1、高二隨想作文00字青春，多么美麗的字眼;青春，多么令人贊美的歲月；青春，是出初露的晨曦;青春,是天邊最燦爛的微笑;青春,是一首激昂的歌；青春是一支飛揚的舞。下面是xx給大家帶來的高二隨想作文800字，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!高二隨想作文8字如果說人生是一本書,那么擁有青春的日子便是書中最美的彩頁：如果說人生是一首歌，那么擁有青春便是歌中最動聽的音律:如果說人生是一棵樹，那么擁有青春便是樹上最茁壯的枝條。所以，擁有青春就擁有了最美好的一切。青春,多么美好!我們不再頑皮，而是學會了做一個穩重的自己，我們不在為摔倒而哭泣,而是學會從哪里摔倒就從那里站起：我們不再因困難而煩惱,而是學會堅強

2、地面對生活的每一刻。擁有青春的日子里,我們學會了用微笑去面對困難，學會了想要放飛理想首先要腳踏實地。我們在努力,因為我們都明白，要利用人生中最美好的時刻,表現自己，鑄就自己一生的輝煌。我們長大了，可不知從什么時候起學會了沉默和猶豫,我們常會一個人走在寂靜的河邊,去聆聽水流沖刷著碎石的韻律。在我們煩惱時或許在空曠的操場中大聲吶喊，來發泄自己的不滿。在我們思考緬懷時,感受青春給我們的點點憂傷。十四五歲的我們不明白父母為什么這么嘮叨，老師對我們的要求總是那么嚴格。我們甚至報怨：給我們一點自由吧,我們甚至總想問他們,為什么,你總把我當成孩子來看?為什么你總要安排我們的時間?十四五歲的我們也體味著生活帶

3、給我們的快樂，清晨那明媚的陽光令人心曠神怡;中午，那茂密的枝葉,帶給人愉快與安靜;傍晚,那涼爽的清風，能帶來濃郁的花香,那香氣沁人心脾。十四五歲的我們崇拜流行歌手的瀟灑,也欣賞搖滾歌手的瘋狂,佩服學識淵博的人談古道今，也敬仰白手起家的人執著奮斗。年輕的我們或許就是這樣心中充滿激情，但不時也流露出一絲沉穩,活躍中隱含著一點點多愁善感。年輕的我們渴望真正的友誼，也渴望來自親人朋友那點點愛與溫情，當你在風雨的街頭莫言無助的時候,是否希望有把小傘在肩頭撐起；當你成績下滑,心情低落的時候，是否渴望家人一句勉勵的勸慰;當你受欺負時，是否愿意抓住拉起你的大手,當你掉入絕望的河中時，是否希望有人奮不顧身的來搭

4、救你。人生十四五歲,多么美好的歲月,讓我們都來珍惜，擁有青春的日子我們不要讓他在茫然與無知中失去，而是要向著理想去努力。翱翔在自己夢想的天空中！高二隨想作文80字2青春，多么美麗的字眼;青春，多么令人贊美的歲月;青春，是出初露的晨曦;青春，是天邊最燦爛的微笑；青春，是一首激昂的歌;青春是一支飛揚的舞。從前,我并未讀懂青春這本沉重而輕松的書。我總是覺得,青春就意味著長大,青春就意味著跨入成人的世界,青春是無拘無束的,青春是自由快樂的。可是當真正擁有青春是才發現，青春不僅僅是這樣，還有更高層次的追求。青春雖短暫，但是要合理的運用生命力最旺盛的時間,要利用有效的時間做更多有意義的事情。這樣才是真正體

5、味到青春的內涵。青春是僅屬于你一次的花季,讓你幸福的時候,要倍加珍惜，苦難的時候,要倍加堅韌,悉心地采每一種花的標本,留住那永恒的生命的芬芳.但是，我們要明白,青春容不得揮霍,青春并不僅僅屬于你一個人。每個人都有屬于自己的青春,只有用心去經營，用心去感受,用心去追尋那么你會真正的發現青春的奧妙。我們的青春需要理解，但并不是要求別人，而是我們自己。只有我們自己理解了屬于自己的這短暫的青春,我們才能更好的理解別人，理解生活，理解世界。在我們這樣的一個青春的時代：沉默時像太平陽海底的塊石子,憤怒時像圣海倫爆發的火山，熱情時像撒哈拉上空的烈火日，冷酷時又像珠穆朗瑪峰頂的冰雪.我們的有青春的迷惘；也有青

6、春激情;有青春的淚水;也有青春的笑容。我們遺忘了過去的種.種,又在面對著一個不確定的未來,而唯一使我們感到欣慰的,是我們還擁有屬于自己的青春理解青春是種享樂。我們能夠在孤獨時不孤獨，悲傷時不悲傷，帶著覺重的鐵鐐舞蹈,揮動折損的翅膀依舊飛翔。如今的我們,若是真的理解青春，那么就應該一種淡泊的態度,不過于計較,也不一味的抱怨,有種寧靜的心境,不會狂躁，更不要放縱。理解了青春,也會更懂得人生，懂得人生，就會明白這飄忽的旅程，也就是場美的夢。青春就是如此，只能懷著一顆真誠的心，才能真正讀懂這本書。啊,我的青春我的夢想,我的青春我的希望,我的青春我的旅程。高二隨想作文800字“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲

7、流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。這是古詩秋夕，描述異常美麗的景色,就是這一首美麗的故事,讓我對古詩如癡如醉，每當看到古詩,我都會無法自拔!小時侯，,我和酷愛唐詩的奶奶整日聽她吟誦各種優美的,凄涼的等等古詩。久而久之在奶奶的熏陶之下,我也變得詩情畫意起來,情感豐富了起來。也常常會主動地讀起各色古詩。莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。這一首古詩前兩句表達了農家的淳樸，待人友好的品質。后兩句寫了一個美麗的景色，一重重山,一道道水,本來懷疑沒有了路,但忽然眼前一亮,柳樹繁茂陰濃,花朵嬌艷靚麗,又是一個美麗的村莊，猶如世外桃源,在后兩句,還蘊藏著一個深刻的道理就是:

8、在逆境中往往蘊藏著無限希望,只要刻苦努力,勇于開拓,就會出現一個嶄新光明的世界!古詩還能啟發我們一個個有益的道理。古詩是畫與文字的結合，這樣就構成了一幅幅美麗的畫面,陶冶我的情操，給我帶來了美的享受，更讓我沉迷于其中,幾乎古詩書不離手，我常常幻想,我如果是詩里面的人，我的看法和情感會是怎樣，日子長久了，我變得多愁善感。不管我是怎樣表達我對古詩的熱愛，總之千言萬語匯成一句話,古詩詞我愛你!在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識,更凈化了我的靈魂!高二隨想作文80字“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這首古詩以短短的二十八個字，生動地描繪了清明節在他鄉的詩人心中的苦

9、悶。當時,天陰沉沉的，詩人在急急地趕路,恰巧又遇小雨，更加劇了心中的苦悶。于是想借酒消愁,向放牧的小童詢問何處有酒家,小童伸手一指便是杏花村。讀完這首古詩,我似乎看到了這樣的景象:在煙雨彌漫的山野中，在泥濘難行的小路上,總有頂著朦朦細雨，來來往往的掃墓人,他們或三五成群,或形單影只,前去為故亡的親人掃墓。遠山隱在云霧里，近樹籠在孤煙前，小橋流水,青山遠望,雨洗青草，風吹柳擺。好一個傷感的行旅，好一幅凄迷彷徨的圖畫。詩人只用了“欲斷魂”寥寥三個字,便將掃墓人對親人的思念、對亡者哀悼的心境躍然紙上了。“斷魂”,本是形人們悲痛欲絕的心境,意同痛斷肝腸。逝者已去,當時那種哭天搶地的悲情不可能持久，而對

10、親人的懷念卻是永遠難于割斷，一個“欲”字，又使掃墓人此時此刻懷念逝者的那種斷魂般的傷感呼之欲出。祭奠先人,碑前灑上一杯酒，寄托哀思。環顧四周，唯見一片煙雨茫茫，不見人家與炊煙,何處沽得一壺酒?忽見一牧童騎在青牛背上,吹著一支短笛，悠然而來。上前打聽，牧童遙指著遠方的杏花村。全詩至為此,凝固成一幅靜止的圖面，給人留下無限遐思杜牧這首古詩已成了清明掃墓的千古絕唱，短短二十八個字,有景有情，唱出了江南清明那醉人的雨、花和酒，襯托著人們對遠逝親人的哀思，情真意切，恰到好處,似一幅淡淡的水墨畫，意境深遠,寂寞空曠。高二隨想作文00字5如果你想裝進一杯水，你就必須倒掉已有的水；如果你想得到帶刺的玫瑰，你就

11、必須放棄到手的薔薇,如果你想擁有一份新的體會，你就必須多一份心靈的創傷。其實，生活也是如此，我們的生命也因為一次次的體會,一份份不同的心靈傷感而顯得無比的精彩。記得我剛剛進入初三，就背負著一大堆壓力。一想到父母那期盼的眼神和老師的諄諄教導，我總是心有余悸;但為了自己的前途,我必須努力拼搏。實現生命價值的途徑有許多種,這也許就是其中一種吧!人生之路就這樣走著,有風的瀟灑，有雨的傷感，也有雪的無奈。生活中，誘惑無處不在，無孔不入，它是一道色香味俱全的佳肴,是溫柔蝕骨的一輪秋波,是別人口中一句慫恿的話語，是自己內心深處的一個癡狂的念頭，面對世上的種.種誘惑,我坦然拒絕了它們，我繞開了這些初中生的生命禁區,活出了一個高貴不俗的自我。我即將升入高中學習,記得初一升學考試前一天，一位堂姐對我說：“初中生活不應該是死氣沉沉的蒸籠,而應該是向前奔馳的列車。我們肩上有無法卸下的責任,因為這責任，我們倍感壓力；因為壓力,才有競爭;因為競爭,才有了這初中的緊張;因為緊張,我們的生活才更有熱情。”聽完這段話，我仿佛全身充滿了活力，隨時準備著以最好的姿態跨進初中。我不是一個建筑師，但我將會為自己設計一個美好的未來；我不是一