行