1、汽車自動變速器原理課程標 準附件汽車目動變速原理課程標準課程名稱：汽車自動變速課程代碼：適用專業：汽車檢測維修技術專業學 分：3課程類別：b類學 時：48一、課程性質與作用汽車維自動變速器原理主要適用汽車檢測維修技術專業一該課程屬于汽車營銷與服務專業的專業核心課程；通過對課程的學習，使學生能夠全面系統地掌握現在市場占有量較大的液力式自動變速器的結構、 工作原理以及檢修，并對部分變速器，如LS400A341改速器、馬自達6FN4KEL變速器、另克4HP16變速器、別克 4T65E變速器、奧迪 01V和09E變速器、大眾09G變速器、奔馳 W7A70儕口 W5A58敏速器、ZF9H電界首臺九速變速

2、器、本田BCLA變速器等進行學習并根據教學大綱要求- 2 -和市場需求，掌握相關專業技術知識，以適應市場的需要。本課程是在學習完汽車構造， 汽車電控技術， 汽車電工電子技術， 機械基礎的基礎上，進一步學習汽車自動變速器修理技術。本課程同時也對一些典型的其他類型自動變速器，如奧迪01JCVT無級變速器、大眾 DSG直接換檔變速器、福特PowerShift雙離合變速器、AMTfe控機械式自動變速器、 KRGt環式無級變速器等進行了介紹。該課程側重于技能培養，同時結合相關理論為企業輸送專業技能型人才。二、制定課程標準的依據和思路本課程內容以機械修理崗位能力為依據，對汽車機修崗位進行任務和職業能力分析

3、，以工作流程為主線，以崗位核心能力為內容， 確定了本課程的工作項目和任務內容。通過模擬工作情景，設計相關典型任務，引起學生對知識的渴求，讓學生帶著問題去學習、 思考。 為了完成相關任務，學生必須在老師的指導下學習相關知識，每一個學習模塊需按老師要求完成學習任務，老師根據學生的完成情況進行階段性的評分，期末進行總分，提高學生積極性的同時促使學生能更好的掌握和運用相關知識。三、課程目標本課程總體目標：（一）知識目標熟悉汽車維修機修崗位的工作環境；熟悉汽車4S 店或汽車維修企業組織結構，了解各部門的功用及工作程序；清楚維修業務接待工作流程；具備汽車自動變速器構造與原理知識：汽車自動變速器的一般故障診

4、斷、汽車自動變速器分類及結構特點、各檔位的結構、工作過程及原理等；熟悉常見汽車變速器故障知識：常見故障現象及產生的原因等；了解汽車自動變速技術的發展：CVT 及其檢測方法等；熟悉汽車維護與修理知識：典型車輛AT功能操作及駕駛操縱性能、汽車AT維護過程及實施工藝等；掌握汽車發動機故障與變速器故障的基礎知識。（ 二 ） 能力目標通過多媒體的理論教學和實訓課程的強化，讓學生基本掌握自動變速器的組成和各部分零件作用，并對其產生故障后，所進行的基本的檢測判斷方法有所掌握，并對自動變速器的新發展有所了解。 能在車輛維修后的進行總結，并做好收集信息和反饋工作； 具備良好的組織協調能力，能夠將維修技術方法和方

5、案準確的向用戶的講述，描述汽車自動變速器的故障形態，分配維修工作任務； 能圓滿完成面向客戶的交車工作，并向客戶解釋維修的相關內容，使客戶滿意。（三）素質目標具有良好的情緒控制能力，樂于與人相處，具有主動、熱情、耐心的態度，準確的聽懂師傅下達的任務，遇到問題能有效的尋求幫助； 能夠對自己的溝通能力感到自豪，善于記住典型車系常- 5 -見變速器故障現象，做到對故障的精準維修；隨時注意打扮自己 保持自己清潔干練的形象； 做到隨時就問題與師傅溝通。 具有團隊協作精神；具有良好的心理素質，能應對壓力。四、課程內容與要求（一）課程內容與學時安排1 丁 P項目項目/模塊/章邛教學時數理論實踐小計模 塊一一認

6、識自動變速器202一分辨自動變速器的形式202二查找自動變速器的識別碼202模 塊一自動變速器拆裝202一各總成的裝配關系224二各總成的名稱022四自動變速器的拆裝方法和要 求044模 塊二一認識液力變矩器404一液力變矩器組成各零件448二液力變矩器的工作原理246拆裝行星齒輪變數系統066模一各種變速機構的結構022塊二各種變速機構的工作原理202四四行星齒輪變速系統的拆裝方 法和要求202（二）課程教學設計項目任務教學目標學習與訓練的內容學時教學方法和資源利用教學環境說明模塊-隼 在1-動自命自禧嗯 露II曾I 丫 2.空-AT-lift 眸墓矍車 pm 能CVT2教 學 法理實 一體

7、 化實 訓室曾江蠹熟悉M版式及標定 國錦I 唇AT識 編AT與2演 示 法理實 一體 化實 訓室7 /-r-f , r . _r、,二廷力一1科BA 、一 nanj nW sft 碼18 B 承條2講 授 法理實 一體 化實 訓室模塊二11任富 1翔裝A的要巾1薪、木JL. 也裝岫嚼 ，拄豳 際1 融到蹦鵬 海總成 »f 僉測裝配2講 授 法理實 一體 化實 訓室11每靠' 噓01殖盛娜14講 授 法 案 例 法理實 一體 化實 訓室n1 i! m3 &和配含裝裝拆M學合子 .54、. .Jr'T.l d子 巧心巧轡一 M帽 爵 期SJ 郅凳2講 授 法 案

8、例 法 實 訓 法理實 一體 化實 訓室模塊三講授理實而仝L 力plI矩1m4法一體一F實化實訓訓室f入r，l、一 rL 、Zl法111項1 鉗2>1 1i礎 sii講理實n¥M相3 籍1fe®8授 法一體41gwfn 止 泡SI1源i洲譽 、兀實化實 訓室Sfffl懶S訓io爰 行iM rvrKLJJ法每變磁里由3方r® ®6講 授 法 實 訓 法理實 一體 化實 訓室模塊四, , / 7/1 二/ 任力一1喊J1*S n!良Mil 隘叁伴嶄 簿童 癌源得自6講 授 法 實 訓 法理實 一體 化實 訓室旦室一111 1 冊。IOtfd Illi2

9、講 授 法 實 訓 法理實 一體 化實 訓室n 蘭餐“項目”：適用于專業課、實踐性課程(如專周實訓、課程見習、專業認知、野外教學等)，下同s fartS| 寰 1i( 5sHij4講 授 法 實 訓 法理實 一體 化實 訓室五、課程實施建議以“項目” 1、“模塊”或“章節” 2為單位說明課程教學內 容及安排、教學目標、教學基本要求等，具體如下(一)教材選用或編寫(1)打破傳統的教材學科體系，以本課程標準為依據來編 寫教材。(2)教材編寫以行動導向為原則，以便體現學生的主動地 位，突生教師指導作用。(3)以工作流程為主線，以工作任務為核心。(4)結合工作情景，科學合理設計工作任務。工作任務難 易

10、適中，學生可操作性強，學生能通過知識鏈接內容的學習，自主完成工作任務。（ 5）知識鏈接內容應滿足汽車維修業機電維修崗位對知識的需求，并為學生完成工作任務提供咨詢資料。（ 6）教材的表現形式應直觀、生動，將汽車維修機電崗位大修工作以企業相關工作任務的方式直接呈現給學生，并成為學生完成工作任務的載體。（ 7）模塊一簡要介紹認識自動變速器。通過本模塊學習應能對AT、CVT等與MT的區別。（ 8）模塊二介紹自動變速器拆裝，以理論知識導入。通過本模塊應讓學生對自動變速器總成有一個正確認識。（ 9）模塊三詳細介紹認識液力變矩器，是本書教材主要內容。 能夠制訂學習計劃，合作完成學習任務。能夠在學習過程中，

11、與小組其他成員合作、交流并進行學習任務分工，具備團隊合作和安全操作的意識。養成服從管理，規范作業的良好工作習慣。（ 10） 模塊四為拆裝行星齒輪變數系統， 涉及液壓、齒輪傳動、電氣。在教案編寫過程中應注意以下幾點：學習這些知識是為了能更好與基礎、汽車維修企業、技師進行溝通，而不是過多的學習相關高深的理論。學生在學習本課程前已經學過汽車發動機結構拆裝、汽車底盤結構拆裝、汽車鈑金等課程，已具備汽車機械知識和電氣知識。 在教材編寫中不能將這些知識照搬照抄，而應有所側重。通過學習本模塊內容，應能在實際機修過程工作中根- 12 -據顧客描述和故障再現，初步判斷故障原因和維修方法；能向顧客解釋某項維修、某

12、項保養的維修過程和維修必要性。通過學習本模塊內容，應能完成典型車系自動變速器的檢測和維護。可選用的教材版本：1 劉良 . 汽車自動變速器M. 北京：機械工業出版社，2014.2 曾白妮 . 自動變速器原理M. 北京： 北京工業大學出版社， 2009.3 魏明， 劉江， 劉小平.自動變速檢測與維修M. 成都：西南交通大學出版社，2016.4 白玥玥.自動變速器維修M. 上海： 同濟大學出版社，2015.(二)課程資源的開發與利用(1) 注重實操標準和實操指導書的開發和應用。(2) 利用多媒體、賽學結合等教學手段創設形象生動的工作 情景，激發學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。(3) 注重

13、實訓中心的建設，使之具有汽車維修市場考核的能力， 將教學與培訓相結合，以滿足學生綜合職業能力培養的需要。(4) 產學合作開發實操課程資源，充分利用企業實訓基地，加強產學合作，滿足學生的實習需求，提供就業機會。(三)實訓條件要求序 號實訓室名 稱基本配置要求場地 大小/2 m功能說明1H100實訓1區自動變速器、汽車兩臺、指路牌兩個30 m2用于自動變速器檢測與維修2理論教師多媒體設備3校企合作單位六、課程考核與評價考核與評價標準就是對課程教學目標實現程度進行檢查的手段標準，考核與評價應與專業人才培養方案的規定相一致， 與 行業職業標準相對接，具體規定考核類型、考核方式、考核比例本課程綜合成績比

14、例構成=過程性考核2X%終結性考核X%項目/模塊/章節考核內容權重考核方式模塊一1.知識(1)分辨自動變速器的形式。(2)查找自動變速器的識別碼。10%技能測試2平時成績計入過程性考核2.技能(1)能夠識別自動變速器的(2)掌握自動變速器基本組成；3. WF(1)能夠制訂學習計劃，合 作完成學習任務。(2)能夠在學習過程中，與 小組其他成員合作、交流并 進行學習任務分工，具備團 隊合作和安全操作的意識。模塊二1 .知識(1) 了解各總成的裝配關系。(2)理解各總成的名稱。(3) 了解自動變速器的拆裝方法和要求。(4)理解各總成的拆裝和檢查。2.技能20%技能測試(1)能夠完成自動變速器的 拆裝

15、方法和要求。(2)能夠完成各總成的裝配關系。(3)能夠完成各總成的拆裝和檢查。3. WF(1)能夠制訂學習計劃，合 作完成學習任務。(2)能夠在學習過程中，與 小組其他成員合作、交流并 進行學習任務分工，具備團 隊合作和安全操作的意識。(3)養成服從管理，規范作 業的良好工作習慣。模塊三1.知識(1) 了解并記憶液力變矩器組成各零件。(2)理解液力變矩器的工作原理。40%技能測試2.技能目標(1)能夠完成單項離合器的檢查。(2)能夠完成驅動盤偏擺的 測試和齒圈檢查。(3)能夠完成變矩器軸套偏 擺的測量。3. WF(1)能夠制訂學習計劃，合 作完成學習任務。(2)能夠在學習過程中，與 小組其他成員合作、交流并 進行學習任務分工，具備團 隊合作和安全操作的意識。(3)養成服從管理，規范作 業的良好工作習慣。模塊四1.知識(1)了解各種