1、浙江傳媒學院 畢業論文任務書專業 班級 學生姓名 指導教師 一、畢業論文題目：論中國古典舞基訓的共性與特性二、主要任務與目標：1.分析中國古典舞基訓的共性特征和特性2.探究中國古典舞基訓的有效策略三、主要內容與基本要求：主要內容是分析中國古典舞在基訓中的共同特征和獨特的要求，以經典中國古典舞為例來探究中國古典舞在身體柔韌度、軟開度、肢體語言和音樂、服裝、道具、舞美上的特點。基本要求是分析出中國古典舞的基訓特征。四、畢業論文進度安排：2011年11月20日前：組織選題2011年12月10日前：畢業論文任務書完成2012 年 1月10日前：開題報告、文獻查閱與綜述、開題報告答辯2012年1月20日

2、前完成前期檢查：包括指導學生的寫作思路、寫作提綱和論文寫作各項要求。2012年3月15日前完成中期檢查：解決學生在寫作論文過程中遇到的問題以及嚴格引導學生論文的寫作規范、論文初稿的完成。2012年4月30日前論文完稿2012年5月20日前：指導教師評閱并提出修改意見，學生修改畢業論文并定稿；定稿后指導教師對學生進行答辯資格審查并進行評分。2012年5月28日前完成：論文答辯、評閱、評分。2010年6月5日前對第一次答辯不符合要求的學生進行論文整改與答辯，并評定成績2010年6月15日前完成：論文二次答辯、質量分析與總結五、主要參考文獻：1呂藝生.舞蹈學導論M.上海音樂出版社,2004年版. 2

3、 王佩英主編.中國古典舞基本功訓練M.中國藝術教育大系“舞蹈卷”.上海音樂出版社，2004年版.3 唐滿城.唐滿城舞蹈文集M.中國戲劇出版社，2004年版.4 彭松、于平主編.中國古代舞蹈史綱M.浙江美術出版社，1991年版.6吳曉邦.新舞蹈藝術概論M.北京：中國戲劇出版社出版，1982：67.7劉建.無聲的言說舞蹈身體語言解讀M.民族出版社，2001：32.5李順陽.中國古典舞基訓的共性與個性J.吉林藝術學院學報.1993年21期.8朱淵.對中國古典舞特性的科學分析J.北京舞蹈學院學報.1987年01期.9白曉虹.談舞蹈藝術作品的意境J,舞蹈,2006年第10期：31-32.10于平.風姿流

4、韻舞蹈文化與舞蹈審美M.中國人民大學出版社，1999：154.11周仲元.對中國古典舞訓練體系的思索J.吉林藝術學院學報.1989年02期.12吳曉邦.編導法與創作法.舞蹈，1986年，第10期.指導教師 年 月 日教研室主任 年 月 日系 主 任 年 月 日 本科畢業論文文獻綜述論文題目： 論中國古典舞基訓的共性與特性 學 生 姓 名： 學 號： 二級學院名稱： 專 業： 指 導 教 師： 職 稱： .填表日期： 年 月 日浙 江 傳 媒 學 院 教 務 處 制（文獻綜述：含本選題國內外研究現狀、研究主要成果、發展趨勢、存在問題等內容，字數不少于2000字，力求內容切題，具綜合歸納性）中國古

5、典舞凝聚著中華民族舞蹈藝術的精髓與民族審美風范。它既非古代舞蹈，又非戲曲舞蹈。但它卻蘊含著千百年來傳統舞蹈的神韻，脫胎換骨于戲曲舞蹈而演變發展成為具有時代性的獨特的藝術語言。學術界對于中國古典舞基訓的特征研究是近年來的熱點之一，主要集中在肢體動作的基本功訓練和富有民族特征的身韻教學兩個方面。關于中國古典舞動作的基本功訓練方面，呂藝生在舞蹈學導論（上海音樂出版社,2004年版）中指出了中國古典舞基訓的舞蹈共性，腿部、腰部動作都要遵循舞蹈動作成型的訓練過程，要反復練習基本動作，這是扎實基本功的必由之路。王佩英主編的中國古典舞基本功訓練（中國藝術教育大系“舞蹈卷”.上海音樂出版社，2004年版）也論

6、述了中國古典舞基訓的重要意義，認為是走向舞蹈審美表現的基石，中國古典舞基訓對肢體的柔韌度具有較高的要求，要從“手眼身法”上做好一招一式的舞蹈基訓。關于中國古典舞動作基訓的民族性方面，中國古典舞的奠基人之一唐滿城提出了中國古典舞基訓的民族特色，講究動作的韻律，講究傳統的“身韻”（唐滿城舞蹈文集中國戲劇出版社，2004年版）。彭松、于平主編的中國古代舞蹈史綱（浙江美術出版社，1991年版）其中也從中國古代舞蹈歷史的發展中探究了中國古典舞和中國古典戲曲、武術、雜技等民族特色文化的內在關系，身韻包含著的“形、神、勁、律”是四個不同而又不可分割的方面，指出了中國古典舞基訓和中國傳統武術、雜技動作訓練的相

7、似性，具有鮮明的個性特色。劉建認為中國古典舞就是用富有韻律感的肢體語言來傳達民族傳統的文化信息，具有東方舞蹈的鮮明特征（無聲的言說舞蹈身體語言解讀民族出版社，2001年版）。在學術期刊方面，早在1987年朱淵就在對中國古典舞特性的科學分析（北京舞蹈學院學報1987年01期）中討論了中國古典舞的特性，認為中國古典舞和國外芭蕾舞有著不同的訓練體系，對肢體的動作造型和精神傳達上有著民族性的內核。李順陽在中國古典舞基訓的共性與個性（吉林藝術學院學報1993年21期）中對比中國古典舞和西方舞蹈在基本功訓練上的相同要求和獨特的特征，分析了中國古典舞在肢體柔韌度高標準要求的同時，對舞蹈的韻律和舞蹈演員內在情

8、感的傳達也具有自己的獨特藝術魅力。白曉虹在談舞蹈藝術作品的意境（舞蹈2006年第10期）中從中國傳統審美的“意境美”的角度探究了中國古典舞在舞蹈韻律方面的審美特征，認為中國古典舞的基訓也要從審美表現出發做好身韻的基訓教學。 學術界對中國古典舞基訓的訓練體系選擇和具體訓練策略的探究也早已開展，周仲元在對中國古典舞訓練體系的思索（吉林藝術學院學報1989年02期）中談論了芭蕾舞訓練體系的特點，分析我國古典舞在基訓上的特征，認為我國的古典舞基訓要建立自己的訓練體系。目前學術界關于中國古典舞基訓的方法研究較為綜合性的是王佩英主編的中國古典舞基本功訓練教程（上海音樂出版社，2004年版）和北京舞蹈學院十

9、五規劃教材（上海音樂出版社，2004年版），討論了中國古典舞基訓的屬性和特征，對比分析了中國古典舞和西方芭蕾舞集訓的同異，闡述了古典舞基訓和身韻結合的課題，從教學規范整理訓練、組合訓練、復合技術技巧訓練等方面對中國古典舞基訓進行了研究論述。其中提到了“身法韻律化”的技巧動作訓練特點，強化了技術技巧動作的民族化風格。劉輝在基本功“腰”的訓練對提高中國古典舞表現力的作用（魅力中國2011年第9期）中重點論述了在中國古典舞中“腰”的運用和基本功訓練，指出腰部訓練不僅要有韌性還要有松弛收放的韻律感。腰部的基訓表現為提、沉、擰、合的共性特征，還表現出技巧動作的韻律性。縱觀學術界對中國古典舞基訓特征的研究

10、，大多是注重從理論方面分析中國古典舞基訓和芭蕾舞基訓的共性和個性，對于古典舞基訓的實踐論述較少，這也是今后筆者將要研究的重點。（參考文獻：所查閱的中外文獻資料不得少于教師推薦參考文獻中的5篇；未經本人查閱的文獻資料目錄不得列上；具體格式參見附件12）1呂藝生.舞蹈學導論M.上海音樂出版社,2004年版. 2 王佩英主編.中國古典舞基本功訓練M.中國藝術教育大系“舞蹈卷”.上海音樂出版社，2004年版.3 唐滿城.唐滿城舞蹈文集M.中國戲劇出版社，2004年版.4 彭松、于平主編.中國古代舞蹈史綱M.浙江美術出版社，1991年版.6吳曉邦.新舞蹈藝術概論M.北京：中國戲劇出版社出版，1982：6

11、7.7劉建.無聲的言說舞蹈身體語言解讀M.民族出版社，2001：32.5李順陽.中國古典舞基訓的共性與個性J.吉林藝術學院學報.1993年21期.8朱淵.對中國古典舞特性的科學分析J.北京舞蹈學院學報.1987年01期.9白曉虹.談舞蹈藝術作品的意境J,舞蹈,2006年第10期：31-32.10于平.風姿流韻舞蹈文化與舞蹈審美M.中國人民大學出版社，1999：154.11周仲元.對中國古典舞訓練體系的思索J.吉林藝術學院學報.1989年02期.12吳曉邦.編導法與創作法.舞蹈，1986年，第10期. （可添頁） 年 月 日指導教師審閱意見： 指導教師（簽名） . 年 月 日 畢業論文開題報告論

12、文題目： 論中國古典舞基訓的共性與特性 學 生 姓 名： 學 號： 二級學院名稱： 專 業： 指 導 教 師： 職 稱： .填表日期： 年 月 日浙 江 傳 媒 學 院 教 務 處 制一、選題的背景與意義：舞蹈是形體的語言，是以經過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術。中國古典舞是我國歷史悠久的傳統舞蹈，起源于中國古代，吸收和融合了我國豐富的歷史文化，融合了中國傳統武術、戲曲中的動作和造型，曾一度被稱作“戲曲舞蹈”，注重手眼身法和呼吸的配合，是在戲曲、雜技、武術等藝術門類的發展和融合中逐步形成的具有民族典范意義的一種舞蹈，富有中國東方審美的

13、韻律感和造型感。中國古典舞自二十世紀五十年代創立以來，專家學者們都探究著中國古典舞和芭蕾等外來舞蹈的異同，如何把握其舞蹈中的共性和個性，使其成為獨立的、具有民族性、時代性的舞種和體系，是多年來學術界努力的方向。近年來，隨著素質教育的不斷推進，中國古典舞蹈的傳承和發展成為高校舞蹈專業學生的重要課題，研究和規范化訓練中國古典舞，探討中國古典舞基訓的共性和特性，對于弘揚中國傳統舞蹈藝術、提高學生的中國古典舞表演技能具有積極的現實意義。二、研究的基本內容與擬解決的主要問題：文章主要框架為：一、引言（一）選題意義（二）研究現狀及研究方法二、古典舞基訓的共性（二）提高身體的協調性、柔韌性、敏捷性（三）肢體

14、語言的表現能力三、古典舞基訓的特性（一）基礎訓練中對軟開度的要求（二）身韻訓練規范化的表現力四、古典舞規范化訓練的對策（一）嚴格素質訓練標準（二）強化身韻的元素教學（三）突出舞蹈訓練中的個性化五、結論參考文獻致謝通過本文的研究，擬對中國古典舞的基本功訓練進行深入的分析，找出中國古典舞在基訓上和其他舞蹈訓練的共性和特性，充分分析肢體軟開度、手眼步法和身韻教學在中國古典舞訓練中的重要意義，在此基礎上探究促進中國古典舞基訓發展的有效策略。三、研究的方法與技術路線：1理論分析方法：本文通過收集中國古典舞基訓的相關著作及文章，對民族舞蹈基本功訓練的特征進行分析，增強理論支持力度。2調查法：本文從中國古典

15、舞的理論出發，結合舞蹈訓練實際，從學生舞蹈基本訓練層次入手，對中國古典舞蹈特有的手眼身法步以及具有傳統藝術特色的風格、韻律、和身韻的表現等方面，進行了探討和研究，提出了加強古典舞規范化訓練的有效途徑。3.比較研究法：本文通過對中國古典舞和現代舞蹈的對比研究，進一步分析我國民族舞蹈動作訓練的特征。四、研究的總體安排與進度：1、 2011年12月10日到25日完成論文文獻綜述、文獻翻譯。2、2012年2月15日完成論文初稿；3、4月22日上交論文定稿及相關材料。五、主要參考文獻：1呂藝生.舞蹈學導論M.上海音樂出版社,2004年版. 2 王佩英主編.中國古典舞基本功訓練M.中國藝術教育大系“舞蹈卷”.上海音樂出版社，2004年版.3 唐滿城.唐滿城舞蹈文集M.中國戲劇出版社，2004年版.4 彭松、于平主編.中國古代舞蹈史綱M.浙江美術出版社，1991年版.6吳曉邦.新舞蹈藝術概論M.北京：中國戲劇出版社出版，1982：67.7劉建.無聲的言說舞蹈身體語言解讀M.民族出版社，2001：32.5李順陽.中國古典舞基訓的共性與個性J.吉林藝術