1、021年高二語(yǔ)文作文試題寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向,你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面xx給大家分享2021年高二語(yǔ)文作文試題的內(nèi)容,希望能夠幫助大家!21年高二語(yǔ)文作文試題1我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小到對(duì)家庭、親戚朋友，對(duì)自己的職務(wù)，大至國(guó)家和社會(huì)。承擔(dān)責(zé)任是每一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)歷程。對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),承擔(dān)責(zé)任,是走向成熟的重要標(biāo)志?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌，在被突如其來(lái)的石塊砸中時(shí)，強(qiáng)忍著劇痛,快打方向盤(pán),猛踩剎車(chē),快速按下按鈕打開(kāi)車(chē)門(mén),扶著欄桿站了起來(lái)，捂著腹部對(duì)乘客說(shuō):“不要亂跑,等待救援?！比缓缶偷乖诘厣?。乘客得到救援，可他,卻倒在了他最熱愛(ài)的

2、崗位上。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才可能由之出發(fā)，自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō):“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”。因?yàn)檫@種愛(ài)，責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)。吳斌用他的實(shí)際行動(dòng)，完美的詮釋了“盡責(zé)”兩字。不僅僅是普通司機(jī)吳斌表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，時(shí)光追溯到漢朝,蘇武作為一朝之使節(jié),他高遠(yuǎn)的責(zé)任意識(shí)更是令人所贊嘆。公元前10年,蘇武被匈奴所擒，面對(duì)美女酒色不為所動(dòng),匈奴迫于無(wú)奈將其流放，面對(duì)“公羊下崽”這種不可能完成的要求,他選擇了堅(jiān)守,選擇了忍耐,他孤身一人與羊群相伴19年，始終不辱漢使節(jié)氣，他用自己寶貴的歲月,雄振漢

3、朝之風(fēng)。在孤寂、荒涼的歲月，他用忍耐與堅(jiān)守保持了漢使之節(jié)操。公元前1年，匈奴與漢和好，一朝漢君將其?；?回朝之際，名振四海，流芳千古,經(jīng)磨難而不屈的堅(jiān)貞不渝的民族節(jié)氣和愛(ài)國(guó)之心,千百年來(lái)一直被人們所傳頌。只有每個(gè)人都對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),真正做到視天下為己任,整個(gè)社會(huì)才能向前發(fā)展。正如范仲淹所說(shuō)“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任,社會(huì)才得以發(fā)展。相反，如果這些人把盡責(zé)看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)接受，看做純粹的付出而索求回報(bào)，整個(gè)社會(huì)乃至國(guó)家都會(huì)停滯不前。202年高二語(yǔ)文作文試題2意氣,是李白“仰天長(zhǎng)嘯出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的高歌;意氣，是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言

4、；意氣,是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷人要有意氣，有自己的意志和氣概,要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒(méi)有意氣,就像傲視蒼穹的紅杉不能沒(méi)有堅(jiān)固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒(méi)有給予它自信的陽(yáng)光。人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟?！拔┙现屣L(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場(chǎng)與文場(chǎng)一齊潑來(lái)的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā),“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”,心胸豁達(dá)可見(jiàn)一斑?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德,日月齊輝之才,終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā),“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮，七分化為劍氣,秀口一吐便是半個(gè)盛唐。若無(wú)意氣,他

5、怎會(huì)有如此豁達(dá)的胸襟？人有意氣,才能有千古留名，流芳百世，才能在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出。幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨,早已滌蕩了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒(méi)了零丁洋里的聲聲嘆息;幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙,早已淹沒(méi)了西域路上的聲聲駝鈴然而，岳武穆的滿腔熱血,文天祥的一顆丹心,蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊(cè),成為民族的精神瑰寶。若無(wú)意氣，他們?cè)鯐?huì)有如此壯行?人有意氣,才能摧不垮，壓不倒，追求不泯,意志不衰。還記得舞臺(tái)上那尊慈祥博愛(ài)的千手觀音嗎?邰麗華，雖是聾啞人，但她有意氣,手臂練得青腫了,腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人

6、性的美好,用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺(jué),感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我。若無(wú)意氣，她怎會(huì)從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰?意氣，是成就人生所必需的。然而,現(xiàn)實(shí)生活中缺乏意氣之人委實(shí)不少,他們?cè)跍厝岣毁F鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng),在歌舞升平中平息了壯志,在燈紅酒綠中喪失人性凡此種種,我們要堅(jiān)決反對(duì),打擊,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)掃清道路。人，要有意氣,要意氣風(fēng)發(fā)。2021年高二語(yǔ)文作文試題3他是一名普通的校車(chē)司機(jī)，年有五十多,每天的任務(wù)便是接送孩子們上學(xué)、放學(xué)。也是平常的一天，黃昏將近,他熟練地駕駛著校車(chē)來(lái)到校門(mén)口。打開(kāi)車(chē)門(mén),學(xué)生們便如剛出籠的鳥(niǎo)兒一樣涌了進(jìn)來(lái)。“司機(jī)大哥好!”孩子們親切地向著他打招呼,他也大笑著回應(yīng)。行駛在閉著

7、眼也能想象出什么樣來(lái)的馬路上,他做的是十年如一日的動(dòng)作，從未分心，也從未抱怨。突然，他感胸口劇烈疼痛起來(lái),一直有高血壓的他意識(shí)到不好,第一反應(yīng)就是拉手剎車(chē)。車(chē)子輕微擦撞護(hù)欄,發(fā)出“噌”的一聲,讓他的心隨之一跳。隨著疼痛的蔓延,他腦袋上也冷汗涔涔，一雙眼睛卻緊緊盯著前方，用盡全力拉著剎車(chē)。直到校車(chē)完全停下,他心里緊繃的弦才松開(kāi),安心地伏在方向盤(pán)上。嘰嘰喳喳地學(xué)生們發(fā)現(xiàn)車(chē)子不動(dòng)了，走上前一看,卻發(fā)現(xiàn)他臉色發(fā)黑,手還放在手剎車(chē)上。知道這件事,我們贊頌他的偉大，崇敬他忍受巨大的痛苦去救了那數(shù)十名學(xué)生這著實(shí)不易。但我們都知道,如果沒(méi)有這件事,他只是一名普通到扔到人海里找不出來(lái)的司機(jī)。遇到事故突然剎車(chē)，這

8、是他做了千萬(wàn)遍的工作，他已經(jīng)習(xí)慣了駕駛車(chē)輛送人們回家，已經(jīng)習(xí)慣了控制車(chē)速讓乘客安穩(wěn)，已經(jīng)習(xí)慣了遇到危險(xiǎn)后立刻剎車(chē)。沒(méi)有人會(huì)在他躲避了一個(gè)小危險(xiǎn)后贊揚(yáng)他，在他的生命里,保證乘客的安全這個(gè)責(zé)任已經(jīng)深入骨髓。他生命最后所表現(xiàn)的，同樣是他已經(jīng)習(xí)慣了的動(dòng)作。因?yàn)?，這是他的工作，他的任務(wù)，他的責(zé)任。他是一名普通的校車(chē)司機(jī)，他用生命在履行責(zé)任。而我們首要的，最根本的責(zé)任，就是生下來(lái),活下去。然后去履行各種小責(zé)任、小任務(wù)。首先,我們是父母的兒女。從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒到已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立的少年,父母為我們做了多少,而我們又為父母做了多少？父母贍養(yǎng)我們、哺育我們成長(zhǎng)，這是一份責(zé)任而我們尊敬父母,同樣是一份責(zé)任。不要再對(duì)父母

9、撒嬌、鬧脾氣了，好好想想，我們真正該做的，應(yīng)該是為父母端上一碗茶、捏一捏肩，聊幾句貼心話這是我們必須履行的責(zé)任。其次,我們是學(xué)校的積極向上的學(xué)生。同學(xué)們都抱怨課本的枯燥，有人會(huì)說(shuō):“學(xué)這么多科目，將來(lái)也沒(méi)多大用處?！币苍S,我們將來(lái)要干的事業(yè)確實(shí)與現(xiàn)在要學(xué)的沒(méi)有多大聯(lián)系,但不代表沒(méi)有用處。我們要學(xué)的，不僅僅是知識(shí),也是為人處世的方法。即使再枯燥，也要學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是提高智力的唯一途徑。不要再把學(xué)習(xí)是看做是一項(xiàng)權(quán)利，它同時(shí)也是一種責(zé)任。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考這是我們必須履行的責(zé)任。最后,我們是中國(guó)人，是炎黃子孫。生活在這方遼闊大地上,呼吸著祖國(guó)的新鮮空氣,觀賞著萬(wàn)紫千紅的景象，品味著各處風(fēng)土人

10、情，我們應(yīng)為祖國(guó)驕傲自豪。不僅僅是自豪，既然生在中國(guó)，就要為國(guó)家而貢獻(xiàn)。學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)祖國(guó)的一草一木、一磚一瓦;學(xué)會(huì)提高自己的素養(yǎng)，友好善待外國(guó)友人;學(xué)會(huì)努力學(xué)習(xí),獲得成就這都是我們必須履行的責(zé)任。從出生以來(lái)，我們身上就被賦予了無(wú)數(shù)責(zé)任,伴隨著生命的成長(zhǎng),責(zé)任也愈來(lái)愈多。不用追求為責(zé)任而獻(xiàn)出生命,其實(shí),在你未察覺(jué)的時(shí)候，責(zé)任已經(jīng)融入生命。221年高二語(yǔ)文作文試題4活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時(shí),犯錯(cuò)誤亦不失為一種美麗。題記一個(gè)故事,遺憾委婉里才有肝腸寸斷的凄美;一種人生,錯(cuò)誤困頓中方顯驚世駭俗的美麗。人生的有些際遇，即使錯(cuò)了,也錯(cuò)得那么美麗。陸放翁心中的沈園,是個(gè)凄美的錯(cuò)誤?！皷|風(fēng)惡，歡情薄。

11、”他們生活的那個(gè)朝代鑄就了唐婉與陸游的錯(cuò)誤愛(ài)情?；蛟S,正是這個(gè)無(wú)情的錯(cuò)誤用天各一方的距離讓他們的心緊緊依靠?！板e(cuò)錯(cuò)錯(cuò)”幸福，如果垂手可得，便體現(xiàn)不出金子般的價(jià)值。那個(gè)在釵頭鳳里演繹了千年的錯(cuò)誤,直到今天還換取了我們的一聲聲嘆息。錯(cuò)誤助你實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,別樣的人生最美。也許上帝犯了一個(gè)錯(cuò)誤，不然怎能讓一個(gè)美麗的女子失聰變啞?不然怎能讓一個(gè)弱小的生命承受巨大痛苦?然而，這卻是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。不是么?邰麗華等聾啞姑娘們?cè)谂_(tái)上演繹的千手觀音，令數(shù)億觀眾折服,而這樣的錯(cuò)誤竟是一個(gè)錯(cuò)誤鑄就的。錯(cuò)誤,實(shí)現(xiàn)了邰麗華等人的人生價(jià)值,她們的人生也在錯(cuò)誤中顯得光彩耀人?！翱嘈娜?天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲克吞吳。”越

12、王勾踐狂妄自大，錯(cuò)誤地低估了吳王夫差的實(shí)力，給越國(guó)帶來(lái)了滅頂之災(zāi)。勾踐在錯(cuò)誤中覺(jué)醒,在覺(jué)醒后奮起,臥薪嘗膽,十年磨礪，用錯(cuò)誤鞭策自我，最終譜寫(xiě)了一曲激勵(lì)人心的樂(lè)章。錯(cuò)誤，使勾踐的人生別樣精彩;錯(cuò)誤,幫助勾踐實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,永垂后世。直視錯(cuò)誤,有錯(cuò)必改的人生態(tài)度會(huì)讓你獲得美譽(yù)。為了糾正報(bào)紙上關(guān)于自己發(fā)言時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤，溫家寶親筆寫(xiě)信要求媒體更正,并公開(kāi)致歉。一位領(lǐng)袖,擁有有錯(cuò)必改的勇氣和敢于放下價(jià)值的謙遜作風(fēng),無(wú)疑都會(huì)成為國(guó)人學(xué)習(xí)的好榜樣。同時(shí),溫家寶的形象也會(huì)在國(guó)人心目中愈發(fā)高大。有人說(shuō):“沒(méi)有廢料,廢料是放錯(cuò)地方的原料?！倍艺f(shuō):沒(méi)有錯(cuò)誤，錯(cuò)誤時(shí)人生的調(diào)色盤(pán)。人生,因?yàn)殄e(cuò)誤，所以美麗。01年高二

13、語(yǔ)文作文試題5曾有過(guò)這樣一個(gè)故事。白紙對(duì)人們?cè)谧约荷砩蠈?xiě)畫(huà)痛心疾首,認(rèn)為自己變成了廢紙?？墒钱?dāng)主人收拾東西時(shí)，把那些發(fā)黃的空紙燒了,而被“玷污”的紙卻被小心翼翼地保存起來(lái)。這就說(shuō)明，當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，我們便擁有了一份高貴的價(jià)值。反之,如果對(duì)自己所承擔(dān)的責(zé)任不盡到義務(wù)，不僅愧對(duì)于良心,而且影響了集體的利益。少了一個(gè)馬掌釘就是典型的例子。理查被俘虜以后，人們就說(shuō):“少了一個(gè)鐵釘,丟了一個(gè)馬掌；少了一個(gè)馬掌,丟了一匹戰(zhàn)馬;少了一匹戰(zhàn)馬,敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役;丟了一場(chǎng)戰(zhàn)役,少了一個(gè)國(guó)家?！彼械膿p失都是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)馬掌釘。告訴我們小的疏忽會(huì)帶來(lái)大的災(zāi)難。一個(gè)同學(xué)沒(méi)能將自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)打掃干凈,當(dāng)組長(zhǎng)責(zé)備事,往往就是一句：“我沒(méi)看見(jiàn)?！碧颖茇?zé)任的人似乎是漠視一切的,重要的是他也沒(méi)看見(jiàn)自己的責(zé)任感。其實(shí)我們可以試著戰(zhàn)勝逃避思想，說(shuō)句“對(duì)不起?！痹賹⑹д`補(bǔ)救一下,結(jié)果會(huì)好許多。對(duì)于責(zé)任的問(wèn)題，我們應(yīng)先喚醒人們的潛在意識(shí)。自己既然是集體中的一份子,