《火車開啦》學案分析_第1頁
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文檔簡介

1、火車開啦學案分析教學內容音樂活動“火車開啦”。教學目標用活潑而富有彈性的聲音演唱 火車開啦，做到咬字、 吐字清楚，并能按照歌曲節奏做律動和表演。體驗音樂所描 繪的火車的鮮明的形象。通過練習，能夠對“X” “X” “XX三種節奏的音符 時值有一個感性的認識，并能在音樂活動中加以運用。能夠進行歌詞的編創和動作表演，培養創新能力。教學過程一、律動。二、導入孩子們，你們喜歡旅游嗎？爸爸媽媽帶我們出去玩的時候，你都做過哪些交通工 具？生：飛機、輪船、汽車.師：老師帶來了一輛小火車， 它會發出美妙動聽的音樂， 想聽嗎？播放火車開啦師：你聽到了什么聲音？生：汽笛聲師：誰能模仿一下？生：嗚-師：你覺得用哪個動

2、作表現這個聲音最漂亮？生：動作表現聲音。師：再次發動小火車，靜靜聆聽，當聽到汽笛聲時用你 喜歡的動作把他表現出來。播放火車開啦。師：你還聽到了哪些聲音？生：咔嚓咔嚓師：誰能模仿一下這個聲音？生：模仿師：誰會用動作表現？生：動作表現。師：老師也聽到了一個聲音，轟隆轟隆，你也來模仿一 下？生：模仿師：你會用動作表現嗎？生：動作表現師：接下來，讓我們再次發動小火車，當你聽到這些聲 音的時候，就用你喜歡的動作把他表現出來。播火車來啦三、學習歌曲領讀歌詞。隨音樂唱一唱。隨琴演唱。加動作，隨音樂演唱。四、歌曲創編。師：我們周圍的交通工具會發出什么聲音？生：飛機嗚生：汽車滴滴師：你會創編一首汽車開啦嗎？生：創編隨琴演唱汽車開啦加動作隨音樂演唱。五、活動游玩組織學生扮演花、草、大樹、

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