1、小學語文教師教學個人工作總結鄧懿一年來，本人嚴格遵守中小學教師職業道德規范要求，以培養學生創新精神和實踐 能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，現就將一年以來 工作情況總結如下：一、認真 學習，提高思想認識，樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的 目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新 的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解 放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。2、通過學習新的課程標

2、準，使自己逐步領會到一切為了人的發展的教學理念。樹立 了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學 生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理 念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養 與發揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持 抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學 資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：（一）發揮教師為

3、主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把 握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經 驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學 生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經 常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了

4、解學生的學習情況， 以便在輔導中做到有的放矢。（二）調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自 己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教 學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。 讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛， 相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易 見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師

5、的肯定，而 后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾 方面抓好后進生轉化工作：1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天 好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。？其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也 應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄， 一旦學生發現有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做

6、到接受，即能感受后進 生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和 指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。四、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。 所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講， 著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對

7、學生各方面 做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激 發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組 織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、 生活習慣。5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。 通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的 教育教學工作打好了基礎。總之，一年來

8、，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存 在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一 定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。篇二： 2013-2014 學年小學教師教 學工作總結20132014 學年教學工作總結禾陽完小教師：起春洪轉眼本學期工作又接近尾聲了。在這學年里我更加深刻地體樂，我把自己的青春傾注于 我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一學年來，無論是思想方面，還是工作、學 習和生活方面，我都有了長足的進步，下面我從思想、工作和生活方面加以總結：一、加強政治理論學習，提高個人師德修養在思想上，自己能認真

9、學習黨章黨史知識和有關黨的政策文件、書籍，并把它作為思想 的綱領，行動的指南；積極參加黨支部組織的各種政治學習及科學發展觀實踐學習教育活動； 時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任；積極參加各項黨的活動會議，在工作中 起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時，認真學習先進的教育教學理論，不斷提高自己 的教育教學理論水平和綜合素質。二、教學工作這學年擔負著三年級的語文、品德與社會以及六年級的體育教學工作，一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表 現在：（一）發揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力

10、求深入理解教材，準確把 握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況積極探索教育教學規律，充分運用學 校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學 生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經 常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

11、及時了解學生的學習情況， 以便在輔導中做到有的放矢。（二）調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各 種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以 自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大 地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易 見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到

12、老師的肯定，而 后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾 方面抓好后進生轉化工作：1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天 好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也 應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄， 一旦學生發現有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次

13、做到接受，即能感受后進 生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和 指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學 生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不 足，揚長避短，爭取更大的成績。三、生活方面在生活上，我尊敬領導，團結同事 ，熱心幫助同志；教育目的明確 ，態度端正，鉆研業務, 勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有

14、奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時 上下班，認真遵守學校作息時間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和 大家處在一個和諧的生活氛圍之中。一年來，盡管自己在學習和工作方面做了許多工作，但和一個優秀教師相比，也不免存 在著一些不足，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，虛心向他人學習，克 服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。篇三：小學教師教育教學工作總結小學教師教育教學工作總結提高自身能力，全心奉獻教育官寨鄉銀杏小學陳紹義我叫陳紹義，男，1984年5月出生，大專學歷，2007年，我剛剛從*學院的校門中 走出，來到了 *縣官寨鄉銀杏小學，開始了我的教學生涯。我參

15、加工作5年已來，兩次擔任 畢業班；班主任，所教的數學成績優秀。作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷地 學習才能在思想上與時俱進、在業務上才不落人后，才能做一名合格的人民教師。一、在政治上，我積極認真地參加 ；政治學習，積極收聽收看時事新聞，時時了解國家大 事，了解國家政策，堅持認真學習；三個代表的重要思想和；科學發展觀。并運用學到的；政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，我認真執行黨的教育方針、政策。為人師表，全心 全意做好教書育人的工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入 到工作中去，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人為已任，志存高

16、遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。二、在業務上，努力學習，增長知識，刻苦鉆研，提高能力。俗話說學高為師，我在多 年的教育教學實踐中，深深地體會到，要想給別人一杯水，自己不但應該有一桶水，而且應該 有源源不斷的活水，只有不斷更新自己的觀念、業務知識和能力，才能適應當前教育教學的需 要；只有不斷努力的學習和思考，才能做到與時俱進，才會有創新，有發展。為此在我堅持參 加每一輪教師的繼續教育，從不應付，實實在在的學習；我努力學習現代信息技術，參加計算 機初級、中級考試全部合格，教師教育技術考試合格；積極參加各種；培訓，學習新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，做到學習中成長，實踐中提

17、高能力。在教學實踐中，我能不斷 進彳T;教學反思，勤于總結，更好的把握教育規律，并做到學以致用，力爭使自己能夠滿足現 代教育形式發展的需要，使自己有足夠的能力去奉獻教育。三、在教學方面、剛走上講臺，我便擔任了畢業班的；語文教學，并擔任了班主任，剛開始經驗不足，而且學生兩極分化相當嚴重，教學起來很吃力，但我虛心向有經驗的老師學習、 請教。在教學過程中我關心熱愛學生，從不放棄一個學生，為了使每個學生都能各盡其才，實 現自己的理想，我從思想工作入手針對不同層次的學生個別談心教育，用賞識的目光去看待學 生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語言肯定學生的進步，為了使工作更有實效性，我 從學生學*平的高

18、低和科目發展的平衡性出發，給每個學生制定了成長目標和方案；確立優 勢，明確劣勢，取長補短，讓學生可持續的不斷發展，每個學生有成長目標，有成長紀錄，有 發展檔案，真正落實不求個個升學，但求個個成才的思想，最終我所擔任的畢業班在期末考試 中取得了優異的成績。四、在班主任工作方面，我用心去愛學生，把愛奉獻給全班學生。做好班主任工作，就 要熱愛學生工作，恪盡職守，滿腔熱血精心育人。比如，用愛心對待各種各類學生。對于后進 生，給他們更多的是關注，更多的是投入，我用愛精心營造一種平等、多年來我一直奮戰在教學第一線，平時教學卓有成效，有些班級從原來倒數第一、第二， 經我執教二、三年后可躍居年度年級第一、第二

19、。我在教學中不斷探索教學改革的新路子，積 極參加；數學教學公開課展示，與同行切磋教學中的難點，帶動了學校教學質量的整體提高。彈指一揮間，五年過去了，我在教育教學中雖然沒有做過驚天動地的偉業，但我受到了 學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。我雖然失去了很多，我樂于奉獻，無 怨無悔。我本著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續在教 育崗位上，提高自身能力，全心奉獻教育。；小學教師教育教學工作總結篇四：小學教師年度考核個人工作總結小學教師年度考核工作總結一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為 人師表，確立“以學生為主體&q

20、uot;，以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性 發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思 想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴 格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治 業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做 好校內外的各項工作。在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一 節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根 據教材的特點及學生

21、的實際情況設計教案。培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后 進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他 們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學 習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的 發展。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及 結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能 養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作

22、 的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。 使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。小學教師年度考核工作總結二回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結，借以促 進我今后工作的進一步提高。一、 加強學習，不斷提高思想業務素質。這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人， 為人師表，確立以學生為主體"，以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個 性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于 律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份

23、來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作 上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我 還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得 體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們 做好校內外的各項工作。學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除 了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自 己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡

24、，認真學習課程改革相關理 論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也 明確了今后教育教學要努力的方向。二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。 課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況 設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我 努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件,運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生

25、學習的積極性和創造性思維， 力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力 求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提 高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生 的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下 幾點：1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。2、教育科研在教學實踐中的應用還

26、不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目 標。3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學 的特色點。4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步 改正和加強。五、繼往開來，開創新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能 力的培養。2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴 格約束自己。4、在教

27、學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華， 一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉 甸甸的情感。小學教師年度考核工作總結 3(一)思想政治方面我在師德上首先嚴格要求自己、與時俱進、愛崗敬業、為人師表、熱愛學生、尊重學生。 作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于 接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、 業務能力都得到較快的提高。對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認真的去完成，向優秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡

28、，不流于平庸.在與人相處中 做到謙虛謹慎，與人為善，遵守工作紀律，不遲到，不早退。(二)教育教學工作根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業， 做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導， 熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交 給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接 受的 要我學”轉化為主動的 我要學”，變 學會“為'會學”。班級工作：(1)本學期進行家訪 28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。(2)家長對班級整

29、體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關系融洽。(3)班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續3個月為一等獎(4)慶祝國慶比賽獲學校三等獎，(5)關注班級整體工作教學質量的提高，積極協助各科任老師對班級教育教學4、語文教研方面以上匯報，還有許多不足，懇請領導和教師的監督、關心、幫助，更好地發揮自己的一 份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創美好明天在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、 研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的*教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順利完成.在教學的

30、過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真貫徹九年義務教育*教學大綱的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各 種教學的方法，以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教 研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗， 提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開 拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛 好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，

31、不強求一律。 藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有 審美能力，越有創造力。所以，在中學 *教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通 過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性 得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充 分得以自由地運用。四、其它工作除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活動.加強師德師風的學習.工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質地完成了工作，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的

32、能力。為我校素質教育的 發展作出更大的貢獻！小學教師年度考核工作總結 4一年來，本人熱愛黨，熱愛人民 ，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作 風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段， 以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力， 切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班 級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好 的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0,差生率為0

33、,在學校中被評為先進班級。在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學 習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。 例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做 好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提 高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學 生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，

34、促 進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展彳申出你的雙手，幫助你的朋友 ”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生 的學習積極性，掀起學習熱潮。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮 學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚 他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總 結

35、經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的 學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學， 使學生得到了全面的發展。小學教師年度考核工作總結 5一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守中小學教師職業道德規范要求， 落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生 創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃， 落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高， 現就將一年以來工作情況總結如下：一、認真學習，提高思

36、想認識，樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的 目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新 的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解 放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮”。2、通過學習新的課程標準，使自己逐步領會到切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊 重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件 的理念落到實

37、處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的 培養與發揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持 抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學 資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：（一）發揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把 握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經 驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學

38、為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主 體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經 常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況， 以便在輔導中做到有的放矢。（二）調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自 己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教 學手段，

39、充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。 讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變 要我學”為我要學”，極大地活躍了課 堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易 見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而 后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾 方面抓好后進生轉化工作：1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天 好。2、因勢

40、利導，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到 真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現宥假”，那么教師所做的一切都會被看作是在 演戲其次做到 接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等， 信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組 織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、 生活習慣。5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為 今后的教育教學工作打好了基礎。篇五：小學教師教育教學工作總結小學教師教育教學工作總結發布時間：2009