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文檔簡介

1、.?田忌賽馬?第一課時教案教案教學設計陳克華 教學目的： 1學會本課8個生字，能正確讀寫“垂頭喪氣、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、轉敗為勝、輕蔑、疑惑、譏諷等詞語。 2有感情地朗讀課文。 3理解課文內容，學習孫臏認真觀察、分析的態度和正確的思想方法。 課前準備：錄像、powerpoint課件、“馬紙片 教學過程： 一、課前欣賞：?田忌賽馬?錄像二、導入新課，檢查預習情況 1今天我們就一起來學習寫這場比賽的課文?田忌賽馬?板書課題。2抽學生朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。3、檢查生字詞學習情況，認讀以下詞語。田忌、孫臏、疑惑、譏諷、輕蔑、順序、目瞪口呆三交流書讀書收獲：第一次失敗 第二次成功

2、田 忌：上 中 下 下 上 中 齊威王：上 中 下 上 中 下 三、設疑，直奔課文重難點。1、為什么“同樣的馬，只調換了一下出場順序，田忌就轉敗為勝。這么好的方法，田忌想不出，孫臏為什么能想出？ 簡介孫臏。孫臏是怎樣想出此方法的？假如六匹馬一同跑是怎樣一種情形？用關聯詞語把下面三句話連起來說一說。 齊威王每個等級的馬都比田忌的強。 齊威王的馬比田忌的快不了多少。 還是原來的馬，只調換了一下出場順序，就可以轉敗為勝。 課間調節：欣賞?賽馬曲?2、當齊威王的軍師，你有方法贏田忌嗎？ 學生用手中馬，一方代表齊威王，一方代表田忌進展比賽。學生交流比賽情況。老師用課件展示。小結活動情況。 四、總結學習情況 1孫臏從第一次賽馬的情形看到了齊威王的馬比田忌的快不了多少。2孫臏分析了齊威王假如進展第二次比賽 不會調換馬的出場順序。3學習孫臏認真觀察、仔細分析的品質。五、作業：聽寫詞語板書設計：第一次失敗 第二次成功 孫臏 田 忌：上 中 下 下 上 中 認真觀察 齊威王：上 中 下 上 中 下

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