1、弘文學校地校課程教學設計課題：海上鋼鐵長城年級：五年級課程：或海洋教育教學目的1. 了解人民海軍的成立與發展歷程；2. 了解人民海軍的光輝歷程；3. 了解海軍的組成；4. 了解海軍題材的電影；5. 培養愛國主義意識和守土衛疆的責任意識。教學重點難點：了解守衛藍色國土的重要意義；教學過程：一、情境導入1.播放多媒體圖片資料，介紹圖片內容。（設計意圖：呈現的圖片，引導學生明白現在的和平生活是因為海軍戰士守衛、維護著藍色國土，激起學生對歷史上海戰的探究欲望。）二、探尋海軍成長歷程1.了解海軍的成立。（1）學生交流48頁圖片資料，指名交流，及時評價。（2）教師小結：2.回眸光輝歷程（1）教師呈現視頻資

2、料，學生談自己的感受。（2）播放海軍成立及發展的圖片。（設計意圖：通過生生交流，師生交流，引導學生結合搜集到的資料選擇感興趣的海戰進行分析，了解不同時期海軍發展的重大意義。）3.五大兵種揚神威（1）結合50頁圖片和文字，了解海軍組成（2）視頻資料了解海軍不同兵種，談感受三、軍事影院1.觀看影視資料（1）播放部分海軍影視資料，學生交流感受。（2）學生補充搜集的資料。2.學生交流自己知道的海軍影視作品。（1）教師講述釣魚島的資料。（2）學生補充釣魚島的其它資料。（設計意圖：本環節引導學生感受中國海軍的作戰能力、鋼鐵意志是保衛祖國藍色國土完整的重要保證；引導學生閱讀釣魚臺群島的歷史資料，直銷釣魚臺群

3、島自古就是我國領土，認識到保衛藍色國土完整是每一個中國人的責任。）3.教師小結。2013年9月29日弘文學校地校課程教學設計課題：鑄就藍色盾牌年級：五年級課程：或海洋教育教學目的1. 了解海軍的組成2. 了解海軍的武器裝備3. 了解我國的海防情況培養國防意識和守衛海疆的觀念教學重點難點：了解守衛藍色國土的重要意義教學過程：一、情境導入1.播放多媒體圖片資料，介紹圖片內容。2.說說從中看到了什么，知道了什么（設計意圖：呈現的圖片，引導學生明白現在的和平生活是因為海軍戰士守衛、維護著藍色國土，了解海軍的組成、武器裝備。）二、打造藍盾利器1.了解海軍的先進武器裝備。（1）播放驅逐艦、護衛艦、補給艦的

4、圖片，學生交流53頁圖片資料，指名交流，及時評價。（2）教師小結：2.信息鏈接 （1）教師呈現視頻資料，學生談自己的感受。（2）海軍建設攻克的技術難題；新型戰艦。（設計意圖：通過生生交流，師生交流，引導學生結合介紹的圖片資料，了解海軍的現代化建設進程，增強愛國意識、愛軍意識。）三、構建一體化海防1.什么是“一體化”海防學生自讀交流2.海上防御力量全面增強（1）播放國力軍力增強的軍事圖片，學生交流感受。觀看各兵種，新式武器的資料。（2）學生補充搜集的資料。介紹衛星系統。2.討論交流。（1）影響戰爭勝負的為因素有哪些？（2）學生交流（設計意圖：本環節引導學生感受中國海軍的作戰能力、鋼鐵意志是保衛祖

5、國藍色國土完整的重要保證，認識到保衛藍色國土完整是每一個中國人的責任。）四.軍迷俱樂部（1）海上制空權的重要性（2）海軍的艱苦訓練（3）你還知道哪些新的軍事信息？3.教師小結。2013年9月29日弘文學校地校課程教學設計課題：追蹤航空母艦年級：五年級課程：海洋教育教學目的1. 了解航母的價值和意義2. 了解航母發展史和各國航母發展狀況3.感知中國發展航母的重要意義，培養學生關注海防建設的意識。教學重點難點：感知中國發展航母的重要意義教學過程：一. 情境導入1.播放中國首艘航母的資料2.你看到了什么？學生交流對“遼寧號”的感知認識二. 航母揭秘1. 走近航母看圖片和書上資料，了解航母的構造，外觀

6、特點2. 航母的分類，學生交流按排水量： 按動力：3. 外國航母的發展狀況看圖片，結合文字，談感受4. 移動的海上機場（1） 視頻資料，偷襲珍珠港（2） 介紹航母的重要作用（3） 飛機的起降方式 結合圖片，分別說明（4） 中國航母的艦載機（5） 航母護衛艦的搭配 學生展示資料，交流 三.百年航母 1.視頻資料，圖片，學生展示文字資料，介紹航母的發展歷史2.介紹外國航母的發展情況3.小組合作交流航母小知識4.組織“航母編隊”四.教師小結2013年9月29日弘文學校地校課程教學設計課題：守衛藍色家園年級：五年級課程：海洋教育教學目的1.了解歷史上主要的海洋戰爭；2.了解守衛藍色國土的重要意義；3.

7、關注藍色國土完整，培養國防意識。教學重點難點：了解守衛藍色國土的重要意義教學過程：一、情境導入1.播放多媒體圖片資料，介紹圖片內容。（設計意圖：呈現的圖片，引導學生明白現在的和平生活是因為海軍戰士守衛、維護著藍色國土，激起學生對歷史上海戰的探究欲望。）二、海戰回眸1.了解國外海戰。（1）學生交流30頁圖片資料，指名交流，及時評價。（2）教師小結：2.回眸中國海戰（1）教師呈現視頻資料，學生談自己的感受。（2）播放驅逐艦、護衛艦、補給艦的圖片。（設計意圖：通過生生交流，師生交流，引導學生結合搜集到的資料選擇感興趣的海戰進行分析，了解不同時期發生海戰的重大意義。）三、藍色國土不容侵犯1.海上防御力

8、量全面增強（1）播放國力增強的軍事圖片，學生交流感受。（2）學生補充搜集的資料。2.全民關注藍色國土。（1）教師講述釣魚島的資料。（2）學生補充釣魚島的其它資料。（設計意圖：本環節引導學生感受中國海軍的作戰能力、鋼鐵意志是保衛祖國藍色國土完整的重要保證；引導學生閱讀釣魚臺群島的歷史資料，直銷釣魚臺群島自古就是我國領土，認識到保衛藍色國土完整是每一個中國人的責任。）四、關注藍色國土1.教師引導學生分析、理解臺灣所處的地理位置及其具有重要的戰略意義。2.學生表達自己的感受。（設計意圖：教師的分析，引導學生知道：臺灣、釣魚島是祖國神圣領土不可分割的一部分，激發學生保衛藍色國土完整的責任感與使命感。）3.教師小結。弘文學校地校課程教學設計課題：中國海軍護航編隊年級：五年級課程：海洋教育教學目的1.知道中國海軍護航編隊的組成、發展歷程和護航的意義。2.知道護航的艱辛，感受中國海軍護航的威武風采。3.樹立熱愛祖國、呼喚世界和平穩定的意識。教學重點難點：知道中國海軍護航編隊的組成、發展歷程和護航的意義。教學過程：一、創設情境，導入新課1.出示護航編隊相關圖片、詩歌。2.板書課題：（設計意圖：通過出示圖片、詩歌資料，讓學生初步感受護航編隊的威武風采。）二、建功深藍1.起航解危難小組交流收集的資料，教師巡視指導。2.護航保平安學生默讀護航日記，學生談自己的感受。3.歸航話