1、組合體的體積教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)用切割的方法把組合體切割成我們學(xué)過的正方體和長方體。2會(huì)計(jì)算簡單組合體的體積。3通過實(shí)際的操作過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：將組合體切割成幾個(gè)長方體與正方體并計(jì)算簡單組合體的體積。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何切割合理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：1.介紹組合體的計(jì)量方法。（1） （2） （3）（1）多媒體屏幕顯示實(shí)物圖。 問：屏幕上哪些物體是基本圖形，可以用公式直接計(jì)算。（2）圖3是組合體。（3）介紹組合體，有幾個(gè)規(guī)則形體組合在一起，我們稱組合體，怎樣來計(jì)算組合體的體積呢？今天我們要繼續(xù)討論求組合體的體積。出示課題：組合體的體積復(fù)習(xí)長方體、正方體的有關(guān)知

2、識(shí)引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)長方體、正方體體積的計(jì)算也是求組合體的體積的工具。二、新授階段：1.出示例題。下面是一個(gè)鑄鐵零件，算一算它的體積是多少立方厘米。（單位：厘米）（1）想一想，你準(zhǔn)備怎么做？先讓學(xué)生討論，再電腦演示，簡單介紹“割”、“補(bǔ)”兩種方法。（2）先把這個(gè)組合體切割成幾個(gè)基本形體，分別計(jì)算體積后再相加。（3）我們只會(huì)計(jì)算長方體、正方體的體積，因此在切割時(shí)要切割成幾個(gè)長方體或正方體。請(qǐng)你用這個(gè)方法試著算一算它的體積是多少立方厘米？方法：（1）我把這個(gè)組合體分割成了a、b、c三塊，其中a與b是相同的。長方體a的長是9厘米，寬是40厘米，高是8厘米；長方體c的長是72厘米，寬是（4030

3、）厘米，高是8厘米。分別計(jì)算出各長方體的體積后再相加，就是這個(gè)組合體的體積了。方法：（2）我把這個(gè)組合體分割成了a、b、c三塊，其中a與b是相同的。長方體a的長是9厘米，寬是30厘米，高是8厘米；長方體c的長是（7299）厘米，寬是（4030）厘米，高是8厘米。分別計(jì)算出各長方體的體積后再相加，就是這個(gè)組合體的體積了。2.小結(jié)：求組合體的體積可以怎么求？在求組合體的體積時(shí)要先把組合體切割成幾個(gè)基本形體，分別計(jì)算體積后再相加。因?yàn)槲覀冎粫?huì)計(jì)算長方體、正方體的體積，因此在切割時(shí)要切割成幾個(gè)長方體或正方體。注意找到正確的尺寸。3要注意什么？合理切割，找準(zhǔn)尺寸。在教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生通過觀察組合體思考可以

4、怎么求，然后再讓學(xué)生根據(jù)討論的情況獨(dú)立地試著做一做，最后通過匯報(bào)討論得出求組合體體積的方法。三、思考1想一想，這個(gè)組合體的體積還可以怎么求？可以把這個(gè)組合體補(bǔ)成一個(gè)長方體，分別求出補(bǔ)成的長方體的體積和補(bǔ)進(jìn)去的長方體的體積，最后將它們相減，就得到了組合體的體積了。2.請(qǐng)你試著計(jì)算這個(gè)組合體的體積。3小結(jié)（1）今天我們通過討論知道求組合體的體積還可以把組合體補(bǔ)成一個(gè)長方體或正方體，分別求出補(bǔ)成的長方體的體積和補(bǔ)進(jìn)去的長方體的體積，最后將它們相減，就得到了組合體的體積了。（2）比較同樣一個(gè)組合體，要求它的體積方法有很多，哪種方法比較簡單。通過讓學(xué)生想一想還有其他的發(fā)法嗎？引出可以用補(bǔ)的方法來求組合體的體積。四、