1、低年級學生課外閱讀情況家長調查問卷 分析報告為更好了解學生的課外閱讀狀況，更好地對課題展開有效 地研究，自己特別針對本班的學生家長進行了問卷調查。這次 調查的容比較廣泛，從讀書的習慣、讀書的方式、讀書的方法、 書的來源，親子共讀情況等這幾個方面進行調查。問卷調查后, 又針對一些相關數據進行了匯總梳理，現將有關情況分析如下:一、調查對象：本次問卷調查選取了年級 班共 名學生進行調查（二、調查時間：2016年 月 日三、問卷相關容及數據：道北小學低年級學生課外閱讀情況家長調查問卷一、您的孩子喜歡讀書嗎？（請在括號里填寫選項）A酷愛 B 喜歡 C 一般 D 沒興趣1、 主動要求去書店看書買書。（）選

2、A 8人，占總人數 16%選B 24人，占總人數48%選C 16人，占總人數 32%選D 2人，占總人數4%2、 主動拿起書來讀。（）選A 4人，占總人數8 %選B 28人，占總人數56 %選C 14人，占總人數28 %選D 4人，占總人數8 %3、 讀書入迷，忘記時間，忘記周圍一切。（）選A 2人，占總人數4%選B 8人，占總人數 16 %選C 37人，占總人數74%選D 3人，占總人數6 %4、 被動讀書，不提醒不愿看書。（）選A 2人，占總人數4%選B 3人，占總人數 6%選C 37人，占總人數74%選D 8人，占總人數 16%5、 喜歡和爸爸媽媽、小朋友一起分享讀書的快樂。（）選A 1

3、2人，占總人數24 %選B 24人，占總人數48 %選C 9人，占總人數 18 %選D 5人，占總人數10 %6、 基本不讀書。（）選A 1人，占總人數2 %選B 4人，占總人數8%選C 32人，占總人數64 %選D 13人，占總人數26 %二、您的孩子有良好的讀書習慣嗎？（請填寫“能”或“不能1、 每天堅持讀15分鐘以上的書。（）20填“能”的人數有30人，占總人數60%,填“不能”的人數有 人，占總人數40%每次讀書時很專注。（）2、填“能”的人數有40人，占總人數80%填“不能”的人數有10人， 占總人數20 %3、 每次能主動拿起書來讀。（）填“能”的人數有30人，占總人數60%,填“

4、不能”的人數有20 人，占總人數40%4、 讀書時喜歡與別人交流感受。（）填“能”的人數有35人，占總人數70%填“不能”的人數有15人， 占總人數30%5、 讀書時樂于拿起筆來做摘抄。（）填“能”的人數有21人，占總人數42%填“不能”的人數有29人， 占總人數58%6、 堅持認真做讀書筆記。（）填“能”的人數有5人，占總人數10%填“不能”的人數有45人， 占總人數90%7、 被動讀書，不提醒不要求就不讀書。（）填“能”的人數有14人，占總人數28%填“不能”的人數有36人， 占總人數72%8、 讀書時翻來翻去，不投入。（）填“能”的人數有8人，占總人數16%填“不能”的人數有42人， 占

5、總人數84%9、 做讀書筆記時煩躁、沒耐心。（）填“能”的人數有7人，占總人數14%填“不能”的人數有43人， 占總人數86%10、 愛惜書本、讀完書把書放好。（）填“能”的人數有39人，占總人數78%填“不能”的人數有11人， 占總人數22%11、 能夠經常積累、背誦。（）填“能”的人數有15人，占總人數30%填“不能”的人數有35人, 占總人數70%三、讀書的方式（請打，可多選）12、 喜歡邊聽別人讀邊看書。（）有29人打，占總人數58%有21人沒打“，”，占總人數42%13、 喜歡聽別人讀但不看書。（）有14人打“，”，占總人數28%有36人沒打“，”，占總人數72%14、 喜歡自己翻閱

6、圖書。（）有38人打“，”，占總人數76%有12人沒打“，”，占總人數24%15、 喜歡讀出聲來。（）有21人打“，”，占總人數42%有29人沒打“，”，占總人數58%16、 喜歡默讀。（）有29人打“，”，占總人數58%有21人沒打“，”，占總人數42%17、 喜歡和小朋友一起讀。（）有23人打“，”，占總人數46%有27人沒打“，”，占總人數54%18、 喜歡看圖畫，不喜歡看字。（）有17人打“，”，占總人數34%有33人沒打“，”，占總人數66%四、書的來源（請打“，”，可多選）1、 自己選書。（）有35人打“，”，占總人數30%2、 父母選書買書。（）有36人打“，”，占總人數28%3

7、、 從朋友那借來的書。（有18人打“，”，占總人數64%4、 網上訂購。（）有13人打“，”，占總人數74%5、 家中書的種類少、數量少有17人打“，”，占總人數66%6、70%有15人沒打“，”，占總人數72%有14人沒打“，”，占總人數）36%有32人沒打“，”，占總人數26%有37人沒打“，”，占總人數（ ）34%有33人沒打“，”，占總人數家中書的種類豐富、適合孩子讀的書很多。（）有35人打“，”，占總人數70%有15人沒打“，”，占總人數30%五、親子共讀（請打“，”，可多選）7、 爸爸愛讀書嗎？喜歡（）不喜歡（）一般（）選“一般”的人數最多，有38人，占總人數76%選“不喜歡”的

8、人數最少，有10人，占總人數20%8、 爸爸愛看哪一類的書？文學（）武打（）報刊（）雜志（）漫畫（）選“報刊”的人數最多，有26人，占總人數52%選“漫畫”的人 數最少，有4人，占總人數8%9、 爸爸不愛看書，愛干什么？ 看電視（）上網（）運動（） 工作（）打撲克麻將（）聚會（）睡覺（）選“工作”的人數最多，有22人，占總人數44%選“打撲克麻將” 的人數最少，有2人，占總人數4%10、 媽媽喜歡讀書嗎？喜歡（）不喜歡（）一般（）選“一般”的人數最多，有22人，占總人數44%選“不喜歡”的 人數最少，有6人，占總人數12%11、 媽媽喜歡看哪一類的書？文學（）報刊（）雜志（）漫畫（）小說（）選

9、“雜志”的人數最多，有30人，占總人數60%選“漫畫”的人數最少，有3人，占總人數6%12、 媽媽不愛看書，愛干什么？ 看電視（）上網（）聊天（）工作（）干家務（）聚會（）鍛煉（）撲克麻將（）選“干家務”的人數最多，有22人，占總人數44%選“撲克麻將” 的人數最少，有2人，占總人數4%13、 家里的老人喜歡讀書嗎？ 喜歡（）不喜歡（）從不讀（）選“喜歡”的人數最多，有27人，占總人數54%選“不喜歡”的 人數最少，有7人，占總人數14%14、 您和孩子一起讀書的時間為：每天（）經常（）不經常（）從不（）選“經常”的人數最多，有26人，占總人數52%選“從不”的人數最少，有1人，占總人數2%六

10、、您和孩子怎樣讀書？（請在括號里打，可多選）1、讀書15分鐘以上。（）有25人打，占總人數50%有25人沒打，占總人數50%2、看著孩子讀。（）有30人打“，”，占總人數60%有20人沒打“，”，占總人數 40%3、讓孩子自己讀，不管。（）有11人打“，”，占總人數22%有39人沒打“，”，占總人數 79%4、指導孩子讀書，和他交流讀書的感受。（）有33人打“，”，占總人數66%有17人沒打“，”，占總人數 34%七、你對孩子的讀書有下面哪種看法？（請在括號里打，可多選）1、讀書成為孩子一定的習慣。（）有45人打“，”，占總人數90%有5人沒打“，”，占總人數10%2、讀書只是孩子的事。（）有

11、1人打“，”，占總人數2%有49人沒打“，”，占總人數98%3、和孩子一起讀書很煩。（）有0人打“，”，占總人數0%有50人沒打“，”，占總人數100%4、太忙了，沒時間和孩子一起讀書。（）有18人打“，”，占總人數36%有32人沒打“，”，占總人數 34%5、孩子想讀就讀，不想讀就算了。（）有6人打“，”，占總人數12%有44人沒打“，”，占總人數88%四、數據分析1、閱讀興趣大大提局O經過短短半年小課題研究的開展，學生的閱讀興趣有了較為明顯的提高。幾乎所有的學生對讀書已產生了較為濃厚的閱 讀興趣。濃厚的課外閱讀興趣不僅能開拓視野，還能夠提高閱 讀能力和寫作水平。因此，有了濃厚的讀書興趣才談

12、得上培養 學生良好的讀書習慣。在這個意義上，我們已邁生了成功的第 一i步。2、基本上養成了良好的閱讀習慣。有71.1%的學生養成了 “每日必讀”的習慣。60%勺學生每天持續閱讀的時間超過 15分鐘，20.8%的學生超過半小時。止匕 外，有50.5%的學生讀書不再是囪囹吞棗、走馬觀花。而在半年 前，大多數孩子閱讀時只是癡迷于書中生動逼真的故事插圖， 對故事容一知半解，讀書所得少之又少。曾是老師和家長都十 分頭疼的問題。而現在很多孩子把讀書當成可以作為一生的習 慣來延續。看到這里，不可否認的是班里已有相當一部分孩子 在家庭與學校的共同努力下，閱讀習慣得到了有效的培養。3、學生對科學閱讀方式方法掌握

13、不夠。朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”。讀書，顧名思義就是要讀生聲音來。可是，在這份問卷中喜歡讀生聲 來的孩子只有21人，占總人數42%另外有29人不會讀生聲來， 占總人數58%這說明大部分孩子習慣不讀由聲來。古人讀書都是吟誦的，讀得響亮，準確，抑揚頓挫，飽含感情，他們讀過 的書終生都不會忘記。所以，讀生聲來這一點對于低年級孩子 來說是十分有必要的。朗讀時，孩子的注意力特別集中，處于 全神貫注的狀態，這種有意注意是可以培養由來的。經常性的 朗讀，能讓孩子在“潤物細無聲”中受到潛移默化的熏。學生 在這種注意狀態下學習，最能取得顯著的成效。4、廣大家長支持學校開展課外閱讀活動。從家長的

14、反饋來看，大多數家長都會給孩子買書、班里有35人家中書的種類豐富、適合孩子讀的書也很多，占總人數70% 這說明這次調查起到了一個認識引導作用，激發了家長們對孩子課外閱讀的關注與思考。父母必須為孩子創造讀書的好時機， 幫助他們養成這種最重要的習慣。就像其他習慣一樣，孩子一 旦有了興趣，自己就會不斷閱讀，并從中獲益。讀書是個再好 不過的習慣，培養孩子喜歡讀書是家長的一個重要目標和任務， 幫助孩子養成讀書習慣就等于為孩子找到了擁有世界的捷徑。5、親子共讀家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光讀書是一件緩慢而美麗的事，需要持之以恒。要讓學生留 一份熱忱給讀書，需要家長、學校傾力配合。問卷調查中第五 大

15、題的第八小題“您和孩子一起讀書的時間” 一題，選“經常” 的人數最多，有26人，占總人數52%還有第七大題的第一小 題“讓讀書成為孩子一定的習慣。有45人打，占總人數90%這些都說明家長愿意和孩子共同讀書。家長每天同孩子一 同讀書，互相交流閱讀體會，與孩子一起討論書中人物的種種 表現。在不知不覺中，既可以幫助父母了解孩子的想法，也可 以讓書中的主人公待人處事的態度在孩子的認同過程中獲得更深刻的學習。從而讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共 讀時光。五、以后的打算1 .繼續做好學生讀書習慣培養的“鞏固工程”。要培養學生“不動筆墨不讀書”的習慣。從閱讀方式來看, 低段以朗讀訓練為主，還要培養學生

16、“點、畫、圈、勾、注” 等方面的閱讀訓練。學生通過“點、畫、圈、勾、注"標由疑 難，勾畫由重點詞句。這樣可以為進一步的閱讀做好準備，以 便做到交流時有話可說，也一定是一個會讀書的人，愛讀書的 人，一定是一個熱愛學習的人，是個熱愛生活的人。2 .讀書一定要伴隨豐富多彩的活動。低年級同學以激發閱讀興趣為主的活動最好。例如：“趣 味閱讀知識競賽”、課本劇表演、朗誦比賽，我是故事大王、 “我愛讀書”主題隊會等，讓學生在輕松的環境中愛上讀書， 喜歡上讀書。趣味盎然的活動符合學生的天性，一定會激發孩 子們的讀書熱情。3 .教師推薦書目要精心。教師推薦書目要精心，要符合孩子的年齡特點，低年級主 要以古詩童話選為主，其中一部分最好是課文本的拓展，可以 使容的拓展，也可是寫作方法的拓展。拓展知識面，強化記憶 和理解，達到學懂會用，學以致用的目的。總之，我們要選擇 思想健康，容積極向上的優秀圖書，如一些名人故事、名人傳 記，像十萬個為什么、科學家的故事、哥白尼、 安徒生等，如中外兒童文學名著、少年版世界名著，像三 國演義、水滸傳等等，學會從書中吸取精華，有所感悟， 冶情操。4 .要有足夠的閱讀時間作保證。小學生平均每天2500字的讀書量如果沒有足夠的時間作后 盾，只能走馬觀花，甚至只作為形式而已，不會留下任何痕跡。 所以，每天要至少留一個小時的閱讀時間。僅