1、電壓規律31、在探究串、并聯電路規律的實驗里，王大海進行了如下操作：(1)把兩個標有“2.5V0.3A”的小燈泡Li 和L2 串聯起來接到電源上，使燈泡發光(如圖甲所r-0-|- (2)把上述兩個燈泡改接成并聯后，接到另一電源上，使燈泡發光(如圖乙所示).2分三次接入電流表，分別測量A、B、C三點的電流并記入表二.表UABUBCUAC電壓(V)2.452.502.60表二1IA1IBIc電流(A)0.300.290.58請你評估：(1)_表一的測量結果有一個是錯誤的，錯誤的是， 判斷的依據是_(2)表二的測量結果是否可能？談談你的觀點.2.某學習小組利用滑動變阻器、兩個定值電阻Ri、R2 (5

2、Q、10Q)、電壓表、電流表、電源(6V)、 開關、導線若干等器材，做探究實驗.(1)小明所在的實驗小組做探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”的實驗.請你幫該小組設計一個記錄實驗數據的表格.此實驗需多測幾組數據的目的是： _ .(2)下面是探究“串聯電阻R兩端電壓和F2 兩端電壓與兩電阻總電壓關系”時的電路圖.1根據電路圖，將沒有連接完的實物圖連接好.導線不能交叉且適當選取電表量程.示).分三次接入電壓表，分別測量AB之間、BC之間、AC之間的電壓并記入表22若電路圖連接正確且電表完好，但不論怎樣調節滑動變阻器，電流表無示數，電壓表有示數，電 路故障可能是(回答一種情況即可)33.李瑞同學在參

3、加六盤水市物理實驗技能大賽時，對串聯電路電壓規律進行了探究.【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.【設計與進行實驗】 按圖所示的電路圖連接電路;2閉合開關，用電壓表測出Li 兩端的電壓；3在測L2 兩端的電壓時，李瑞同學為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A點，并改接到C點上；4測出AC間的電壓.(1)_在拆接電路時，開關必須;(2)李瑞同學用上面的方法能否測出_L2 兩端的電壓？，為什么？;UABVUBC/VUACV2.41.43.75(3) 方法改進后，實驗數據記錄如上表，李瑞同學分析后得出結論：串聯電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結論與猜想

4、是否相符 _ ;這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是_(寫出一條).4.在做“探究串聯電路中的電壓規律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡Li、L24串聯起來接到電源上，如下圖所示：5(1)當分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時，閉合開關后測得的數據是：UB=O,UB(=12V,UAC=12V，則故障可能是 _.(2)故障排除后，實驗正常進行，通過測量得到了兩組實驗數據如下表：實驗次數AB間電壓Ui/VBC間電壓U2/VAC間電壓U3/V1481226612分析兩組實驗數據，可得出： _ .(3)本實驗設計你認為有什么不合理或可以改進的地方嗎？若有，請加以說明(若是電

5、路改進則填寫在右邊虛線框內).5.小紅在做“探究串聯電路電壓的規律”實驗時，連好了如圖所示的電路，閉合開關發光，L2 只能微弱發光，以下對于這一現象產生原因的分析中，合理的是(A.燈泡L2 發生了斷路B.燈泡L2 發生了短路C.由于燈泡L2 的電阻較大，其實際功率較小D.由于燈泡L2 的電阻較小，其實際功率較小尚未連接)6小徐和小靜探究“并聯電路電壓的關系”，小徐先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實物圖(電壓表6或“短路”)現象，小燈泡L1、L2 都不會亮，還可能造成變阻器或 _ 損壞.錯誤，并指出如果直接閉合開關將出現_(選填“開路”(1)小靜一眼就看出了小徐連接的7(2)小靜只更改跟Li、L2 的四個接線柱A B、C D相連的某根導線的一端， 就使電路連接正確了. 他的做法可能是_ (指出一種即可)(3)接下來，他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表實驗過程中，通過調節滑動變阻器使電壓表V的