1、楓林鋪完小生態文明教育教學計劃十七大政治報告中指出把 建設生態文明，基本形成節約能源資 源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式”放在發展戰略 的高度。這是黨中央首次把“建設生態文明”寫入黨代會的政治報告， 引起了全社會的廣泛關注。保護環境，教育為本。日益嚴重的生態環境問題，給世界各國經濟和社會帶來極大威 脅,嚴重影響了可持續發展的進程。加強生態文明教育，增強生態文明 教育對引導人們科學地走健康生存與可持續發展道路的歷史使命和 時代責任具有重要意義。一、教材分析：教材將生態文明分為廣、狹兩個層面來理解，從廣義上講，生態 文明是人類經歷農業文明、工業文明后的一個新的文明發展階段； 從 狹義

2、上講，生態文明是與物質文明、精神文明和政治文明并列的文明 形式，是協調人與自然關系的文明。生態文明的核心內涵是通過人和 環境的和諧相處實現社會的可持續發展，其中，可持續發展是生態文 明建設所要實現的目標，而達成目標的途徑則是人和環境的和諧相 處，即實現人類社會的生態化。二：教學目標：知識目標：了解生態文明的基本含義；牢記十七大關于建設生態文明的關鍵表述，以便在生活中做到靈活運用能力目標：從“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個角度， 聯系生活實際對生態文明進行全方位、多角度系統分析，拓展思維， 提高分析和運用能力。情感目標：培養節能環保意識、綠色消費觀念、使生態文明觀念牢固樹立。三、學生任務分

3、析：充分利用教科書提供的素材和活動。鼓勵學生從事觀察、分析、判斷、歸納、總結、暢談、設想、討論、匯報等活動，幫助學生有意 識地積累活動經驗，獲得成功的體驗。教學中應鼓勵學生動手、動口、 動腦、合作和交流，充分展示學生主性、合作性，知識的積累性及學 生們“觀察、操作一一猜想、探索一一說理（有條理地表達）”的過程，分析、討論、暢想的基礎上發表自身觀點，學會說理。體現學生 情感、情操及良性價值觀的發展，促進學生形成科學地、能動地認識 世界的良好品質和價值觀。學生通過自身對本地區的發展及生態情況的了解，積累了一定的 地方性知識的活動經驗。對和諧的深刻理解為探討“生態文明”打下 了堅實的基礎。五、教學目

4、標：（1）通地分析教材材料理解什么是生態？什么是文明？什么是生態文明？（2）理解生態文明的內涵，從而暢談自己心目中的生態文明的什么樣的？自己心中的生態文明與他人的有什么異同？為什么?(3) 通過討論、分析與合作，讓學生們將自身或小組觀點進行匯報，培養其全作能力及表達、匯總能力。六、教學重點：什么樣的城市才是生態文明城市？各自心目中的生態文明城市是什么樣的？怎樣將自己心目的生態文明城市用語言表達出來。從設置情景提出問題，到交流，直至歸納得出結論，使學生經歷 了解生態文明知識過程，體會了一種分析生態文明問題的方法，這 將有利于學生更好的理解生態、文明、生態文明的概念及形態。七、教學難點：各自心目中

5、的生態是什么？、文明是什么？生態文明是什么？自身的生態文明概念與他人的有什么異同？作樣將合理的生態文明觀點進行分類、匯總，將之條理化、理論化。引導學生掌握以下重要時政：十七大報告指出：建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式。循環經濟形成較大規模， 可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有效控制，生態環境 質量明顯改善。生態文明觀念在全社會牢固樹立。了解典型事件：要求學生通過網絡、報紙及其它途徑搜集有關節能減排及建設生態文明的典型事件，在課堂上進行交流。拓展知識：談談我們應如何做好“節能減排”的工作？小結：從國家和政府的角度講，必須堅持依法治國原則。國

6、家 要進一步加強有關節能減排、環境保護等方面的立法工作。政府必須 堅持依法行政，履行好組織社會主義建設和提供社會公共服務的職 能。加強政府對“節能減排”工作的監管和調控，保護公共環境，防 止污染，強化節能減排工作的落實。；必須堅持對人民負責的基本原 則，堅持為人民服務的工作態度，樹立求真務實的工作作風。從公民個人角度講，增強公民意識，增強主人意識，不浪費能 源。必須堅持權利和義務相統一的原則。在“節能減排”上，要自覺 樹立義務意識、節能環保意識，增強公民的責任感，積極參加節能減 排活動，使節能減排成為我們每個公民的應盡義務。 堅持國家利益和 個人利益相結合原則，積極參與節能減排，促進節約型社會

7、的建設， 改善環境，建設生態文明，提高生活質量。八、課時安排：（15課時左右）一周一課時，一月一班會討論，期中、期末一小結。僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommierten Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins p

8、ersonnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMUCnO 員 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxue 貝 ex.僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwenctet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; p