1、 例文：例文： 想起了父親蒼老的臉想起了父親蒼老的臉夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲，猶如一首動(dòng)人的月光曲，回沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲，猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。蕩在夜色上空。望著熟睡中的父親的臉，我的思緒飄向那望著熟睡中的父親的臉，我的思緒飄向那圣潔的天空圣潔的天空小時(shí)候，我常以有這樣的父親而自豪，因?yàn)樗苤v小時(shí)候，我常以有這樣的父親而自豪，因?yàn)樗苤v很多很多的故事，能捏好多好多漂亮的小動(dòng)物。每天放學(xué)，很多很多的故事，能捏好多好多漂亮的小動(dòng)物。每天放學(xué)，我便騎在父親的肩上，搖頭晃腦活似一個(gè)凱旋的小將軍

2、。我便騎在父親的肩上，搖頭晃腦活似一個(gè)凱旋的小將軍。同學(xué)們羨慕的眼光，更讓我對(duì)父親產(chǎn)生了深深的愛。同學(xué)們羨慕的眼光，更讓我對(duì)父親產(chǎn)生了深深的愛。然而，隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，這份感情漸然而，隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，這份感情漸漸淡化了，取而代之的是隱約的自卑和憂傷。這想法起源漸淡化了，取而代之的是隱約的自卑和憂傷。這想法起源于中學(xué)時(shí)代填寫檔案表，當(dāng)別的同學(xué)都在于中學(xué)時(shí)代填寫檔案表，當(dāng)別的同學(xué)都在“父親父親”一欄瀟一欄瀟灑揮筆灑揮筆廠長(zhǎng)、經(jīng)理、工程師等等時(shí)，我只能怯怯地寫廠長(zhǎng)、經(jīng)理、工程師等等時(shí)，我只能怯怯地寫上上“務(wù)農(nóng)務(wù)農(nóng)”。上交表格時(shí)，我緊緊地將它捏在手中，生怕。上交表格時(shí)，我緊緊地將

3、它捏在手中，生怕別人看見了笑話我。啊，父親，為什么你不是廠長(zhǎng)、經(jīng)理、別人看見了笑話我。啊，父親，為什么你不是廠長(zhǎng)、經(jīng)理、工程師工程師天氣轉(zhuǎn)涼了，父親關(guān)切地說：天氣轉(zhuǎn)涼了，父親關(guān)切地說：“天冷了，多穿件衣天冷了，多穿件衣服。服。”“”“哦，知道了。哦，知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬頭，我毫不在乎地回答。猛地抬頭，父親那蒼老的臉和關(guān)切的眼神，一下子進(jìn)入了我的視眼。父親那蒼老的臉和關(guān)切的眼神，一下子進(jìn)入了我的視眼。我的心微微地顫動(dòng)了我的心微微地顫動(dòng)了夜，還是這樣深沉，這樣寂靜；月兒，還是這樣圓，夜，還是這樣深沉，這樣寂靜；月兒，還是這樣圓，這樣亮。這樣亮。那佇立在寒風(fēng)中的身影，讓我久久不能忘卻那

4、佇立在寒風(fēng)中的身影，讓我久久不能忘卻只記得那晚很冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。只記得那晚很冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出教室，因?yàn)槲铱煲獌鼋┝恕Ｍ饷妫抡n鈴一響，我便沖出教室，因?yàn)槲铱煲獌鼋┝恕Ｍ饷妫邝铟畹囊黄瑤卓寐涔饬巳~子的老樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。黑黝黝的一片，幾棵落光了葉子的老樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。哦，那佇立在寒風(fēng)中的身影，如青松，如翠柏哦，那佇立在寒風(fēng)中的身影，如青松，如翠柏他在人他在人群中竭力地尋找著，任憑冷風(fēng)掀起他的外衣，鉆進(jìn)他的褲群中竭力地尋找著，任憑冷風(fēng)掀起他的外衣，鉆進(jìn)他的褲腿。原來是父親知道我怕黑，又像小時(shí)候一樣來接我腿。原來是父親知道我怕黑，又像

5、小時(shí)候一樣來接我了了哦，起風(fēng)了，月亮升高了，月光下，我清楚哦，起風(fēng)了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父親的臉；地看清了父親的臉；高高的顴骨，深陷的眼神，高高的顴骨，深陷的眼神，干皺的皮膚干皺的皮膚月亮升得更高了，在月光映襯下，父親那蒼月亮升得更高了，在月光映襯下，父親那蒼老的臉更加清晰老的臉更加清晰例文賞析：例文賞析：整篇文章反復(fù)借助月光推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，并整篇文章反復(fù)借助月光推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，并且在描寫中渲染了且在描寫中渲染了寧?kù)o、溫馨寧?kù)o、溫馨氣氛、以及氣氛、以及借夜的借夜的深沉，烘托出父愛的深沉深沉，烘托出父愛的深沉。方法指導(dǎo)：方法指導(dǎo)：1、抓住一兩種景物的變化，來推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 2、景物的描寫要能起到渲染氣氛或烘托人物的心情或襯托人物的心理變化或突出文章主題的作用。 3、多運(yùn)用比喻、擬人、夸張等表現(xiàn)手法來描寫景物。二、我終于戰(zhàn)勝了自己一、二、我終于戰(zhàn)