1、園本培訓總結篇一：幼兒園教師園本培訓總結葛石鎮中心幼兒園教師園本培訓總結本學期我園根據上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以綱 要為指導，根據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了為期一年的教師自身 修養、教學水平、業務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現總結如下：一、主要工作進展與成效（一）、以師德學習為出發點，開展生動的師德教育活動，加強 師德建設師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開 展園本培訓的一個重要抓手：一（本文來自：bdfqY千葉帆文摘: 園本培訓總結）年來，我園堅持以師德建設為中心

2、，以提高教師綜 合素質為目標，以學習貫徹十六大精神為動力，以現代化教育觀 念為指導，以幼兒園教育指導綱要為主線，以師德學習為出 發點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設。讓我們的教師 愛滿心間并諸如教育教學以活力。組織了教師認真學習十六大精 神，學習貫徹教育部頒發的中小學教師職業道德規范，提高教 師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業、樂于奉獻、團結協作、 教書育人的職業道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法 規，經常組織教師進行思想匯報、交流和座談會，凈化教師的思 想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意 識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實 際行動去

3、贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。讓教師在工作中反思，通過教學實踐，加強教師 對創新精神和實踐能力的認識理解。（二）、積極響應教師素質年實施方案，不斷探索開拓新路, 全面培養注重實效1讀書活動。本學期我園對教師一如既往的要求，要求教師在一年度里需自主閱讀7:本教育理論書籍并寫讀后感。在本學期，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。2、新教師的基本功升級活動。本學期我園對全體教師進行了基本功考核，考核內容為彈、唱、跳、畫、講。3、形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量, 是全面實施素質教育的生力軍，是高素質的幼兒教師，對她們的 培養應當是全方位的培養。因此在培訓前，首先制定了較為全面

4、 的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保 證。以崗位培訓為載體，圍繞各種活動，注重抓好教師的校本培訓。每周組織一次各班組教研活動，從教學實際出發，集體協作，發現問題，研究問題，解決問題。早期閱讀教學釆用普通話二甲的 專門教師負責的形式，并且在一個學期每個年段定一個活動進行 專題研討。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗。繼續進 行充分利用社區資源，完善幼兒園課程資源配置農村園本課 程開發市級課題研究，每學期都組織開展公開課觀摩課活動，通 過聽課、評課，兩個學期的說課評比等引導教師拓展教學新思路、 新方法。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課，并組織教師自 評、互評，通過積極組

5、織安排園內園外業務學習、技能培訓和各 種形式的崗位練兵活動，加強教師專業 理論知識的學習和技能訓練，加強其它技能鍛煉：上半年開展了 自彈自唱比賽、撰寫說課稿、上學期的學區環境創設評比、本學 期幼兒園環境創設比賽、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教 師簡筆畫比賽等教師技能內活動，以提高教師對自身技能的重視 和再修煉。全體教師參加進修進學校的幼兒園教師全員培訓活動等等各類 的學習活動開闊了老師的視野、增長了見識，老教師們在組織教 學活動中教學的形式，并開始嘗試創新教學了。新教師通過入職 培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其盡快適應 工作，扎實工作，創新工作，進一步提高骨干教師的專業素質

6、、 研究和解決問題的能力。三、積累經驗，反思不足，努力實現培訓工作課程化通過一年的培訓，教師們都結合自己的教學實際撰寫了內容不盡 相同的反思隨筆等，并在課題研究中自己設計了許多教案，以便 在課題研究期間期間進一步深入研究，為今后走向“科研型”教 師的角色奠定了基礎。使本期園本培訓收到一定預期的培訓效果。 但我們知道我們課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃 的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓內容 的銜接落實上還有待于我們進一步思考，在課程實施中，大部分 教師的水平處于實踐操作層面，研究、總結的能力相對薄弱；教 師在進行教學活動實踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如 何反

7、思自己的教學行為。在集體教學活動的開展中，教師對領導聽課以及不同層面的公開 活動準備比較充分，但在平時的教學活動中，有應付過關、盲目 隨意的現象;在課題研修中組長課題研修的專業引領不夠；教師的自我要研 究的實效性還不夠，在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研 究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經驗。怎樣才能有效 解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓 最終形成課程化體系。總之，教師培訓是我園的一個系統工程，需要我們不斷努力，不 斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研 不止的思想。在下學期的工作中，我們更應加強學習指導與督促 管理，激勵教師不斷學習進取，克

8、服困難，提高綜合能力，促進幼兒園特色的持續發展本培訓工作總結園本培訓工作總結園本培訓是把理念與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起 來，促進教師專業化的成長和幼兒園發展的有效途徑。我園扎實 開展園本培訓工作，以綱要和指南精神為指導，開展多 樣式的園本培訓，提升了教師的專業能力，進一步推進了幼兒園 的保教質量提高，現將我園一年來的園本培訓工作總結如下:一、以人為本，高度重視園本培訓工作如果說，教師的素質是決定一切教育工作成敗的關鍵，那么，我們認為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀,本培訓及開展園本教研應是我園保教工作發展的關鍵所在。以人為本的內涵十分 豐富，它同樣包括教師在內，教師有什么樣的體驗，

9、她就會把這 些體驗傳遞給幼兒，要想讓幼兒進步和成長，首先必須以教師的 進步和成長為前提，只有這樣，才能創造性地促進幼兒的進步和 成長。我們立足本園發展，根據實際情況對教師實施了多元化的園本培 訓，并把園本培訓列為年度計劃及幼兒園工作的重要組成部分。我園自己制定了園本培訓計劃，內容及目標要求，并根據教師的 需求，將園本培訓活動定位在進行有關教師技能技巧的掌握與教 學，提高課堂的駕馭能力、及撰寫案例、反思等。目的是讓教師 成長于學習之中，發展于工作之中。二、建立健全各項制度，確保培訓落實到位為確保園本培訓落到實處，幼兒園制定了一系列園本培訓制度: 如學習管理制度、考核制度、獎懲制度等。同時，還制定

10、了園本 培訓 工作的階段計劃和長遠規劃，列出培訓的內容和安排，教師再依 據總的計劃制定出適合自己的小計劃，有總結等。這樣既指導了 教師的學習，又明確了學習的內容，讓老師們知道了學什么，什 么時間學，統一了步驟，保證了學習的系統性和針對性，督促教 師自覺的完成學習任務。三、分層培訓、按需培訓，促進教師專業素質提高在培訓中，我們認識到，幼兒園培訓應尊重教師的個性化發展需 要，讓教師根據自身的需要和能力、興趣，選擇培訓的內容、方 法，變被動的接受培訓為主動學習。由此，我園提出分層培訓, 按需培訓的策略，努力使不同層次的教師在師德素養和專業素養 方面獲得提升。1. 規劃引領，構建梯隊為打造一支道德高尚

11、、理念先進、責任性強，具有團隊合作能力、 社會交往能力、持續發展潛力的教師隊伍，根據園內教師隊伍的 年齡層次和教學能力，構建了三層教師發展梯隊，使教師明確各 層次培養目標、任務措施、考核要求等，并根據自身實際與需要 確立個人發展定位，制定個人自培計劃，力求人人有定位、個個 有發展。2優化內容，關注個體我園根據教師不同發展階段的特點，優化相應的培訓內容，關注 共性，凸現個性。老師們就一名教師如何擺正心態，如何擔當屬 于自己的一份責任展開了討論，并撰寫了培訓反思。3.按需培訓，整體推進教師在每個發展階段都有不同的發展需求和特點。因此，我們對 年輕教師、中年教師、骨干教師開展按需培訓，確立了三大培訓

12、 目標：陶冶師德修養、提升專業水平、形成專業風格；四大培訓理念：研訓一體、打造課堂、骨干引領、梯隊推進；五大培訓策略：營造氛宙申、助推發展，引導方向、專家引領，施加壓力、激發潛能，同伴互助、合作共進，考核獎勵、激勵進取；八種培訓 方式：師徒帶教式、骨干引領式、集中備課式、專題研討式、班組活動式、互助式、沙龍研討式、網絡交流式等，確保各層次教 師在專業發展上不斷進步。r=t本培訓工作總結菊花臺幼兒20XX年1月本培訓心得體會園本培訓心得體會 武平縣實驗幼兒園林煜園本培訓的目的是在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水 平，并為幼兒園的可持續發展提供師資的保障。本學年來，我們 幼兒園結合本園教師隊伍

13、現狀，認真開展了園本培訓工作，為我 們廣大教師們的專業成長提供了較好的學習平臺。本學期我們開展了校園安全專題培訓、幼兒園新綱要、幼 兒園分級閱讀的教學指導、幼兒園表演游戲的指導策略等一 系列專題的學習。通過園本培訓從多個層面提高了我們教師的專 業能力。幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的 重任。要促進工作的良性發展，只有讓專業技能得到提升，才能 更好的培養下一代，我園的園本培訓，從師資隊伍、課題研究活 動案例和相關文章的學習，促進我們教師專業技能的提高。教師 的儀表更整潔大方，莊重樸素，輕便協調，色彩和諧了，既給了 幼兒美的感受，又服務和服從于課堂教學這個特定的環境；在教

14、學過程中教師端莊大方，舉止從容，精神飽滿，表情親切，語言 精練生動形象，有趣味。而且教師們都具有扎實的基本功、科學 合理有序的活動組織過程、幼兒所能接受和喜歡的活動方法，讓 幼兒始終能夠在一個寬松、舒適的氣氛中學習。教師們總是把最 大的精力投入到孩子們的身上善于發現孩子的一個眼神，一個動 作即使是在孩子自由玩時也是如此。老師們都在為孩子為班級工 作忙碌著根本就沒有閑聊或做私事的時間。其實他們教師輪流帶 班制的實施正是教師高素質的一種體現，每學期的園本培訓讓大 部分老師得到了本質的提高。但我們工作需要精于求精不斷進取。因此我們今后工作努力的方向是：1、有一顆追求精致追求美的 決心。不管是創設環境

15、還是布置一個區域，我們都要追求美，追求精致。力求做到更好。2、在公共區游戲這一塊，我們將繼續創設濃厚的游戲氛圍，豐富游戲材料，在如何指導幼兒游戲方面下一翻功夫，力求讓孩子 盡快將游戲玩出水平，玩出質量。3、在主題墻飾這一塊，我們將學習他們的勤于動腦的精神和勤于動手的精神，把我們的主題墻裝飾的內容豐富，設計優美。4、在家長溝通我們沒有班級論壇但我們可以找到適合自己的方法比如及時的語言溝通、書面溝通等等讓家長及時了解我們幼兒園 的動態、班級狀況幼兒在園的情況等等以避免一些不必要的麻煩。以上就是我這次在園本培訓中所學習的一些感受，在以后的工作 中我將會把學到的好的理念、經驗、與方法運用到工作當中，使

16、 自己的工作水平有所提高，讓家長滿意、讓孩子滿意。篇四:本培訓總結連江皇家精博幼稚園園本培訓總結20XX-20XX 學年本學期我園根據上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以綱要為指導，根據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的研究,對本教師進行了為期一年的教師自身修養.教學水平.業務研究.教科研水平和新的教育教學理念等 各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現總結如下:一、加強了園本培訓的管理力度。我園為了切實開展好園本培訓工作，對園本培訓加強了管理，避免了園本培訓的隨意性，提高了園本培訓的實效性。教師們在參加園本培訓活動中，嚴格遵守幼兒園的園本培訓要 求，準時參加培訓。參培

17、教師遵守學習紀律，認真做好學習筆記, 學習過程中，積極參加討論，大膽發表自己的意見和見解，及時 總結，寫好心得體會，學習效果明顯，并將理論與實際工作相聯 系。二、理論水平的提高。我園為了認真貫徹幼兒園教育指導綱要，為提高我園教師的 綜合素質，提高保教質量，適應教育改革發展和全面推進素質教 育的需要。結合我園教師隊伍的現狀，我園安排的幼兒園指導 綱要的學習，將引導教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師 們加深對幼兒教育的理解，促進專業素質的提高。三、幼兒教育理觀念更新。通過園本培訓，進一步鞏固了教師的職業道德、專業思想，使教 師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規, 不斷提高科學

18、教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提 高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷 完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能 力，以促進教師專業成長。四、專業知識技能的提升。r=i幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的 重任。要促進工作的良性發展，只有讓專業知識得到提升。我的園本培訓，將從幼兒園教育指導綱要的學習，經驗文章的 學習，以及基本功的培訓等等。讓教師們通過培訓，更加規范了 其教學行為，更新了教育理念。我園將使園本培訓發揮應有的作用，促進教師們的專業化成長, 業務能力的提高。為創新地開展好各項工作努力學習、奮斗。篇五：中心幼兒園20

19、XX年園本培訓總結中心幼兒園20XX年園本培訓總結本學期我們根據本園實際，以綱要和指南精神為指導, 緊緊把握幼兒教師的培訓契機，注重了新課程背景下教師教育觀 念的轉變和教育行為的落實，開展了一些活動，不斷提高教師的 教育教學能力。園內自己制定培訓內容及目標要求，加強了“教” 與“學”的研究，提升了教師的專業能力，進一步推進了幼兒園 的保教質量提高，取得了良好的培訓效果。現總結如下:一、端正思想。師德培訓是我園開展園本培訓的一個重要的方面。一年來，我們 相繼學習了全國優秀教師的楷模、感動中國的人物、全國教育工 作會議、十八大精神專題學習教師十不準、師德師風建設專題學 習等一列列的內容。從中，老師

20、們的心靈得到了凈化，杜絕了有 損師德的事，使老師真正能找到為人師表，身正為范。二、多元培訓。1、今年我市幼兒園教研室研究的主題“社會領域中關心尊重他人教育”。為此，我園也開展了這方面的培訓與研討，意在培養幼兒學會真誠 待人的良好品德。今年我園教師還參加了全市社會領域主題活動 教學比賽，并獲得了一等獎。本年度我園開展的課題幼兒良好 生活習慣的培養研究，已進入收尾階段，老師們的研究結果也相 繼完成，結題報告也已初步完成。2、學習36歲兒童學習與發展指南是我們今年培訓的重點。我們認真詳細地學習了五大領域的內容，并做好了筆記。學習中, 老師們先是針對自己所任課的年齡段的學習與發展的目標進行了 自學，然后我們又集體學習了各