大班數學優質課教案及教學反思《動物聚會》_第1頁
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文檔簡介

1、大班數學優質課教案及教學反思動物聚會 活動目標：1、按照情景和相關數量，嘗試編加、減法應用題并舉行計算，體驗其中的歡樂。2、初步了解應用題的三要素：兩個已知數和一個問題。3、進展分析問題的能力和語言表達能力。活動重點：按照情境自編應用題。難點：能夠清晰、精確的表達圖意并舉行提問。活動預備：1、貼磁教具、掛圖。2、幼兒用書。活動過程：一、嬉戲。(復習10以內數的組成)小伴侶，今日教師和大家玩一個嬉戲，想不想玩?大家要遵守嬉戲規章：教師出示一個數字10，問：10可以分成4和幾?是幾就把你手中幾的卡片舉起來。違背嬉戲規章就被免職嬉戲。(舉行嬉戲)二、講解應用題的基本結構。(一)加法應用題。小伴侶真聰

2、慧，以前我們學了加法和減法，今日教師要用一些小故事來考考大家，小伴侶可一定要仔細聽清晰教師問的問題再回答，看誰拒收最樂觀!1、情境：胖胖豬和貝貝羊去趕集，(1)：有一天胖胖豬和貝貝羊一起去趕集，胖胖豬先買了5個西瓜，又買了4個西瓜，一共買了多少個西瓜?用什么辦法計算?請幼兒列式計算。5+4=?(2)：像這樣用問題來考大家的小故事叫應用題，應用題都是敘述一件事情，告知大家兩個數，提出一個問題。用加法來計算的叫加法應用題。應用題的結構：敘述一件事情，知道兩個數，有一個問題，2、：貝貝羊先買了3個西紅柿，又買了4個，小伴侶輕巧一個加法應用題考考大家。出示貝貝羊，按以上模式出示教具請幼兒觀看，提示幼兒

3、嘗試編加法應用題。(列式計算)(二)減法應用題。1、：胖胖豬把9個西瓜運回家，吃了2個西瓜，還剩幾個西瓜?用什么辦法算?請幼兒列式計算。利用以上情境，胖胖豬有9個西瓜，吃了2個，還剩幾個西瓜? 教師.教，案網出處 (列式計算)總結：這種用減法酸的應用題強健法應用題。減法應用題和加法應用題一樣，要將一件事情，知道兩個數字，提出一個問題。2、出示掛圖，請幼兒觀看并嘗試編應用題，最后列式計算。貝貝羊買了7個西紅柿，送給寶寶兔2個，請小伴侶來編一個應用題。三、多種形式聯系編應用題。1、結合掛圖編應用題出示掛圖，誰最先能編出來。(幻燈片)2、生活實例編應用題小伴侶，有十角錢，買尺子花了5角錢，還剩多少錢?這就是一道應用題，在我們生活中也有無數事情都可以編應用題，大家可以來試一試。我們生活中的事情變成好玩的應用題，大家就能很快的計算出來，知道問題的答案，解決問題又快又便利。活動延長：情景數學幼兒用書p150頁，利用多媒體引導幼兒觀看，自編應用題并舉行口述，然后列式計算。活動反思：學習內容的挑選上緊密聯系同學的實際生活，注重從同學的生活閱歷、學問水平動身，挑選一些同學所認識的生活場景作為素材，故意識地讓同學將現實問題

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