1、 值得關(guān)注的幾個校園細(xì)節(jié) 與老師共勉大概是因?yàn)橛袀€職銜掛著，總之特別關(guān)注一些芝麻綠豆的細(xì)節(jié)問題，時不時地會對教師的“習(xí)慣”叩問再三，這已經(jīng)使我養(yǎng)成了一種極其敏感的職業(yè)病了。這幾天老有想發(fā)表感言的沖動，不知此時發(fā)言是否適時。 一、 教師著裝 記得有一則案例說：某銀行的一位部門經(jīng)理因?yàn)樯习鄷r穿著深色西裝露出了白色襪子而被免去了經(jīng)理之職。我常認(rèn)為以我對教師職業(yè)的理解：教師不會。因?yàn)榻處煹男摒B(yǎng)不應(yīng)該亞于銀行職員！可是為什么這幾周來我的眼前總有一種異樣的感覺：一些老師大熱天吊帶裝外加皮拖鞋的不以為然；短裝、低腰褲以至在無意中露出肚臍眼的不以為然；褲管一只卷過小腿、一只耷拉著的不以為然為什么我們的部分教師

2、對于職場形象竟會如此之“大氣”，“大氣”到不顧自己的身份？該不會是以為自己是教師無人敢指摘？也許是因?yàn)榉凑约盒蜗蠛迷僭趺绰渫亓眍愐矇蜢n？看來，憑我的感覺是找不到答案的。如果我們的教師連著裝的選擇都無暇顧及，是否從骨子里透出的是一種隨意，一種無所謂？如果是追求時尚，想穿什么就穿什么，我想這一族應(yīng)該屬于“缺少修養(yǎng)”的。試想，作為教師哪能對自己的容顏、形象、職業(yè)棄之不顧呢？按教師職業(yè)著裝，體現(xiàn)的是一個人的涵養(yǎng)，符合教師教師形象，是職業(yè)成熟的表現(xiàn)。著裝穿出自己的風(fēng)度和氣質(zhì)，那才是真正的“靚”！是對職業(yè)的敬重。今天我忍不住提出來“說”兩句：咱們以職業(yè)的態(tài)度、職場的規(guī)范來要求自己的著裝，實(shí)在是很簡單的事

3、啊！ 二、學(xué)生作業(yè)本的保管18歲那年，我?guī)煼懂厴I(yè)踏上了教師的崗位，母親從儲藏室了拿出了一只木箱鄭重其事地遞到我手中，然后如釋重負(fù)地說：“交給你拉，自己好好保管吧。”打開木箱，那是一種怎樣的感動啊！母親把我兒時每個成長階段的用品分門別類地放入了箱內(nèi)：剛出生時穿的嬰兒服、滿月的小毛衣、周歲的小圍巾、母親親手縫制的花書包、兒時看的小人書，每學(xué)期的成績單、課本、練習(xí)卷、作業(yè)本滿滿一箱，一箱我的童年、母親的愛，怎能不讓人感動！當(dāng)了教師，我把這種感動化做了我對孩子們的一種習(xí)慣培養(yǎng)，于是我讓孩子們認(rèn)真作業(yè)，精心呵護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，分門別類地收藏自己的作業(yè)本！然而，學(xué)期將至，當(dāng)我看到記載孩子們成長軌跡的各類作

4、業(yè)本、學(xué)習(xí)用品被無情地堆上板車?yán)鲂ｉT時，我的心不禁揪得緊緊的。難道是我們的老師疏于了對學(xué)生作業(yè)本的保管？我以為以教師的職業(yè)道德精心批改，保管學(xué)生的作業(yè)本應(yīng)是每個教師的天職，誰給予老師權(quán)利隨意處置孩子們的作業(yè)本呢？ 今天我忍不住提醒兩句：以教師職業(yè)的態(tài)度、職場的規(guī)范尊重孩子的私人物品，精心保管好孩子的作業(yè)本不會是件復(fù)雜的事情吧。三、教師會議 大概是自己膽夠小的緣故，每次面對教師會議，心里總有一種誠惶誠恐的感覺。按我的脾性我是很怕在公眾場合露面的，特別是華莊這樣一所大校，百把人濟(jì)濟(jì)一堂，眼光齊刷刷面對你，那種陣勢不得不讓你有一種無形的壓力。因此，我常把主持會議看作是一次公開場合的亮相，與上公開課

5、的感覺極為相似。雖然我知道會議內(nèi)容一般也只是傳達(dá)精神、布置工作、提出問題等，很難能講出抑揚(yáng)頓挫、扣人心弦的話語，但是會議的重要性我和老師們也都是心知肚明的，所以每次會議我都會認(rèn)真準(zhǔn)備（除零時要插進(jìn)要講的事情外）。希望自己盡量能講得清楚明白些。但是教師會議的場景卻常使我忐忑不安：手機(jī)鈴聲的此起彼伏、接聽電話時的大聲應(yīng)答；小組式的隨意議論；寫教案、批試卷、畫漫畫甚至打瞌睡；會場其間的隨意走動所有這一切都讓我感到迷惑。以我對教師職業(yè)的理解，教師是不必要提會議紀(jì)律的，因?yàn)樵谡n堂上的角色體驗(yàn)足以使老師們明白會議秩序的重要性。尊重、傾聽是我們在課堂上對孩子們的最起碼的要求。那么為何一些老師換了角色后所表現(xiàn)出來的行動卻讓感到迷惑甚至不解呢？如果教師連會議都要三番五次強(qiáng)調(diào)會議秩序，那么是否骨子里透出的是一種隨意，一種無所謂，甚至是對自己作為教師角色的不敬重呢？今天我忍不住提出來“說”兩句：以教師的職業(yè)的態(tài)度、職場的規(guī)范要求來維護(hù)會議秩序，認(rèn)真傾聽、尊重別人，實(shí)在是老師們應(yīng)該做到的事啊。綜上所述，我個人認(rèn)為，對職業(yè)的敬重應(yīng)簡稱“敬