1、2014-2015 學年度上學期六年級語文上冊教學計劃一、指導思想本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養學生對語文喜歡的態度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。本學期以此為教學設計的主體理念，在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃。二、教學目標及學習方法第一組：一是培養學生熱愛自然的美好情操；二是引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯想和想象，表達自己獨特的感受；三是品味優美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。第二組：一是讓學生在字

2、里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調語文的熏陶感染作用和培養學生的搜集信息和處理信息的能力、培養學生的愛國主義情感。第三組：一是讓學生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。二是在讀懂課文的基礎上，學習作者通過環境、人物心 理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發真情的寫作方法。第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態環境的密切聯系， 懂得人類應珍惜資源，保護環境。二是引導學生注意把握課

3、文的主要內 容，能運用“聯系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內容的理 解。三是鼓勵學生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己 的力量。第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。二是感受魯迅 先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質。三是感受魯 迅關懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民 為敵的人必然滅亡的道理。第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌 的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。二是能誦讀詩歌，大體把握 詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣 賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。四是能寫簡單

4、的活動總結。第七組：一是繼續練習用較快的速度閱讀課文， 把握課文主要內容, 體會課文表達的感情；二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體 的方法。第八組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美，受到美 的熏陶，培養熱愛藝術的情操；二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯想 和想象的，是怎樣把眼前看到的和內心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法；三是積累課文中的優美語言，體會課文表達的 感情；四是從實際出發，根據各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多 地了解各種藝術。三.教學重難點（一）教學重點1、養成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要

5、有一定的 速度和邊讀邊思考的習慣。3、聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會 其表達效果。4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領 悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出 自己的判斷。5、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。6、學會理解和運用“展開聯想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯系實際，深入思考” “理解含義深刻的句子”等讀寫方法。7、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據習作內容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修 改。8、能根據交流的對象和場合，做簡單的發言9、對自己

6、身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事 和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。（二）教學難點1、繼續加強閱讀基本功的訓練。2、發現語言規律，學習表達方法。3、把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態度、價值觀的目標 落到實處。4、加強平時練筆的指導。5、讓學生學寫活動總結。 四、教學措施1教學中努力體現新課標的理念，注意把握同組各部分內容的內 在聯系，創造性地使用教材。并且注意結合教學實際情況，使理論和實 踐融合為一體。2在教學過程中，面向全體學生，根據學生的不同的學習情況， 適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀 切”的做法。3上課前，認真鉆研教材內容

7、，廣泛參閱教學資料和最新的教研 成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。4授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變為自主、合作、探究式學習，以提高學習效率。5課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。6認真、及時地批改學生的作業。7平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經驗。五、 教學措施（一）后進生轉化措施1、取得任課教師的協助，學生家長的配合

8、（經常上門家訪）。2、感情投資多與后進生交流，了解后進生的思想、學習和生活。A、課堂提問、練習多給機會（難度較淺的）。B、課后作業的布置與眾不同。C、作業盡量面批。D利用課余時間輔導功課。3、堅持不懈，持之以恒。（二）優秀生提高措施1、加強對優秀生的思想教育。2、要適當評價，正確引導。3、培養優秀生的團隊精神和合作意識。4、鼓勵學生質疑5、在教學中滲透課外知識6、課余時間為優秀生作學習指導六、教學進度周次日期教學內容及課時安用F備注一9.1 9.5預備課1、山中訪友22、山雨13、草蟲的村落15二9.8 9.123、草蟲的村落14、索溪峪的“野”1口語交際習作一 24三9.15 -9.19回顧

9、拓展一 25、詹天佑26,懷念母親15四9.22 -9.266、懷念母親17、彩色的翅膀18、中華少年1口語交際習作二25五9.29 10.3回顧拓展二22六10.6 -10.109、窮人210、別餓壞了那匹馬111,唯一的聽眾14七10.13-10.1711、唯一的聽眾112、用心靈去傾聽1 口語父際習作二2 回顧拓展三15八10.20-10.2412、用心靈去傾聽2回顧拓展三113只有一個地球25九10.27-10.3114、鹿和狼的故事115、這片土地是神圣的216、青山不老15十11.3-11.7口語交際習作四2 回顧拓展四2復習課中測葉-*11.1011.1417、少年閏土 218、我的伯父魯迅先生219、一面 15十二11.17-11.2120、有的人1口語交際習作五2 回顧拓展五25十三11.24-11.28綜合性學習：輕叩詩歌的大門 詩海拾貝55十四12.1-12.5綜合性學習：輕叩詩歌的大門 詩海拾貝55十五12.8 -12.1221、老人與海鷗222、跑進家來的松鼠123、最后一頭戰象25十六12.1