1、托班上學(xué)期健康計劃根據(jù)小班幼兒的特點和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下 健康教育計劃 :一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣 :1. 在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會使用 手巾、認(rèn)真洗手不玩水。2. 會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不 挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食 和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。3. 安靜就寢， 在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、 鞋子、 并把它們放在固定地方。4. 學(xué)習(xí)自己的事情自己做， 學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、 鞋子， 使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放 玩具和用品，放在指定的地方。5. 學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手; 學(xué)

2、習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí) 慣。6. 愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助 幼兒保持儀表整潔。7. 知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8. 建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。二、衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與 督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。 餐前不能訓(xùn)斥幼兒， 不能強迫進食， 造成環(huán)境壓抑。 進餐前， 教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看 一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的

3、 音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的 食欲。其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。 良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和 吸收，從而增進健康。 我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手， 飯后漱口、 擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣 ; 養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉 快地進餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí) 慣; 養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃 不潔食物的習(xí)慣。一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析 小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個 組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱; 同時，他們又處于生 長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體 素質(zhì)。

4、本班幼兒共 38 人，班上的孩子年齡在三歲半 - 四歲 半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等 的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們 在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導(dǎo)思想 :1. 幼兒園指導(dǎo)綱要 （ 試行 ） 中關(guān)于目標(biāo)的論述 : 促進 幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的 生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友 愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。2. 掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6 歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的 動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫 助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握

5、動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有 計劃地分步訓(xùn)練。二、健康教育目標(biāo) :1. 引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保 持安定、愉快的情緒。2. 練習(xí)和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等 基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、 協(xié)調(diào)、姿勢正確。3. 培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競 爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。4. 教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識 和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間 概念。三、具體內(nèi)容 :（ 一 ） 體能方面 1. 能運用各項基本動作做游戲指定范圍 內(nèi)走和跑 ; 四散走和跑 ; 在直線、曲線上走和跑 ; 雙腳向上

6、跳、 投擲、爬行等。2. 基本體操會聽音樂做模仿操 ; 會一個跟一個排隊 ; 會 一個跟一個走圈。3. 體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大 型體育體育器材 ; 會滾球、傳球 ; 會騎三輪車等。4. 愿意參加各項體育活動及游戲 （ 二）良好生活、衛(wèi)生習(xí) 慣 1. 生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進餐， 不挑食， 初步培養(yǎng)良 好進餐習(xí)慣 ; 會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理 ; 能按時 睡覺、起床、進餐等 ; 不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時 愿意接受治療。2. 生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、 學(xué)會盥洗方法 ; 會使用自己的毛巾、杯子 ; 能保持周圍環(huán)境清 潔、初步知道環(huán)保的

7、意義 ; 認(rèn)識身體器官的名稱及作用，初 步了解保護方法 ; 養(yǎng)成良好的生活作息時間。幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分, 也是健康教育的基礎(chǔ) , 幼兒期是建立人的全面發(fā)展的健康行為 方式的關(guān)鍵期。為了幫助幼兒提高對健康的認(rèn)識水平 , 形成 自己也有責(zé)任獲取健康的初步意識 , 促進幼兒身心全面健康 地發(fā)展。我們本學(xué)期為幼兒制定的健康教育計劃如下 : 一、有機地將健康教育活動滲透在幼兒一日生活中。1、在盥洗、進餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活 各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念 , 實施健康教育策略。例如 , 在洗手 時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性 ; 在戶外活動玩滑滑梯時 , 了 解保護自己的運動方

8、法。2、經(jīng)過寒假的休息后 , 教師幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活 愉快入園。 反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為 , 形成穩(wěn)定的 動作、行為習(xí)慣。3、對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌 , 通過淺顯的故 事內(nèi)容 ,繼續(xù)教授幼兒了解一些簡單的自我保護方法。4、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力 , 初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐 , 進一步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習(xí) 慣、良好的飲食習(xí)慣 ; 引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同 的營養(yǎng) , 知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。二、通過實際操作活動 , 喚起幼兒的生活經(jīng)驗 , 形成初步 的健康意識 , 促使健康行為的養(yǎng)成。1、幫助幼兒學(xué)會多種講究衛(wèi)生的技能 , 逐步提高幼兒生 活自理能力。2、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉 , 激發(fā)幼兒對身體鍛煉的 興趣 , 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的好習(xí)慣 , 通過體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。3、幫助幼兒學(xué)習(xí)如何保護視力、了解換牙衛(wèi)生的最基 本的方法。三、家園共同 , 培養(yǎng)幼