1、前所小學教師普通話培訓方案為進一步提升我校語言文字工作的整體水平， 增強廣大師生 的語言文字規范意識， 提高語言文字應用能力， 進一步貫徹落實 中華人民共和國國家通用語言文字法 、中共中央國務院關于 深化教育改革全面推進素質教育的決定 ，根據上級有關精神 結合我校實際 , 特制定本方案。一、創建目標 以創建貴州省畢節市七星關區語言文字規范化示范校為目標，進一步完善學習工作制度， 強化語言文字方針政策、法律法 規、規范標準的認知度， 形成與教育教學融為一體的語言文字工 作機制， 全面增強我校教職工的語言文字規范意識， 引導孩子學真正使普通 進一步提升師生基推動我校在全社會說規范的普通話， 提高教

2、職工的語言文字應用能力， 話和規范漢字成為教育教學的基本用語用字， 本素質， 提高我校語言文字工作的整體水平， 更好地發揮基礎作用和積極影響。二、實施步驟（一）調查摸底了解情況 （特別是全1. 對學習使用語言文字現狀進行調查， 校教師普通話測試達標的情況） ，找出存在的問題，制訂出有針 對性的整改措施。2. 對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、宣傳欄、標語、學習公文、校報、教案和其他印刷物、電子屏、自制教學軟件、 書寫評語等等）進行檢查監督， 對不規范用字、 錯別字等提出修 改意見。（二）宣傳發動1. 組織全校師生學習有關文件， 提高對語言文字規范化重要 意義的認識， 動員全體教職工積極投入到

3、開展語言文字規范化示 范學習的創建活動中來，促進該項活動的順利發展。2. 充分利用校內的宣傳欄、 各班教室的家園欄、 電子顯示屏、校園網站、 班級微信群等， 宣傳普及普通話和規范語言文字的重 大意義， 介紹規范語言文字的相關知識， 發布學習創建示范校活標牌， 將語言文字動實施方案及有關要求和安排， 創設規范語言文字的良好環境和 氛圍。3. 在校內設置長期性的醒目的宣傳標語、規范工作與環境創設結合起來。方針政策和語言文（三）制度保障1. 我校全面貫徹國家語言文字法律法規、字規范標準， 充分認識創建活動的重大意義，把提高師生規范意識和語言文字應用能力的要求納入學習目標培養之中， 納入孩子 日常行為

4、規范和園本課程體系之中， 納入學習工作日程和常規管 理之中，納入五大領域和社會實踐等教育活動之中。2. 為了使這項工作規范化、 制度化，學習將制定 前所小學 學習語言文字規范化實施細則 、普通話與規范字培訓學習制 度，對我校原有的各項管理制度按創建省語言文字規范化示范 學習有關文件的要求進行補充完善并狠抓落實， 常抓不懈， 抓出 成效。（四）強化訓練1對教職工語言文字的訓練與要求（1）要求各年齡組教師在教學活動中使用普通話教學。（2）教職員工與孩子交談使用普通話。（3）教職員工之間交談使用普通話。（4）將普通話合格作為對教師進行業務考核、 錄用、晉級、 評優的一項條件， 對普通話達不到規定水平

5、的教師進行普通話培 訓。（5）各班教師黑板用字、家園欄、孩子評價、備課教案、 教學反思等用字都要符合規范化要求。2. 對孩子語言文字的訓練與要求（1）孩子能聽懂普通話，學習使用普通話。（2）孩子愿意用普通話與同伴交流。（3）孩子能用較標準的普通話連貫地表達。（4）孩子在集中教學、游戲活動中說普通話，在生活活動 中與教職員工和其他孩子相互之間交談時說普通話。（5）孩子對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文 字表示一定的意義。3. 對家長語言文字的訓練與要求（1）要求每位家長進入學習都要堅持講普通話。（2）家長在生活中要以身作則，不能說臟話。（3）家長在簽署校內資料時要寫規范字。（4）引導孩子

6、說普通話。 通過對全校教師、孩子、家長語言文字的強化訓練， 營造一 種良好的校園規范化用語用字氛圍， 促進學習開展語言文字規范 化示范學習創建活動的進程， 使我校真正成為語言文字規范化示 范學校。（五）檢查考核1. 學習要將使用普通話和規范字納入新教師培訓和教師繼 續教育活動， 結合學習工作的全局進行統籌安排。 組織相關人員 對全校教師每期進行一次普通話水平和規范用字的檢測。2. 要加強孩子一日活動的巡查， 對活動中不使用普通話、 不 使用規范字的老師、 孩子、 家長要給予積極的指正和記錄。 對情 節嚴重的教師要按照考核條例予以處理， 對情節嚴重的孩子要進 行針對性的教育，對情節嚴重的家長要進行談話。3. 對教師的教案、 反思、筆記檢查中要加強對使用規范字情 況的考核。4. 老師普通話水平和使用規范字的考核成績要記入教師的 業務工作檔案。5. 堅持把語言文字達標工作作為評選先進教師、聰明寶貝、 優秀家長的重要條件。（六）檔案收集 各科室、各組要按照學習統一分配的工作任務做好相關的文 字、圖